资源简介

(共19张PPT)
构建思维模型
选项1：探究某种因素（如温度、水、光等环境因素或植物自身因素）对扦插植物成
确定任务
活的影响
选项2：尝试嫁接植物，体验操作要，点
探究扦插：选择植物（如月季、薄荷、椒草、菊花等），了解插条的选取、修剪及所
需的环境条件等
植物
制订方案
尝试嫁接：了解接穗和砧木的选择、嫁接的操作要点及嫁接后应提供的条件等
插或嫁接
参考案例
案例1：探究月季不同部位对扦插月季成活的影响（枝插与叶插比较，枝条上、下方切口方式）
案例2：用仙人掌作为砧木嫁接蟹爪兰（步骤：横切、纵切、削接穗、插入、固定）
以小组为单位，按步骤进行，悉心照料植物，记录（可拍照、延时摄影、画图记录，
实施方案
还可以测量植株高度、设计表格进行记录
展示交流
撰写项目报告并展示，汇报植物成活率、条件控制情况、问题解决及方案优化过程
1.乐乐尝试在仙人掌上嫁接蟹爪兰，下列相关叙
述错误的是
D
A.该生殖方式属于无性生殖
B.仙人掌为砧木，蟹爪兰为接穗
C.需将二者的形成层紧贴在一起
D.保证接穗和砧木的粗细一致，有利于观赏
2.（(湖南一模)景天三七是多年生草本植物，具有
宁心安神等功效。生物学兴趣小组开展了如
下实验，探究不同部位插穗对景天三七扦插苗
生长的影响。取生长旺盛、粗细一致、长度相
同且无病虫害的景天三七枝条，按上部茎段、
中部茎段、下部茎段3组进行切割处理：每段
4~5cm,上端平切，下端斜切，并去除大部分
叶片。每组20根进行扦插，两个月后统计各
组的存活率和株高的平均值，结果如下图。
存活率/%
株高/cm
100
20
福
50
10
6.589.361.08
基质
上部中部下部
上部中部下部
茎段茎段茎段
茎段茎段茎段
(1)上述画线部分的操作是为了
控制单一变
量
统计各组存活率和株高的平均值是为了
减小实验误差，提高实验结果的可信度。
(2)生物学兴趣小组在扦插实验中去除插穗上
的大部分叶片，这样做的目的是降低
蒸腾
作用的强度。
(3)依据实验结果，景天三七扦插繁殖应选择
下部
茎段作为插穗
3.“爱媛38号”杂柑是由“南香柑”与“西子香”杂
交培育而成的，因其皮薄、无籽、水分足、口感
像果冻，被称为果冻橙。如图是爱媛38号的
培育过程，请回答：
砧木
爱媛38号
(1)嫁接过程中要注意将
接穗的形成层与砧
木的形成层紧密结合
,双方分裂产生的新细
胞愈合在一起，接穗才能成活(共23张PPT)
第六
生命的延
单元
续和发展
第一章
生物的生殖
第一节
无性生殖
导学优
理清脉络
1.无性生殖
(1)定义：不经过两性生殖细胞的结合，由
母体直接产生新个
体的生殖方式。
(2)特点：后代只具有母体
的遗传特性，繁殖速度快。
(3)意义：能迅速繁殖大量后代，在生存斗争中，能够快速占领环
境，有利于物种的
生存和发展
2.几种常见生物的生殖方式
(1)草履虫、细菌：通过
分裂进行生殖。
(2)水螅、酵母菌：通过出茅
进行生殖。
(3)椒草、竹、马铃薯：通过营养器官进行生殖。
3.无性生殖的应用
(1)培养微生物菌种、栽培农作物等，可迅速扩大优良品种的数量，
并保持遗传特性的一致性。
(2)扦插
①定义：剪取一段枝条，把枝条下部
插入湿润的土壤或水中。
在适宜的温度下，不久，枝条下部长出根，上部发茅，最后
长成一个新个体。
②处理：插条上方的切口
水平，插条下方的切口
斜向
。
③影响因素：光、水、温度
等环境因素及用作扦插的植物材料
自身的条件。
④举例：月季花、番薯、葡萄、菊花等。
(3)嫁接
①定义：把一个植物体的枝或芽，接在另一个植物体上，
使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体（如图）。
八.接穗
a.
