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2025年秋学期八年级学情调研道德与法治试卷
考试时间：25分钟 卷面总分：30分
一、单项选择题：共10题，每题2分，共20分。每题只有一个选项最符合题意。
（ ）1. 2025年学雷锋活动月期间，盐城多地中学生志愿者走上街头清理小广告，走进福利院帮扶老弱病残……他们在服务社区中获得成长，展现了青春的风采和力量。这启示我们
A.体验生活变化，领略现代文明 B.主动了解社会，关注社会发展
C.学会亲近社会，自觉服务社会 D.提高文化素养，促进学业进步
（ ）2. 近年来，许多博物馆（如故宫博物院）利用VR（虚拟现实）和AR（增强现实）技术，推出了线上虚拟展览，让观众足不出户就能获得沉浸式的观展体验，这吸引了大量青少年线上参观，这主要体现了网络
A.改变生活方式，让文化生活更加丰富便捷
B.改进社会治理，提供了更精细的公共服务
C.促进人际交往，使文化交流不受时空限制
D.推动生产方式变革，提升文化产品的质量
（ ）3. 从法律角度看，右图漫画警示青少年
A.提高媒介素养，拒绝不良诱惑
B.增强法治观念，遵守法律法规
C.恪守网络道德，辨析网络信息
D.加强网络监管，净化网络环境
（ ）4. 2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这表明
A.违反规则要受到法律制裁 B.社会秩序能保障社会规则
C.珍视自由是中华传统美德 D.社会秩序离不开社会规则
（ ）5. 下面是同学们搜集的一些案例，大家准备对这些案例进行分类，你认为适用于行政诉讼的是
案例一：张某为泄愤，故意从高空抛下刀具，造成李某重伤
案例二：胡某因买到有质量问题的食品，向消费者协会投诉
案例三：某区政府拖欠供应商货款故意不还，供应商一纸诉状将其告上法庭
案例四：执法部门扣押占道经营商贩小贾的水果，收缴罚款后仍拒不返还，致水果腐烂
A.案例一和案例二 B.案例三和案例四
C.案例二和案例四 D.案例一和案例四
（ ）6.下列对“微行为”的“微点评”，正确的是
选项 微行为 微点评
A 学校门口，交通志愿者维持秩序 文明有礼，遵纪守法
B 晓玲的爸爸是一位医生，经常参加公益问诊活动 忠于职守，爱岗敬业
C 小文将科技发明竞赛获得的奖金捐给孤寡老人 乐于创新，关爱他人
D 小凡发现有人落水，不会游泳的他义无反顾地去救人 见义勇为，值得学习
（ ）7.自2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定，应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是
A.公民要按法定程序维权 B.法治标定了自由的界限
C.规则需要随时加以调整 D.公民一切权利不受侵犯
（ ）8.请你概括下列新闻报道反映的共同主题
▲我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度，提高学生营养改善计划补助标准。
▲我国拟实现城乡新增残疾人就业100万人。
▲司法机关健全常态化扫黑除恶机制，防止黑恶势力“死灰复燃”。
A.加大教育扶持力度 B.关心关爱弱势群体
C.高举扫黑除恶利剑 D.维护社会公平正义
（ ）9.诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。观察下图，可以得出的结论是
①公民既恪守诚信要求，也尊重他人隐私
②社会生活是复杂的，要善于运用诚信智慧
③公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强
④社会信用体系不断完善，信用水平不断提高
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
（ ）10.《教育部办公厅关于开展义务教育阳光招生专项行动（2025）的通知》指出，严格落实免试入学要求入学后实行均衡编班，不得设立或变相设立重点班、快慢班。这有利于
①切实保障公民的受教育权　 ②实现不同情况差别对待
③促进教育公平与均衡发展　 ④消除学生间的个体差异
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
二、简要分析题：结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共4分。
11. 2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。该法明确青少年是法治宣传教育的重点对象，要求通过学校教育、社会宣传、家庭引导等多种途径普及宪法等相关法律法规，还特别提出要结合志愿服务、社会实践等活动开展法治教育，旨在通过体系化教育，为青少年成长“铺设法治轨道”。
请运用所学知识，谈谈青少年应如何在这条“轨道”上，真正“跑出”法治素养提升的“加速度”。（4分）
实践探究题：结合背景材料进行探究，发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题，共6分。
12. 铭记国耻怀忠魂，砥砺奋进兴中华。2025年12月13日是我国第12个南京大屠杀死难者国家公祭日。为铭记革命历史，传承红色基因，盐城市某校八年级（1）班的同学以“勿忘国耻 圆梦中华”为主题开展探究活动，请你参与。
【渔家话家国】
该班同学搜集到一组跨越近百年的盐城沿海渔民的生活实录，内心深受触动：
1937年盐城沿海遭日军侵扰，渔民老张的渔船被焚毁，一家人被迫流离失所。他望着残破的海岸，悲叹：“国破了，家就碎了。”
2025年盐城沿海经济带蓬勃发展，渔民小李依托国家沿海养殖扶持政策，牵头创办水产养殖合作社，不仅实现了个人致富，更带动周边乡邻增收。他站在现代化养殖基地旁，感慨：“国家强了，人民的小梦想才能实现。”
（1）结合上述材料，运用所学知识，分析两代盐城渔民的感慨折射出的国家利益与人民利益的内在联系。（3分）
【青春护山河】
国家公祭日承载着民族的记忆，捍卫国家利益是青少年成长的必修课。为此，该班同学决定向全校学生发出倡议。
（2）请结合上述材料，以“缅怀先烈守初心，捍卫利益担使命”为主题，完成倡议书。（要求：①主题鲜明、观点明确、条理清晰。②规范使用学科术语。）（3分）
八年级道德与法治参考答案
一、单项选择
1-10 CABDB CBDDC
11. ①要树立法治观念，敬畏和信仰法律。
②积极主动地学习法律，积极参与各种法治实践活动。
③树立守法光荣、违法可耻的观念。
④学会依法办事，自觉守法，行动上以法律为准绳。
⑤遇事找法。遇到合法权益受侵害，积极寻求法律帮助。
⑥解决问题靠法，积极寻求国家的法律救济。
⑦要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯。
⑧弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
（评分标准：1点1分，共4分。）
12. （1）①国家利益是人民利益的集中体现。
②国家利益反映广大人民的共同需求，国家利益与人民利益是高度统一的。
③国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
④国家利益关系民族生存、国家兴亡。
⑤在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
⑥维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
（评分标准：1点1分，共3分。）
12（2）①牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益
②增强维护国家利益的责任感和使命感。同时，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
③正确处理国家利益与个人利益的关系。发生冲突时，应当顾全大局，把国家利益放在第一位。
④发扬斗争精神。当国家利益受到侵犯时，我们应挺身而出，敢于斗争，善于斗争，坚决维护国家利益。
（评分标准：1点1分，共3分）

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