资源简介

四年级上册第三单元知识点梳理
9 古诗三首
一、易错读音
瑟sè 缘yuán 逊xùn 输shū
二、生字组词
暮mù 暮色 日暮 朝思暮想 吟yín 吟唱 吟诵 吟诗作对
题tí 问题 题目 小题大做 侧cè 侧重 侧目 侧耳倾听
峰fēng 山峰 高峰 峰回路转 庐lú 庐山 茅庐 三顾茅庐
缘yuán 缘分 人缘 无缘无故 降xiáng 投降 降服 宁死不降
费fèi 费用 消费 费尽心机 须xū 必须 胡须 巾帼须眉 逊xùn 逊色 谦逊 出言不逊 输shū 认输 输入 满盘皆输
吟：右边是“今”，不要写成“令”。
降：第五笔是撇折，不要写成横。
输：右边的小短横不要忘记。
三、形近字组词
吟（吟唱 吟诵） 须（必须 胡须） 输（认输 输入）
念（思念 想念） 顺（顺利 柔顺） 偷（小偷 偷吃）
四、同音字
mù （暮）色 开（幕） tí 问（题） （提）问
fēng 山（峰） 刀（锋） xū （需）要 必（须）
五、多音字
降 jiàng降落 下降 从天而降 xiáng 投降 降服 宁死不降
六、重点词语解释
吟：古代诗歌体裁的一种。
瑟瑟：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
可怜：可爱。 真珠：珍珠。 题：书写、题写。
西林：西林寺，在江西省庐山脚下。 缘：因为。
降xiáng：服输。 骚人：诗人。
阁：同“搁”，放下。 评章：评议。 逊：不及，比不上。
课文积累
暮江吟
1.《暮江吟》的作者是白居易，有“诗魔”和“诗王”之称，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，又与刘禹锡并称“刘白”。代表作有《忆江南》《钱塘湖春行》等。
2.诗意理解
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
【诗意】快要落山的夕阳，霞光柔和地铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
【诗意】九月初三，这深秋的夜晚是多么可爱呀！露水像珍珠一样发亮，弯弯的月牙像弓一样。
3.这是一首写景佳作。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。
题西林壁
1.《题西林壁》的作者是苏轼，号东坡居士，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家之一”，与其父苏洵、其弟苏辙被合称“三苏”。代表作：《题西林壁》《赋得古原草送别》《饮湖上初晴后雨》等。
2.诗意理解
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
【诗意】从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【诗意】人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊！
3.这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗。前两句描述了庐山不同的形态变化，后两句写出了作者深思后的感悟。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理。
（三）雪梅
1.《雪梅》的作者是卢钺，又名卢梅坡，宋朝末年人，以两首《雪梅》流芳百世。
2.诗意理解
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
【诗意】梅和雪都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【诗意】梅花虽比不上雪花那样晶莹洁白，但雪花却输给梅花一股清香。
3.《雪梅》是一首七言绝句，诗人用妙趣横生的语言描写了他眼中的梅和雪。
八、课外拓展（文学知识）
1.唐宋八大家：唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈，柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。
2.三苏：指宋代诗人苏轼和他的父亲苏洵、他的弟弟苏辙。
3.题壁诗：题壁诗是古代诗歌中的瑰宝，是一种值得研究的文化现象。题壁诗就是题在墙壁上的诗。题壁简单易行，只要把作品写在墙壁上，天南海北的过往行人见而读之，就可传播开来。
最出名的题壁诗就是崔颢的《黄鹤楼》了（昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。）
九、课后题
1.想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。
答：秋天的黄昏，红日西沉，残阳已经接近地平线，几乎是贴着江面照射过来；江水缓缓流动，江面泛起细小的波纹。夕阳照射到的地方，呈现出一片红色，夕阳没有照射到的地方，呈现出深深的碧色。
2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
答：我对这句诗的理解是：人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊！诗句中蕴含着深刻的人生哲理，耐人寻味。它启迪我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上、正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。”
3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
答：这句诗的意思是：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。它启迪我们：人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。
10 爬山虎的脚
一、易错读音
均匀jūn yún 空隙xì 根茎jīng 叶柄bǐng 枯萎wěi
触着墙zhe 蛟龙jiāo 痕迹hén
二、生字组词
虎hǔ 老虎 马虎 调虎离山 操cāo 操作 体操 日夜操劳
占zhàn 占据 占领 占为己有 嫩nèn 嫩绿 娇嫩 细皮嫩肉
顺shùn 顺利 柔顺 风调雨顺 均jūn 均匀 平均 势均力敌
