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兆丰小学科学三年级上册第三单元综合练习卷
学校： 班级： 姓名：
一、填空题（每空2分，共20分）
1.我们可以用 和 描述自己所处的位置。
2.物体是运动的还是静止的，要看该物体相对于所选的 的位置有没有发生变化。
3.不同物体的运动时间相同，比较它们的快慢的方法是在相同时间内比较物体通过的 。
4.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为 和 。
5.在小球撞击木块实验中，坡度越 （填“大”或“小”），木块滑行距离越远。
6.在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用 测量不同小球运动相同距离所花的 ，并记录下来。至少测量 次。
二、判断题（每题1分，共8分）
1.选取不同的参照物，一个物体的运动状态可能不同。.........................（ ×）
2.物体静止时，受到一定的力才能运动起来。.................................（ ×）
3.高楼里电梯的运动是曲线运动。...........................................（ √）
4.子弹能击穿苹果，说明子弹具有能量。......................................（ √ ）
5.我们讨论物体运动快慢的问题时，离不开时间和距离这两个因素。..............（ √ ）
6.同一个物体可能含多种运动形式。.........................................（ × ）
7.“过山车”设计要求中，小球应能滚完全部轨道，不能脱轨。..................（ √ ）
8.在探究“两个同学相同时间内谁的速度快”实验中，两个人的行走动作必须统一。..（ √ ）
三、选择题（请将答案写在题前的括号内，每题2分，共20分）
1.判断一个物体是运动还是静止，我们一般是和（ ）相比确定的。
A.天空 B.地面 C.云
2.下列说法不正确的是( )。
A.飞碟的运动形式是平移和转动
B.在地上旋转的陀螺的运动形式只有转动
C.火车车轮的运动形式包含平移和滚动
3.在体育考试中，甲、乙两个同学跑完1000 米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒，那么( )。
A.甲同学运动得快 B.乙同学运动得快
C.甲、乙两个同学运动得一样快
4.小明面向北站立，当他向后转之后，他的右面是( )。
A. 东 B. 西 C. 南
5.下列说法不正确的是( )。
A.把钢尺一头平按在桌边，拨动另一头，则另一头上的某点呈弧线上下往复运动
B.在地上滚动的玻璃球，其表面上的某点的运动形式只有滚动
C.行进中的玩具汽车上的某点的运动形式是平移
6.下列方法中不能使“过山车”运动得更快的是( )。
A.将部分直线轨道改为曲线轨道 B.将部分曲线轨道改为直线轨道 C.增大斜坡的坡度
7.在桌面上运动的小球，冲出桌面后，它的运动路线是( )。
A. 甲 B. 乙 C. 丙
8.在“测试过山车”实验中，要以起点为中心描述小球的位置，需要的工具是（ ）。
A.直尺+棉线 B.方向盘+软尺 C.方向盘+棉线
9.下列现象中，主要利用“运动的物体具有能量”的是（ ）。
A.用手搬起石头 B.风吹动风车转动 C.把杯子放在桌子上
10.假设猎豹跑200米需要10秒，大象跑100米需要12秒，人类世界冠军跑100米需要10秒。他们奔跑速度从快到慢排列是（ ）。
A.大象-人类世界冠军-猎豹 B.猎豹-人类世界冠军-大象 C.猎豹-大象-人类世界冠军
四、提出问题（每个问题各3分，共6分）
随着科技的不断发展，我们的出行方式变得丰富多样，以下是几种常见的交通工具，请结合你从本单元《物体的运动》中所学知识，提两个你想要研究的问题。
问题1:它们是否都有细胞核？动物和植物细胞有什么区 ？
问题2:动物细胞和植物细胞是否有区别？
注
：围绕细胞提相关问题即可。
连线题（每题1分，共4分）
请把在搭建“我们的过山车”中的基本步骤按顺序连起来
第一步 根据“过山车”的设计要求，完成评价
第二步 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”
第三步 在纸上设计“过山车”的轨道路线
第四步 仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到
填图题（每题2分，共4分）
小红的家在博物馆东面500米处，超市在博物馆西面300米处。请你用“▲"标出小红家的位置，用“■”标出超市的位置。
实验题（每空各2分，共28分）
实验一、运动和能量
（1）小球从斜面顶端释放，斜面高度越高，小球到达斜面底部时的速度（ ）。
A.越慢 B.越快 C.不变
（2）用大小不同的力推同一辆小车，推力越大，小车运动的（ ）。
