资源简介

(共13张PPT)
八年级下册
第六单元　生命的延续和发展　
第四章　生物多样性及其保护
第一部分　教材知识梳理
01
知识清单
02
甘肃5年中考
目
录
八年级下册 第六单元　生命的延续和发展　第四章　生物多样性及其保护
知识点一　进化与生物多样性
1. 多种多样的生物是经过 　自然选择　长期进化的结果。
2. 生物的 　遗传　、 　变异　和 　生存环境　在进化中都起着重要
作用。
3. 生物多样性的内涵包括三个层次： 　物种多样性　、 　遗传多样性　
和 　生态系统多样性　。
4. 物种多样性实质上是基因多样性，即 　遗传多样性　。
自然选择　
遗传　
变异　
生存环境　
物种多样性　
遗传多样性　
生态系统多样性　
遗传多样性　
5. 我国 　苔藓　、 　蕨类　和 　种子植物　的总物种数仅次于巴西和哥
伦比亚，位居世界第三位；我国是现存裸子植物种类最多的国家，被称为
“ 　裸子植物的故乡　”。
6. 我国的生物遗传资源还有一定的 　独特　性，例如水稻的矮杆基因起
源于我国，该基因在世界水稻矮化育种中起到了关键作用。
苔藓　
蕨类　
种子植物　
裸子植物的故乡　
独特　
7. 保护生物的生存环境，保护生态系统多样性，是保护生物多样性
的 　根本措施　。
【特别提醒】生物多样性的三个层次是紧密联系的，一方面，一个物种就
是一个独特的基因库，另一方面，各种生物生活在一定的生态系统中，它
们之间相互依存、相互制约。
根本措施　
1. (2025·武威二模)下列有关生物多样性的叙述中，错误的是(　B　)
A. 每种生物都是一个丰富的基因库
B. 生物多样性是指生物种类的多样性
C. 利用基因多样性可以改良作物品种
D. 生物的种类越丰富，生态系统越稳定
B
2. (2025·凉州区模拟)俗话说“一母生九子，连母十个样”，体现了生物
多样性的哪个层次(　A　)
A. 基因的多样性
B. 形态结构的多样性
C. 种类的多样性
D. 生态系统的多样性
A
3. (2025·平凉一模)下列选项中能体现遗传多样性的是(　C　)
A. 黄山地区拥有丰富的生物多样性，记录了超过6000种生物物种
B. 安徽省生态系统类型多样，如河流、湖泊、湿地、农田、森林、城市
等
C. 我国桂花的主要品种包括金桂、银桂、丹桂和四季桂四大类
D. 除大熊猫外，我国还拥有朱鹮、银杉、珙桐、桫椤等珍稀动植物资源
C
知识点二　人与自然和谐共生
1. 保护生物多样性的主要措施包括 　就地保护　和 　迁地保护　。
2. 就地保护是指人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分
出来，设置为自然保护地，进行保护和管理。自然保护地是“ 　天然基因
库　”，也是“ 　天然实验室　”，还是“ 　活的自然博物馆　”。
就地保护　
迁地保护　
天然基因
库　
天然实验室　
活的自然博物馆　
3. 迁地保护(又称易地保护)是指将某些濒危生物迁出原地，移入动物园、
植物园、水族馆或繁育中心等，进行特殊的保护和管理。或者建立 　种质
资源库　(如植物的种子库、动物的精子库等)。
4. 生物多样性的保护和管理离不开法律的保障。
种质
资源库　
1. (2025·凉州区二模)下列保护生物多样性的措施中，不合理的是(　B　)
A. 濒危动物迁地保护
B. 大量引进外来生物
C. 建立自然保护区
D. 颁布保护生物的法律法规
B
2. (2025·陇南模拟)“保护生物多样性就是保护我们的生命”，下列措施
有利于保护生物多样性的是(　B　)
A. 围湖造田 B. 退耕还林
C. 倒卖野生动物 D. 排放工业废气
B
3. (2025·定西一模)下列有关生物多样性的叙述错误的是(　D　)
A. 物种多样性是生物多样性最直观的认识
B. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
C. 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
D. 为了丰富我国的动植物资源，应大力号召引进一些外来物种
D
考点　生物多样性及其保护
(2025·临夏州节选)东郊公园动植物种类繁多，这体现了生物多样性中
的 　生物种类(物种)　的多样性。
生物种类(物种)　

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