资源简介

(共15张PPT)
厚
导学优
理清脉络
1,研究生物进化的直接证据一化石
(1)化石：通过自然作用保存在地层中的古代生物的
遗体
遗物或生活痕迹
等。化石是研究生物进化最
直接
最重要
的证据。→研究生物进化的其他证据：比较不同生物的DNA
(2)化石在地层中的分布规律：一般来说，在较古老的地层中，埋藏
的仅是结构较
简单的生物的化石；在较晚近的地层中，才会有
结构更复杂
的生物的化石。
(3)科学方法一比较：根据一定的标准，把彼此有
某种联系
的事物加以对比，从而找出内在联系、共同规律和事物本质。例
如，比较马的前肢、鹰的翼和蝙蝠的前肢骨骼，发现它们的外形差
别很大，但它们骨的排列顺序是相似的，这说明它们可能是由共
同祖先
进化而来的。
2.生物进化的大致历程
(1)动植物进化的大致历程
苔藓植物
裸子植物
蕨类植物
生物进化的
被子植物
大致历程
鸟类
◆无脊椎动物+鱼类→两栖动物→爬行动物
八哺乳动物
(2)生物进化的总体趋势：由
简单到复杂、由水生到
陆生。
A
基础优
夯实基础
知识点1研究生物进化的直接证据
一化石
1.(宁夏中考)地球上现今存在的生物都是由原始生命经过长期进化
而来的，生物进化的证据很多，最直接的证据是
D
A.解剖学
B.地质学
C.胚胎学
D.化石
2.科学思维分析某化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许
多化石（如图），这些地层按地质年代由远到近排列应是
A.甲、乙、丙
B.乙、甲、丙
乙（犀牛）
C丙、甲、乙
甲（恐龙蛋
D.乙、丙、甲
丙（三叶虫）
3.比较法是研究生物进化的常用方法。比较鲸和
鹰的骨骼形态及排列（如图），可以推测
A.它们的运动方式相同
B.它们的食物来源相同
C.它们有共同的祖先
鲸的鳍状前肢鹰的翼
D.它们的生活环境相同
知识点2
生物进化的大致历程
4.下列植物类群中，进化程度最复杂的是（D)
A.苔藓植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
5.我国科学家在内蒙古发现了胡氏耀龙化石，它
看上去像鸟，但科学家经过大量对比分析后将
其认定为恐龙。由此推断鸟类的祖先可能是
古代的
(C
A.鱼类
B.两栖动物
C.爬行动物
D.哺乳动物
6.(平顶山中考)科学家们通过对不同年代化石
的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较
等方法，推断出了生物进化的大致过程。下列
关于生物进化总趋势的叙述，错误的是（B
A.从单细胞生物到多细胞生物
B.从体型小的生物到体型大的生物
C.从结构简单的生物到结构复杂的生物
D.从水生生物到陆生生物(共22张PPT)
厚
导学优
理清脉络
1.分析生物进化的实例
(1)桦尺蛾的体色变化及原因
工业污染前
工业污染后
煤烟杀死了地衣，使树
树干颜色
长满地衣，颜色浅
皮裸露出来并被熏成了
黑褐色
桦尺蛾的体色
大多数是浅色的
大多数是深色的
浅色的桦尺蛾体色与
深色的桦尺蛾体色
原因分析
树干上的地衣颜色相近，容
与树皮颜色相近，容易
易躲避天敌，利于存活
躲避天敌，利于存活
(2)保护色
①定义：某些动物的体色与
周围环境
的色彩非常相似，这种体
色称为保护色。
②意义：具有保护色的动物不易被其他动物发现，对于
躲避致害
或捕食猎物是十分有利的。
2.自然选择
(1)提出者：英国生物学家
达尔文。
(2)内容：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生
存，不适应者
被淘汰。
(3)理解
①过度繁殖（前提）：在自然界，生物普遍具有很强的
繁殖能力。
②生存斗争（手段)：任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物
和空间而进行
生存斗争
③遗传变异（基础）：在自然界，生物个体都有
遗传和变异
的特性。
④适应者生存（结果）：只有具有
有利
变异的个体，在生存斗争
中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利
变异的个体则容易被淘汰。
(4)生物通过遗传、变异和
有然选择，不断进化。
A
基础优
夯实基础
知识点1
桦尺蛾体色变化和模拟保护色的
形成过程
1.在某森林中生活着一类蛾，有白、灰、褐三种
体色。由于周围工厂煤烟排放，该森林中树
木树皮多变为黑色。请你推测，多年以后，图
中最能体现各种体色蛾比例的是
褐色
白色
灰色
A
白