接穗
b.砧木
d.砧木
枝接
芽接
②成活的关键：使接穗与砧木的形成层
（分生
组织)紧密
结合。
(4)植物组织培养
①定义：在
无菌
条件下，将植物的茎尖、叶
片、茎段等，在人工配制的培养基上培养，并诱
导它们发育成“试管苗”，进而得到
完整的
植株
。
②优点：用少量的植物材料，可以在短期内获得
大量的“试管苗”，达到快速繁殖植物的目的。
知识点1无性生殖
1.（许昌中考改编)草莓生长过程中会长出很多匍
匐茎，然后匍匐茎上会生出带气生根的小草莓
苗（如图），草莓的这种繁殖方式属于
（A)
A.无性生殖
匍匐茎
B.分裂生殖
小草蒋苗
C.出芽生殖
D.孢子生殖
2.下列生物与其生殖方式对应有误的是（D)
A.草履虫一分裂生殖
B.苔藓植物
孢子生殖
C.酵母菌一出芽生殖
D.蘑菇一营养生殖
3.人们经常利用植物的无性生殖来培育果树和
园林植物，这种方式的好处不包括
A
A.可以培育出新物种
B.后代可以保特母体的优良特性
C.可以使后代个体间的遗传特性保持一致
D.可以迅速扩大优良品种的数量
知识点2
无性生殖的应用
4.（北京顺义区中考)把柳枝插入土壤中可长出新
植株，这种繁殖方式称为
D
A.播种
B.嫁接
C.组织培养
D扦插(共14张PPT)
概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式
插条处理：插条下切口斜向，插条上切口水平
扦插
如月季花、番薯、葡萄、菊花等植物的繁殖
组成：接穗、砧木
无性生殖{应用嫁接方式：芽接、枝接
关键：使接穗和砧木的
形成层紧密结合
植物组织培养：在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等，在人工配制的培养基上培养
并诱导它们发育成“试管苗”，进而得到完整的植株
优点：迅速扩大优良品种的数量，并保持遗传特性的
一致性
「概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由
受精卵
发育成新个体的生殖方式
植物：被子植物的有性生殖过程包括开花、传粉、
受精
并结出果实，由果实中的种子来
繁殖后代
代表生物：水螅
刺胞动物
生殖方式：有性生殖、体外受精；无性生殖
代表生物：蝗虫、蚕、蝴蝶
昆虫
生殖方式：有性生殖、体内受精、变态发育、卵生
代表生物：青蛙
两栖动物
生殖方式：有性生殖、体外受精、变态发育、卵生
有性生殖
动物
代表生物：斗鱼
鱼类
生殖方式：有性生殖、体外受精、
卵生
代表生物：龟、蛇、黑翅长脚鹬
爬行动物和鸟类
生殖方式：有性生殖、体内受精、卵生
代表生物：兔
哺乳动物
生殖方式：有性生殖、体内受精、胎生
有性生殖的意义：继承了双亲的遗传物质，使后代具有更加丰富的多样性，有利于生物在复杂多变的
环境中生存和繁衍
鸟卯的结构：卵壳、卵壳膜、气室、卵白、系带、卵细胞（包括卵黄膜
、卵黄、
胚盘
考点一无性生殖的应用
1.（广安中考)百合的种球是它的鳞茎，种球能长
成新的百合植株。下列说法错误的是
(C)
A.种球是百合的营养器官
B.新的百合植株与母体极其相似
C.上述繁殖方式属于有性生殖
D.葡萄扦插与这种繁殖方式相同
A.该繁殖方法是嫁接，属于无性生殖
B.该方式可以保持砧木苗的优良特性
C.若用扦插的方式繁殖茄子，需保证插条下端
的切口为斜向
D.培育过程需要适宜的环境条件
A.扦插属于无性生殖
B.芽成活率低于嫩枝
C.光照强度对嫩枝扦插成活率的影响要小于芽
D.此月季更适合在半遮阴条件下用芽扦插繁殖
成活率/%
一半遮阴
88.2
·全光照
84061280
80.25
73
67.38
嫩枝
芽
课标要求2
生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代。
考点二
有性生殖与无性生殖
4.生物通过生殖产生后代，下列生殖过程属于有
性生殖的是
A.利用植物组织培养技术培育幼苗
B.酵母菌的出芽生殖