叠dié 重叠 折叠 层峦叠翠 隙xì 空隙 缝隙 白驹过隙
茎jīng 茎叶 根茎 花茎 柄bǐng 把柄 手柄 授人以柄
萎wěi 枯萎 萎缩 萎靡不振 瞧qiáo 瞧见 小瞧 左瞧右看
固gù 固定 坚固 顽固不化
虎：第三笔是横钩，不能写成横。
嫩：第一笔是撇点。
叠：下面的“且”里面有两横。
隙：右边第一笔是竖。
三、听写词语
爬山虎 操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 瞧不起 牢固 休想 根茎 嫩红的叶子 铺得均匀 荡起波纹 细小的脚
四、形近字组词
虎（老虎 马虎）占（占有 占据）操（早操 体操）均（均匀 平均）
虚（虚线 心虚）古（古代 古人）澡（洗澡 冲澡）匀（匀称 匀速）
茎（花茎 根茎）柄（把柄 手柄）固（固定 坚固）瞧（瞧见 小瞧）
径（小径 径直）病（生病 病毒）闭（关闭 自闭）焦（焦点 烧焦）
五、同音字组词
zhàn （占）有 （战）争 pū （铺）盖 （扑）向
jūn （均）匀 （军）队 yún （云）朵 （匀）称
chù （触）角 到（处）
六、多音字
铺 pū 铺床 铺盖 pù 店铺 卧铺
曲 qū 弯曲 是非曲直 qǔ 乐曲 戏曲
七、重点词语解释
均匀：1.事物各部分数量分布相同 2.时间的间隔相等
休想：别想；妄想。
八、课文积累
1.本文的作者是叶圣陶。课文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
2.句子理解
（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
【理解】：“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读 pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。
（2）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
【理解】：“叶柄”是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。
（3）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
【理解】：这句话采用了比喻的修辞方法，将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，形象地写出了爬山虎脚的外形特点。
九、课后习题
1.从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？
答：①叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙。②爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。③作者观察了很长时间：发现了原先直的细丝慢慢变弯了；发现没触着墙的脚“不几天就枯萎了，后来连痕迹也没有了”；发现“细丝和小圆片逐渐变成灰色”。
2.根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的。
答：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
3.找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。
答：①一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
4.爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的 ”？
答：“一顺儿朝下”是指同一个方向或者是顺序，因为爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方。反面伸出它的脚，而且爬山虎的脚是一步一步往上爬，爬一步，叶子也跟着往上升，从植物生长的角度看，是为了充分地吸收阳光，所以它的叶尖一顺儿朝下，铺得均匀，没有重叠起来。
十、小练笔
请学习作者仔细观察的方法，抓住牵牛花的生长特点写一写。
牵牛花有着一根根青绿色的茎。那茎犹如一条条穿着绿装的手臂，绿得像碧玉、像翡翠。它们伸展到旁边的树上，把树缠了一圈又一圈，好看极了。茎上又伸展出一片片叶子，叶子绿极了，让人看着很舒服，绿叶如春，一副生机盎然的样子；叶子的柄是红色的，这把牵牛花的绿点缀得更加耀眼夺目了……
11 蟋蟀的住宅
一、易错读音
蟋蟀shuài 隐蔽bì 慎重shèn 选择zé 洞穴xué
搜索sōu 堤岸dī 隧道suì 耙扫pá 骤雨zhòu
钳子qián 倾斜qīng 挖掘jué
二、生字组词
宅zhái 住宅 宅院 深宅大院 临lín 临时 来临 大祸临头
慎shèn慎重 谨慎 谨小慎微 较jiào 比较 较量 一较高下
选xuǎn 选择 选拔 天选之子 择zé 选择 择业 饥不择食
址zhǐ 地址 住址 遗址 良liáng 良好 良言 良辰美景
穴xué 洞穴 穴位 空穴来风 厅 tīng 大厅 客厅 上得厅堂
即jí 即使 立即 一拍即合 专 zhuān 专业 专家 专心致志
卧wò卧室 卧底 坐卧不安
专：第三笔是竖折折，最后一笔是点。
宅：第四笔是撇，不要写成横。
临：右边的下面里面只有一竖。
慎：右边的“真”里面有三横。
三、听写词语
住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整
清洁 即使 卫生 疲劳 毫不可惜 临时的隐蔽所 慎重地选择 温和的阳光 倾斜的隧道 光滑的墙壁 弯弯曲曲的地势 简单的工具 轻微地摆动
四、形近字组词
宅（住宅 宅院）临（临时 来临）选（选择 选拔）择（选择、抉择）
宇 （宇宙 气宇） 监（监考 监控）洗（清洗 洗手）泽（沼泽、大泽）
良（良好 良言）钳（钳子 火钳）较（比较 较真）
狠（狠心 凶狠）甜（香甜 甜美）咬（咬住 咬合）
五、同音字组词
zé 选（择） 沼（泽） zhǐ 住（址） 停（止）
jù （锯）子 （剧）本
六、加一加，组新字再组词
穴 +工=空（天空）良 +氵=浪（浪花）专 +车=转（转动）寸 +木=村（山村）
+力=穷（贫穷） +犭=狼（狼狗） +亻=传（传说） +讠=讨（讨厌）