色
灰色
色
褐
B
褐色
灰色
白色
C
白
灰色
褐色
D
2.冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色
(如图)，产生这种现象的原因是
（A)
A.生物具有保护色
B.雷鸟随意改变自己的体色
C.因为冬天较冷，夏天较热
D.夏天阳光较强烈
3.科学思维演绎下列有关“模拟保护色的形成过
程”实验的叙述中，不正确的是
A.大的正方形彩纸模拟的是环境的色彩
B.具有“保护色”的小纸片都不会被“捕食”
C.具有“保护色”的小纸片幸存数量较多
D.不具有“保护色”的小纸片更容易被“捕食
知识点2
自然选择
4,新素材（宜宾中考）叶海龙全身覆盖的叶状附
肢并非用来游泳，而是使自身隐藏于周围的大
型海藻中，以避免被天敌发现。下列关于叶状
附肢形成的原因最合理的解释是
B
A.地质变化的结果
B.自然选择的结果
C.经常使用的结果
D.主动变异的结果(共22张PPT)
聚焦课标·章末冲刺
(第六单元第三章)
研究生命起源的主要方法：推测
物质基础：原始大气（与现在大气相比没有氧气）
地球上生
海洋化学
能量条件：高温、紫外线、雷电等
命的起源
起源说
原始生命诞生的场所：原始海洋
米勒实验：合成了多种
氨基酸，表明原始地球上能产生构成生物体的有机物
宇生说：原始生命来自其他星球
研究生物进化的方法：比较
研究生物进化最直接、最重要的证据：化石
,苔藓植物
生物进化
裸子植物
生物进
蕨类植物
的历程
化的大
被子植物
致历程
鸟类
>无脊椎动物→鱼类→两栖动物→爬行动物
哺乳动物
生物进化的总体趋势：由简单
到复杂，由水生到
陆生
分析生物进化的一个实例：环境
的变化，导致不同体色的桦尺蛾数量发生变化
生物进化
模拟保护色的形成过程：保护色是动物对环境的适应
的原因
提出者：达尔文
自然选择
内容：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被
淘冰
意义：生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化
人类的（现代类人猿与人类的共同祖先是
古猿
起源
从猿到人的进化：人猿分界的重要标志是
直立行走
考点一
生命的起源
1新考向
证据推理（
雅安期末)某大学研究团队指
出蓝细菌也许是地球上最早的微生物之一，也
是地球上最早的光合生物之一，其代谢方式为
厌氧型（生存于无氧环境），却通过光合作用逐
步改变地球大气成分。据此推测，蓝细菌出现
前的原始大气中不可能含有
A.甲烷
B.水蒸气
C氢气
D.氧气
A.①内模拟了原始大气及闪电
B.该实验不能证明原始生命诞生于原始海洋
C.③内模拟了原始海洋
D.③内收集到了多种大分子蛋白质
负电极L%正电极
①
冷凝器
汇冷却水
沸水
2
取样活塞
3
考点二
推测
3.新考向
证据推理在科学研究过程中，科学家需要
运用证据和逻辑作出推测。下列证据与推测
之间的逻辑关系不成立的是
B
选项
证据
推测
肉汤中的微生物不是
A
巴斯德鹅颈瓶实验
自发产生的，而是来
自瓶外
鲜肉中没有蛆，腐肉生物是从非生命物质
B
生蛆
中自发产生的
鸟类可能是由古代爬
胡氏耀龙化石的特征
行动物进化而来的
马、蝙蝠的前肢和鹰
马、蝙蝠、鹰可能是由
的翼在骨骼上有一
共同祖先进化而来的
些共同特征
课标要求2
1.化石记录是生物进化的直接证据。
2.生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由
水生到陆生的趋势(共16张PPT)
厚
导学优
理清脉络
1.现代类人猿和人类的共同祖先
(1)19世纪，达尔文
提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
(2)现代类人猿的种类
与人类亲缘关系最近的现代类人猿
长臂猿
猩猩
大猩猩
黑猩猩
(3)现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
(3)人类进化的主要历程
运动方式
向着直立行走的方向发展
改变
不会使用工具→使用简单工具+
使用和制
制造和使用简单工具→制造和使
造工具
用各种复杂工具
用火烧烤食物，改善了身体的营
学会用火
养，有利于脑的发育
复杂而精巧的
工具的制造和
大脑发达
使用，促进了脑的发展
大脑中主管语言的区域日益完善；
产生语言
丰富的语言，使他们相互之
间能更好地交流与合作
A基础优
夯实基础
知识点1现代类人猿和人类的共同祖先
1.(遵义中考)下列动物属于现代类人猿的是