C.蕨类植物利用孢子生殖
D.点水蜻蜓款款飞(共16张PPT)
构建思维模型
利用简单易得的材料，设计并制作装置，用它饲养一种动物，观察、记录动物
确定任务
的生长过程。还可设计制作孵化箱，孵化鸟类或爬行动物，然后饲养它们
选择饲养对象：符合法律法规、易得、孵化条件（如温度、湿度）容易达到
设计
制订方案
查阅资料，明确所需的食物和环境条件
置饲
设计并制作装置
绘制设计图，列出材料清单
到
小组交流评价，优化设计方案
实施方案
按方案操作，分工合作（如喂食、喂水、清理粪便的分工）、观察记录
展示交流
整理成果、展示交流、小组互评（从动物生长发育是否良好、活动记录是否完
整、装置是否经济实用、活动感悟是否真实可信等方面评价)
1.（贵阳期末)家蚕养殖在我国有着悠久的历史。
某生物学小组开展了饲养家蚕的实践活动，下
列做法不正确的是
D
A.饲养之前，应了解家蚕发育的基本过程和生
活的条件
B.饲养之前，要查找资料，设计并制作饲养装置
C.家蚕饲养中，采集的桑叶应避免农药等不利
影响
D.家蚕饲养中，只需每日更换新鲜桑叶，不用
记录家蚕身体变化
2.某生物学社团在跨学科实践话动中，计划自制
水族箱饲养金鱼，下列做法不恰当的是
(B
A.制作水族箱时应选择透明材料以便于观察
B.饲养金鱼过程中一次性投放大量食物
℃.水族箱定期换水量为总水量的
。左右
D.水族箱内的景观设计体现科学性和美观性
任务一
制作水族箱
(1)下列制作水族箱的做法，正确的有
BCE
A.购买功能最强大的装置
B.切割玻璃时寻求家长帮助
C.充分利用生活中的废旧材料
D.不需要设计，边想边做即可
E.查阅资料解决制作中遇到的问题
任务二
探究水族箱的最佳温度设置
(2)神仙鱼（如图甲)是一种热带鱼，为确定养
殖神仙鱼的适宜温度，兴趣小组进行了相关研
究，结果如图乙所示。由此可知，神仙鱼生活
的最适温度为
28
℃，判断依据：该温度下，
神仙鱼的
平均体长
和
平均体重
均为
最大值
平均体长/mm
平均体重/mg
3030505
1800
1500
1200
900
600
300
0
222834温度/℃
222834温度/℃
甲
任务三
饲养神仙鱼并观察
(3)在饲养神仙鱼的过程中，要记录好神仙鱼
的生长、发育和繁殖过程。神仙鱼在
水中
产卵，这属于
有性生殖。
任务四
改善水族箱的氧气供给
(4)鱼的粪便和剩余饵料会引起水中含氮废物
增多，从而破坏鱼鳃，减弱鱼的
呼吸，引起
鱼缺氧。图丙为两个学生自制的水族箱，你
认为
号水族箱能解决上述问题，理由是
具有水循环过滤装置，可以去除水体中鱼的
粪便和剩余饵料(共17张PPT)
导学优
理清脉络
1.有性生殖
(1)定义：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由其发育成新
个体的生殖方式。
(2)特点：后代继承了双亲的遗传物质，具有
双亲
的遗传特性。
2.植物的有性生殖
被子植物有性生殖的过程：开花、传粉、受精
并结出果实，
由果实中的
种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生
殖细胞结合形成的受精卵发育而来的。
3.动物的有性生殖
(1)青蛙的生殖
①生殖过程：求偶→抱对→受精（精子和卵细胞在水中
结合成
受精卵)。
②特征：有性生殖，体外受精。
(2)水螅生殖：在食物较少、水温较低时，能进行
有性生殖，
体外受精。环境好时，也可以进行
无性
生殖。
(3)体外受精与体内受精
①体外受精：在水中完成受精。如刺胞动物、软体动物以及大
多数鱼类和两栖动物。
②体内受精：精子和卵细胞在雌性体内：
完成受精。如昆虫、爬
行动物、鸟类和哺乳动物等。
③体内受精的意义：增加了精子和卵细胞结合的机会，使精子和卵
细胞免受空气干燥的危害，因此使动物的生殖摆脱了对水环境
的依赖。
A
基础优
夯实基础
知识点1有性生殖
1.（遵义中考)植物既能进行有性生殖，也能进行无性生殖。下列属于