+九=究（研究） +米=粮（粮食） +石=砖（砖头） +亻=付（付出）
七、重点词语解释
慎重：谨慎持重。
隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。
随遇而安：随：顺从；遇：遭遇。 指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。
简朴： 简单朴素。
八、课文积累
1.《蟋蟀的住宅》一文作者是法国作家法布尔，他还是昆虫学家。他创作了著名的《昆虫记》。文中作者运用了拟人的修辞手法，作者把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。这样写语言更加形象生动，风趣幽默，更能吸引读者，使读者产生亲切之感，引起阅读的兴趣。表达了他对蟋蟀的赞赏、敬佩之情。
2.课文介绍了蟋蟀住宅（特点）和建造住宅的（过程）。赞扬了蟋蟀 吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
3.句子理解
（1）蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
【理解】：蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如此简单的工具，建造出了排水优良、有温和阳光的住宅，所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。
（2）那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
【理解】：把蟋蟀洞穴门口的平地比作“平台”，把蟋蟀发出的声音称为“弹琴”，让我们感到蟋蟀的住宅设计讲究，不仅能藏身栖息，还具备休闲娱乐功能。字里行间体现了作者对蟋蟀的喜爱。
九、课后习题
1.默读课文，想想为什么蟋蟀的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。
答：①蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。②十月份的时候，蟋蟀开始修建住宅，它们先挖洞：用足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用强有力的后足踏地，再用后腿上的两排锯将泥土推到后面，倾斜地铺开；挖到两寸深之后进行长时间的修整。
2.课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？作者是怎样观察的？
答：①围绕蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀修建住宅的才能两方面内容来写的。②作者进行了细致观察、连续观察了一段时间，并且用眼睛看、耳朵听，用心想等。
3.课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读英国麦加文《昆虫》的片段，想想在表达上与课文有什么不同。
答：这样写的好处有：①使文章语言更有趣味性，突出了蟋蟀不肯随遇而安的特点；②表达了作者对蟋蟀的极大赞赏。
不同：课文语言生动活泼，充满了盎然的情趣，而本题所给片段说明性极强，含有较多专业名词，属于专业性的说明文。
4.课文中很多地方将蟋蟀当作人来写，找出这样的句子抄下来。
答：（1）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（2）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
语文园地三
一、交流平台
观察的方法：
1.细致入微的观察
2.连续一段时间观察
3.调动五官、用心想
二、词句段运用
1.狗洞、鼠洞、鸟窝、猪圈、马厩、鱼塘、牛棚、虎穴
2.读下面两组句子，注意画圈的词语，体会每组句子意思的不同。
①触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
本组第二个句子中的“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，体现了一种变化过程，表现出文章用词的准确性。
②隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
本组第二个句子中的“最多”写出了蟋蟀的住宅不都是九寸深，而最大深度是九寸。
表现出文章用词的准确性。
三、日积月累
1.立了秋，把扇丢。
意思： 立秋之后，天气变凉爽了，可以把扇子丢一旁了。
2.二八月，乱穿衣。
意思：指农历二月天气由冷转热，农历八月天气由热变冷，忽热忽冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。
3.下雨少，秋霜早。
意思：如果夏天雨水少，秋天的霜降就会来得早。
4.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
意思：到了八月，大雁就开始南飞，为过冬做准备。大雁一旦南飞，预示着天气变冷了，要下霜了。
5.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
意思：到了秋天，每下一次雨，天气就会冷一些，人们就要注意保暖，加衣服，直到冬天穿上棉袄。
6.八月暖，九月温，十月还有小阳春。
意思：八月是温暖的，九月是温和的，十月还有阳光明媚的貌似春天的天气。
拓展：
关于天气变化的谚语俗语
1.一场春雨一场暖。
2.星星眨眼，有雨不远。
3.天热人又闷，有雨不用问。
四、口语交际：爱护眼睛，保护视力
（一）为什么要保护眼睛
1.眼睛是人体重要的感知器官，保护眼睛能保障正常的学习、工作与生活。
2.良好的视力可减少眼部疾病风险，避免因视力问题影响生活质量。
3.长期视力受损可能引发头痛、疲劳等不适。
（二）保护视力的建议
1.保持正确读写姿势，不趴着、躺着读书写字。
2.用眼注意光线亮度，光线不能过暗过亮。
3.控制电子产品使用时间，不近距离看电子产品。
4.用眼注意劳逸结合，眺望远方或看绿色植物放松。
5.坚持做眼保健操，进行眼部按摩。
6.积极参加体育锻炼，增加户外活动时长。
7饮食均衡，多吃富含维A的食物为眼睛提供营养。
8.保持良好的作息时间，让眼睛在睡眠中充分休息。
9.定期检查视力，及时发现问题并干预。

展开更多......

收起↑