A.卷尾猴
B.眼镜猴
C.长臂猿
D.金丝猴
2.达尔文提出，现代类人猿与人类的共同祖先是
(B)
A.北京猿人
B.古猿
C.黑猩猩
D.狒狒
知识点2
从猿到人的进化
3.在东非大裂谷地区，导致部分古猿不得不下地
生活的直接原因是
A.地面食物丰富
B.扩大生活范围
C.树上天敌增加
D.森林大量消失
4.（宿迁中考)从古猿进化到人，具有决定意义的
姿态改变是
(B
A.使用天然工具
B.直立行走
C.制造复杂工具
D.产生语言和意识
5.新考向证据推理（长沙中考)科学家发现距今
175万年前的古人类遗物一石器（如图）。
该遗物表明当时的古人类能
(C
A.直立行走
B.烧烤食物
C.使用工具
D.使用语言
6.下列是人类进化历程中的几个重要过程，按进
化的顺序排列正确的是
C
①下到地面生活
②使用工具
③森林大量
消失
④使用火
⑤大脑发达
⑥制造工具
⑦产生丰富的语言
⑧直立行走
A.①②③④⑤⑥⑦⑧
B.①②⑥⑦⑧④⑤
C.③①⑧②⑥
D.③①⑧④②
(6）
知识点3
事实和观点
7.下列陈述中属于事实的是
D
A.露西可能采取直立行走的方式运动
B.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
C.凿状石器遗物说明“东非人”能制造工具
D.在北京周口店地区发现了北京猿人化石
B
素养优
综合提升
8.下列关于人类起源的叙述不正确的是
(C
A.人类进化的过程中，下肢越来越粗壮有力
B.古人类开始用火，大脑越来越发达
C.由露西的化石可知，古人类进行树栖生活
D.人、猿进化方向不同与环境变化有关(共15张PPT)
第六
生命的延
单元
续和发展
第三章生物的进化
第一节
地球上生命的起源
导学优
理清脉络
1.研究生命起源的方法一推测
(1)定义：推测是根据
已知的事物，通过思维活动，对未知事物
的真相提出一定的看法。
(2)要求：科学的推测需要一定的
证据
作为基础，还需要严密
的逻辑，也需要丰富的联想和想象。
2.推测原始地球溉况
(1)环境特点：地球大约是在46亿年前形成的，那时候地球表面
的温度很高，天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣；地面上火山喷发，熔
岩横流。
(2)原始大气：包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，没
有氧气
3.原始生命的起源
火花放电：模拟[1]闪电
(1)海洋化学起源说
正电极
负电极
甲烷、氨、
①米勒实验
氢气、水
蒸气等
模拟[2]原始大气
气体
a.产物：合成了多种氨
基酸
冷凝器
冷却水
模拟[3]
降
温、降雨
沸水
b.实验表明：尽管原始地球
取样活塞
上不存在生命，但能产生构
含有机物的溶液
成生物体的有机物
模拟[4]原始海洋
②科学家推测：原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长
期作用下，形成了许多简单的有机物
,它们随着雨水进入湖泊
和河流，最终汇集到
原始海洋中。生命最有可能是在
原始
海洋
中形成的。
(2)宇生说：一些科学家根据对宇宙空间中物质的研究，认为原始
生命可能来自其他
星球
A基础优
夯实基础
知识点1推测
1.下列关于科学推测的叙述不正确的是
(B)
A.需要丰富的联想和想象
B.可以凭空想象
C.需要严密的逻辑
D.需要确凿的证据
知识点2
原始生命的起源
2.（安阳中考)地球的年龄大约为46亿年，人类如
果穿越时空隧道去到46亿年前的地球，会无法
生活，主要是因为那时候的地球上没有
（B)
A.水蒸气
B.氧气
C.甲烷
D.氢气
3.科学家推测，原始生命形成的过程是
（A)
A.无机物→简单的有机物→复杂的有机物
原始生命
B.简单的有机物>无机物>原始生命
.无机物复杂的有机物)原始生命
D.简单的有机物→无机物复杂的有机物
原始生命
4.（宿迁中考)米勒的模拟实验可以说明的物质
变化情况和原始生命起源的可能场所分别是
(B
①由无机物形成简单的有机物
由简单的有机物形成复杂的有机物
③原始大气
④原始海洋
A.①3
B.①④
D
.②
5.“地球上的生命来自外星球”这一生命起源的
推测得到了部分人的认可，原因是
A.米勒的实验为该推测提供了证据
B.原始地球条件下不可能形成有机物
C.在陨石中和星际空间发现了数十种有机物
D.目前在其他星球上已经发现了原始生命

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