有性生殖的是
(c)
A.桂花的压条
B.月季的嫁接
C.菜豆的种子繁殖
D.草莓的组织培养
2.生物界多种多样的生殖方式主要分为有性生殖和无性生殖，区分
二者最可靠的依据是
(A
A.有无两性生殖细胞的结合
B.是否具有亲本的全部特性
C.遗传物质是否与亲代相同D.是否产生了新的特性
知识点2
植物的有性生殖
3.（洛阳期中)一般开花植物进行有性生殖时，需
经下列步骤：①精子和卯细胞结合；②长出花
粉管，③长出新个体，④花粉传到雌蕊，⑤胚珠
形成种子。它们的先后顺序是
(C
A.④→①→②
(5
(3
B.③→④
C.④→②
D.④>②
3
4.有关桃的花和果实的叙述正确的是
(D)
①花属于营养器官
②花的主要结构是雄蕊和雌蕊
③果实属于生殖器官
④果实是由胚珠发育而来的
A.②④
B.②
C.①④
D.①③
知识点3
动物的有性生殖
5.下列动物的繁殖属于有性生殖的是
A.水螅的出芽生殖
B.变形虫的分裂生殖
C.蝮蛇的卵胎生繁殖方式
D.利用克隆技术繁殖动物
新考向传统文化“黄梅时节家家雨，青草池塘处
处蛙。”同学们尝试从生物学角度分析这句诗
下列同学的说法不正确的是
A.小秦：青蛙的生殖方式属于有性生殖
B.小西：青蛙的生殖发育过程离不开水
C.小安：雌蛙的受精方式为体内受精
D.小南：青蛙繁殖时有抱对行为(共19张PPT)
2.受精卵发育为幼体的方式
生物类群
发育过程
植物
受精卯→胚幼苗
鱼类
受精卵（水中）→鱼（水中）
受精卵（水中）>幼体（水中）→成体（水陆两栖），
两栖动物
变态发育
爬行动物和鸟类
受精卵（陆地）→幼体
受精卵（母体内）→胚胎
（汲取母体的营养)
哺乳动物
胎儿（母体内）
3.鸟卵的结构
(1)认识鸟卵
1卵壳：保护、气体交换。
8系带：
2卵壳膜：保护。
固定卵黄。
3胚盘：含细胞核，是胚胎
7卵黄：
发育的部位。
鸟卵的主要
4
气室：为胚胎发育提供氧气
营养部分。
5
卵白：为胚胎发育提供营养
6卵黄膜：
物质。
保护卵黄。
(2)鸟卵有利于鸟类在陆地上繁殖后代的特点：鸟卵既可储存丰富的
营养物质以满足胚胎发育的需要，又有卵壳、
卵壳膜
的保护来减少水分的丢失。
A
基础优
夯实基础
知识点1受精卵发育为幼体的方式
1.“穿花蛱蝶深深见”“青草池塘处处蛙”这两句诗里描述的“蛱蝶”和
“蛙”在生殖和发育方面的相似之处是
(A)
A.卵生、变态发育
B.卯生、不变态发育
C.胎生、变态发育
D.胎生、不变态发育
C.爬行动物及鸟类的受精卵一般在陆地上发
育成幼体
D.哺乳动物的受精卵受到母体的保护，提高了
后代的成活率
知识点2鸟卵的结构
3.（枣庄中考)鸟类通过产带硬壳的卵进行生殖。
不同鸟的卵大小不同，蜂鸟的卵只有1克重
鸵鸟的卵重达1500克。无论鸟卵大小，将来
发育成雏鸟的结构都是
D
A.卵黄
B.卯白
C.卵黄膜
D.胚盘
4.下面是“观察鸡卵的结构”实验，请根据实验步
骤回答下列问题。
A
3
④
5
6
B
8
甲
乙
(1)取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下
体验
卵壳
对外力的承受能力，说明该结构
具有
保护
作用。
(2)用放大镜观察鸡卵的表面，发现有许多
气孔，为证实它们的存在，将鸡卵放到45℃
的水中，会发现卵壳上有许多
气泡
出现
(3)用剪刀轻轻敲打图甲所示鸡卵的
(填
字母)端，将卵壳敲出裂纹，用镊子将破裂的卯
壳和外壳膜除去，会发现该处有
气室
A
B
甲
(4)图乙中，含有细胞核的结构是
胚胎发育提供营养物质的有
①⑥
(均填
序号)
①
2
3
5
6
7
8
乙
知识点3有性生殖的意义
5.[教材P17“概念检测”T2变式]下列对有性生殖意
义的叙述，不正确的是
A.产生的后代具有更加丰富的多样性
B.产生的后代具有双亲的遗传特性

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