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七年级上册
第二单元　多种多样的生物　
第一章　藻类与植物的类群
第一部分　教材知识梳理
01
知识清单
02
甘肃5年中考
03
实验突破
目
录
七年级上册 第二单元　多种多样的生物　第一章　藻类与植物的类群
知识点一　藻类、 苔藓和蕨类植物
1. 藻类
(1)特征：主要生活在 　水　中，没有根、茎、叶的分化，几乎全身都能
从环境中吸收水和无机盐， 一般都能进行 　光合　作用。
(2)功能：释放 　氧气　；为其他生物提供食物；提取工业和医药原料。
(3)代表例子：水绵、海带、紫菜。
水　
光合　
氧气　
2. 苔藓植物
(1)特征：生活在陆地上的 　潮湿　环境中，一般都很矮小，有类
似 　茎　和 　叶　的分化，“茎”中无导管，“叶”中无叶脉，没有真正
的根，只有假根，起 　固定　作用。其繁殖过程仍离不开水环境。
(2)代表例子：尖叶匍灯藓、葫芦藓、地钱。
潮湿　
茎　
叶　
固定　
3. 蕨类植物
(1)特征：有 　根、茎、叶　的分化，器官中有专门运输物质的通道——
　输导　组织。
(2)功能：食用、药用、绿肥和饲料、观赏价值；古代蕨类植物的遗体形
成了 　煤　。
(3)代表例子：铁线蕨、肾蕨、满江红。
根、茎、叶　
输导　
煤　
【特别提醒】
(1)藻类、苔藓植物、蕨类植物都能产生孢子，是孢子生殖，受精作用都
离不开水，所以必须生活在有水的环境中。
(2)海带、裙带菜的食用部分≠叶：海带、裙带菜都属于藻类，没有根、
茎、叶的分化，所以它们的食用部分不是叶。
(3)孢子≠种子：种子是有性生殖器官；孢子只是一种生殖细胞，成熟后
从孢子囊中散发出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
(4)植物类群中，最先出现器官分化的是苔藓植物；最先出现输导组织的
是蕨类植物；陆地上分布最广泛的植物是被子植物。
(5)苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(6)藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。
(2025·凉州区一模)关于藻类、苔藓植物、蕨类植物的描述正确的是
(　B　)
A. 蕨类植物生殖已经完全摆脱了水的限制
B. 大气中大部分氧气来自藻类的光合作用
C. 煤炭的形成主要来自苔藓植物
D. 石花菜和满江红都没有根茎叶的分化
B
知识点二　种子植物
1. 种子的结构
胚芽
子叶
胚乳
(1)结构：两者都含有 　胚　和 　种皮　，玉米种子还有 　胚乳　。
◆胚：是新植物的 　幼体　，将来发育成新的植株。胚都由胚芽、胚轴、
胚根和子叶组成。
◆胚芽：生有幼叶的部分，将来发育成 　茎和叶　。
胚　
种皮　
胚乳　
幼体　
茎和叶　
◆胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位。
◆胚根：在与胚芽相对的一端，将来发育成 　根　。
◆子叶：贮存或转运营养物质。
◆种皮：保护种子的内部结构。
根　
(2)营养物质：菜豆种子的营养物质贮存在子叶中；玉米种子的营养物质
贮存在 　胚乳　中， 　子叶　内不贮存营养物质，在种子的萌发过程中起
转运营养物质的作用。
胚乳　
子叶　
2. 裸子植物和被子植物
植物类群 种子植物
裸子植物 被子植物
生活环境 　陆地　生活
特点 裸子植物的种子外面 　没
有　果皮包被 被子植物的种子外面 　有　果皮包
被
代表例子 松树、杉树、银杏、苏铁 猕猴桃、荔枝、水稻
陆地　
没
有　
有　
【特别提醒】
(1)裸子植物和被子植物都为种子植物，靠种子繁殖后代，并且完全摆脱
了水的限制，能产生种子是种子植物更适应陆地生活的重要原因。
(2)白果≠果实：“白果”是裸子植物银杏的种子，“白果”裸露，无果
皮包被。
(3)种子植物分为裸子植物和被子植物，被子植物又分为单子叶植物和双
