资源简介

(共16张PPT)
导学优
理清脉络
1.生物多样性面临的威胁及其原因
(1)生物多样性面临的威胁：物种
多样性锐减，生态系统
多样性降低，部分有独特性状但产量不高的种质资源丧失等。
(2)生物多样性受到威胁的原因：乱砍滥伐森林、乱捕滥杀野生动
物、过度放牧、环境污染、外来入侵物种
等。
2.保护生物多样性的主要措施
(1)就地保护：人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域
划分出来，设置为
自然保护地，进行保护和管理。
(2)迁地保护（又称易地保护）：出于保护的需要，人们将某些频危
生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆或
繁育中心等，进
行特殊的保护和管理；或者建立种质资源库（如植物的种子
库、动物的精子库等)，以保护珍贵的遗传资源。
(3)颁布与实施相关法律和文件
A基础优
夯实基础
知识点1生物多样性面临的威胁及其原因
1.在北京南海子麋鹿苑中筑有一条“万里长城”一动物灭绝年代顺
序的石碑（如图），这说明生物多样性面临的威胁主要体现在（A)
A.物种灭绝的速度加快
B.生物繁殖的速度下降
C.生物适应环境的能力下降
700
D.珍稀动植物的死亡
晋通愚鹅
CO制MDND0D
1680年灭绝
知识点2保护生物多样性的主要措施
3.（重庆中考)20世纪80年代的多次调查发现，长江江豚数量急剧下
降。1990年科学家选了5头江豚安置到湖北天鹅洲繁衍生息，对
江豚的这种保护属于
（B)
A.就地保护
B.迁地保护
C.恢复生活环境
D.建立自然保护区
4.自1956年我国建立了第一个自然保护区
鼎湖山国家级自然保护区以来，至今已有
2700多个自然保护区。下列有关自然保护区
的叙述错误的是
B
A.自然保护区是“天然基因库”
B.自然保护区是“天然猎采场”
C.自然保护区是“天然实验室”
D.自然保护区是“活的自然博物馆”
5.新考向社会热点（广安中考)5月22日是国际生
物多样性日，2025年的主题是“万物共生
和
美永续”，呼吁人们爱护环境，保护生物多样
性。下列措施中不利于保护生物多样性的是
A.建立三江源国家级自然保护区
B.加强相关法律法规的学习
C.建立朱鹮人工繁育基地
D.过度捕捞海洋鱼类
B
素养优
综合提升
6.在贵州省贵阳市云岩区建立黔灵山动物园，在
黔南州荔波茂兰建立国家级自然保护区保护珍
稀动植物，将猎杀倒卖珍稀动植物者绳之以法。
以上保护生物多样性的措施分别属于
(B
A.就地保护、迁地保护、法制管理
B.迁地保护、就地保护、法制管理
C.自然保护、就地保护、法制管理
D.就地保护、自然保护、法制管理(共17张PPT)
第六
生命的延
单元
续和发展
导学优
理清脉络
1.生物多样性是长期进化的结果
(1)生物多样性的由来：地球上现存的生物都是由原始的共同祖先
进化来的。多种多样的生物是经过自然选择
长期进化的
结果。
(2)生物多样性的内涵：物种多样性、遗传
多样性和
生
态系统
多样性。
2.我国的生物多样性
(1)物种多样性：我国苔藓、蕨类和种子植物的总物种数居世界第
三位；我国是现存裸子植物种类最多的国家，被称为“裸子
植物的故乡”；我国的鱼类、鸟类和哺乳动物等的物种数都位于
世界前列。
(2)遗传多样性：我国是世界上生物遗传多样性极其丰富的国家之
一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的遗传多样性十分丰
富。遗传多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的
遗传资源
对于改良品种有巨大价值。
(3)生态系统多样性：我国有森林、草原、荒漠、湿地、海洋等多种类
型的生态系统。
3.生物多样性三个层次之间的关系
(1)物种多样性实质上是基因的多样性，即遗传多样性
。一个
物种就是一个独特的
基因库。物种越多，遗传
多样性就
越丰富。
(2)各种生物生活在一定的
生态系统中，它们之间相互依存、相互
制约。一般来说，生物的种类越丰富，生态系统的结构就越
复杂
抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越
强。当生态系
统受到剧烈干扰时，会加速物种
多样性和
遗传
多样性的
丧失。因此，保护生物的生存环境，保护
生态系统
多样性，是
保护生物多样性的根本措施。
基础优
夯实基础
知识点1
生物多样性的由来和内涵
1.（乐山中考)我国是裸子植物最丰富的国家，也
是动物种类最多的国家之一，这是生物多样性
的体现。下列对生物多样性内涵的理解不合
理的是
A.遗传多样性
B.生物数量多样性
C.物种多样性
D.生态系统多样性
2.关于我国生物种类资源的说法错误的是
(B
A.我国动物种类丰富，哺乳动物的物种数位于
世界前列
B.我国鸟类的物种数居世界第一
C.我国植物资源丰富，苔藓、蕨类和种子植物
的总物种数居世界第三位
D.我国被称为“裸子植物的故乡”
3.下列关于生物多样性和进化的叙述，正确的是
(A)
A.生物多样性的形成是进化的结果
B.生物多样性的形成与环境无关
C.生物多样性就是指遗传多样性和物种多样性
D.遗传多样性是指不同物种的基因不同
知识点2
生物多样性的判断
4.月
新考向传统文化（江西中考)苏轼，字东坡，他的
词是我国珍贵的文化遗产。《苏轼词全集》中
涉及多种动物和植物，这直接体现了
A.遗传多样性
B.生态系统多样性
C.生物数量多样性
D.物种多样性(共15张PPT)
聚焦课标·章末冲刺
(第六单元第四章)
知识结构导图
多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果
物种多样性：我国苔藓、蕨类和种子植物的总物种数居世界第三位；
进化与生
裸子植物种类数量居世界第一位
生物多样性的内涵
物多样性
遗传多样性：是物种多样性的实质
生态系统多样性
生物多样性及其保护
保护生物多样性的根本措施：保护生物的生存环境，保护生态系统多样性
威胁：物种多样性锐减、生态系统多样性降低、种质资源丧失等
生物多样性面临的威胁及原因原因：乱砍滥伐森林、乱捕滥杀野生动物、过度放牧、环境污染
和外来入侵物种等
人与自然
就地保护：设置自然保护地
和谐共生
保护生物多样性的主要措施
迁地保护：移入动物园、繁育中心，建立种质资源库等
法律保障
促进人与自然和谐共生
课标要求1
我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样
性是每个人应有的责任
考点一
认识生物多样性
1.课标素材（宿迁中考）《本草纲目》被誉为“东方
医药巨典”，其中记载了1094种植物药材，
443种动物药材，这直接体现了生物多样性中
的
D
A.数量多样性
B.遗传多样性
C.生态系统多样性
D.物种多样性
2.(济宁中考)我国科学家利用蒙古牛、三河牛等
为育种素材，通过杂交创新和持续选育，培育
出了具有我国自主知识产权的一“华西牛”。
这是利用了生物的
A.物种多样性
B.基因多样性
C.生态系统多样性
D.环境多样性
课标要求2
1.可通过就地保护、迁地保护等多种方式保护
生物资源，有关野生动植物资源保护的法律法规是
保护生物资源的基本遵循。
2.外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营
养等资源，进而威胁生态安全
3.（滨州中考)青头潜鸭是国家一级保护野生动
物，为迁徙性鸟类。根据国家林草局2025年
4
月公布的监测数据，发现我国青头潜鸭种群数
量较2012年实现倍增，同时确定了16处对其
生存至关重要的栖息地。下列不利于青头潜
鸭的科学保护的是
(C
A.完善政策支持与保护体系建设
B.加强对栖息地的保护和修复
C.迁到动物园进行人工饲养
D.进行种群监测与科学研究
4.（长沙中考)《中国生物多样性保护战略与行动
计划(2023一2030年)》提出了一系列生物多样
性保护的行动措施。下列行动措施保护了生
态系统多样性的是
A.建没国家中药材种质资源库
B.建设国家野生动物遗传资源基因库
C.建设珍稀频危物种种源繁育基地
D.推进山水林田湖草沙一体化保护与修复

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