子叶植物。
(4)我国被称为“裸子植物的故乡”。
(2025·武威一模)种子萌发时， 　胚根　最先突破种皮发育成根。
胚根　
易混易错　裸子植物和被子植物
(2025·陇南模拟)银杏俗称“白果树”，早在3.45亿年前的石炭纪就繁盛于
世，与动物界的恐龙
属于同一时代，是现存种子植物中最古老的孑遗植物，已列为《国家重点
保护野生植物名录》中的一级重点保护野生植物。它的“果实”无果皮包
被，实际上是种子，因种皮为白色的硬壳，俗称”白果”。图中序号①②
表示发生在银杏植株内的两个生理过程。据图回答下列问题。
(1)银杏属于 　　　　(填“裸子”或“被子”)植物，判断的依据
是 　　　　。
【解析】(1)裸子植物的种子没有果皮包被，
种子裸露在外面；银杏的“果实”无果皮包
被，实际上是种子，因种皮为白色的硬壳，
俗称“白果”。因此银杏属于裸子植物。
【答案】(1)裸子　种子无果皮包被
(2)从生物体的结构层次来看，银杏的种子属于 　　　　。
【解析】(2)由不同的组织按照一定的次序结
合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作
器官。种子属于植物的器官。
【答案】(2)器官
(3)银杏的叶肉细胞内，制造有机物的场所是 　　　　。图中 　　　　(填
序号)释放的能量可供银杏植株完成各项生命活动。
【解析】(3)图中①表示呼吸作用，②表示光合作用。叶绿体：光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作①呼吸作用。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物
的生命活动提供能量。
【答案】(3)叶绿体　①
考点一　藻类、苔藓和蕨类植物
1. (2024·兰州)植物与人类关系密切，下列可作为监测空气污染的指示植
物的是(　B　)
A. 藻类 B. 苔藓植物
C. 蕨类植物 D. 裸子植物
B
考点二　种子植物
2. (2024·兰州)小麦种子可加工成面粉，其贮藏营养的结构是(　C　)
A. 胚芽 B. 胚根
C. 胚乳 D. 子叶
C
3. (2025·甘肃)豆瓣酱是用蚕豆、食盐、辣椒等制成的调味品，其中的豆
瓣是蚕豆种子结构中的 　子叶　。
4. (2024·陇南)“芒种芒种，连收带种”，芒种时节正是北方麦收之时，
小麦种子中的营养物质主要储存在 　胚乳　中。
子叶　
胚乳　
观察种子的结构
【实验过程】
种皮
放大镜
纵向
碘液
【实验现象与结论】
1. 菜豆种子：首先看到的是两片肥厚的子叶，分开合拢着的两片子叶中
间夹有明显的胚芽，胚芽上有幼叶，胚芽下面的一段是胚轴，是两片子叶
着生的地方，胚轴下端的锥状体即为胚根。
2. 玉米种子：在玉米纵剖面上滴一滴碘液，可以观察到变蓝的是种子结
构中的胚乳，说明胚乳中含有淀粉，能贮存有机物；不变蓝的是种子结构
中的胚。
3. 比较菜豆种子和玉米种子的结构：两者的相同点是都具有胚(胚轴、胚
芽、胚根和子叶)和种皮，不同点是玉米种子有胚乳，而菜豆种子没有。
【注意事项】
1. 玉米粒属于果实，玉米的果皮和种皮结合紧密，不易分开，所以在观
察前一定要将种子泡软。
2. 在剖面上滴加碘液时不能过量，否则会污染观察材料，影响观察效
果。
3. 判断单子叶植物和双子叶植物的依据是种子内子叶的数量，与胚乳
无关。
如图为菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图，据图回答：
(1)在菜豆种子中，[⑤] 　胚　是新生植物体的幼体，它是菜豆花在完成传
粉、受精后，由 　受精卵 　发育而成的。
⑤
胚　
受精卵 　
(2)菜豆种子的[②] 　胚芽　发育成⑦，它在发育过程中所需的营养主要来
自[④] 　子叶　。
②
胚芽　
④
子叶　

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