A.距离越近 B.速度越快 C.方向改变
（3）要改变小球在斜面上滚动的速度，最有效的方法是（ ）。
A.改变小球的颜色 B.改变斜面的坡度 C.改变小球的形状
实验二、比较相同距离内运动的快慢
（1）在两条一样长的轨道上，要想比较不同小球运动的快慢，需要比较（ ）。
A．距离 B．速度 C．时间
（2）在这个实验中操作不正确的是（ ）。
A.两个小球要同时出发 B.两条轨道的坡度要保持相同
C.两条轨道的接触面要一样 D.两个小球要一样
（3）在这个实验中如果黄色小球先到达终点，说明黄色小球的速度（ ）（填“快”或“慢”）
（4）如果只有一条轨道，比较两个小球的快慢，需要使用（ ）。
A、软尺 B、秒表 C、高低不同的木块
实验三、我们在课堂中都制作了“过山车”，如下图，请回答下面问题
（1）小球出发的起点，一般在“过山车”的（ ）点。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
（2）小球如果从甲点运动到乙点，它的运动形式是 ，运动路线是先 运动，再 运动。
（3）在比较小球在不同的“过山车”轨道上运动
的快慢时，我们需要测量（ ）。
A.运动距离 B.运动时间 C.以上两项都要测量
（4）同一个小球在几段不同的“过山车”轨道上运动。甲轨道上运动2米用时8秒，乙轨道上运动3米用时12秒，（ ）运动更快一些。
A.甲 B.乙 C.甲乙一样快
八、解决问题（第一问每空1分，其他每空2分，共10分）
喜欢饲养小动物的美美购买了许多蚕卵，为了了解更多养蚕的窍门,美美计划放学后去图书馆查阅相关资料。下面是图书馆的位置，请你仔细观察并回答问题。
（1）美美从学校出发，应先向 走 米，再向 走 米才能到图书馆。
（2）美美走路的平均速度为50米/分钟，那么美美从图书馆回家需要 分钟。
（3）学校在美美家的_______方向; 以______ 为参照物，图书馆在该参照物的东南方向。
兆丰小学科学三年级下册第3单元质量检测卷
学校： 班级： 姓名：
一、填空题（每空2分，共20分）
1.我们可以用 方向 和 距离 描述自己所处的位置。
2.物体是运动的还是静止的，要看该物体相对于所选的 参照物 的位置有没有发生变化。
3.不同物体的运动时间相同，比较它们的快慢的方法是在相同时间内比较物体通过的
距离 。
4.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为 直线运动 和 曲线运动 。
5.在小球撞击木块实验中，坡度越 大 （填“大”或“小”），木块滑行距离越远。
6.在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用 秒表 测量不同小球运动相同距离所花的 时间 ，并记录下来。至少测量 3 次。
二、判断题（每题1分，共8分）
1.选取不同的参照物，一个物体的运动状态可能不同。........................（ √×）
2.物体静止时，受到一定的力才能运动起来。................................（ √×）
3.高楼里电梯的运动是曲线运动。..........................................（ × ）
4.子弹能击穿苹果，说明子弹具有能量。....................................（ √ ）
5.我们讨论物体运动快慢的问题时，离不开时间和距离这两个因素。.............（ √ ）
6.同一个物体可能含多种运动形式。........................................（ √ ）
7.“过山车”设计要求中，小球应能滚完全部轨道，不能脱轨。..................（ √ ）
8.在探究“两个同学相同时间内谁的速度快”实验中，两个人的行走动作必须统一（ × ）
三、选择题（请将答案写在题前的括号内，每题2分，共20分）
1.判断一个物体是运动还是静止，我们一般是和（ B ）相比确定的。
A.天空 B.地面 C.云
2.下列说法不正确的是( B )。
A.飞碟的运动形式是平移和转动
B.在地上旋转的陀螺的运动形式只有转动
C.火车车轮的运动形式包含平移和滚动
3.在体育考试中，甲、乙两个同学跑完1000 米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒，那么( A )。
A.甲同学运动得快 B.乙同学运动得快
C.甲、乙两个同学运动得一样快
4.小明面向北站立，当他向后转之后，他的右面是( B )。
A. 东 B. 西 C. 南
5.下列说法不正确的是( B )。
A.把钢尺一头平按在桌边，拨动另一头，则另一头上的某点呈弧线上下往复运动
B.在地上滚动的玻璃球，其表面上的某点的运动形式只有滚动
C.行进中的玩具汽车上的某点的运动形式是平移
6.下列方法中不能使“过山车”运动得更快的是( A )。
A.将部分直线轨道改为曲线轨道 B.将部分曲线轨道改为直线轨道 C.增大斜坡的坡度
7.在桌面上运动的小球，冲出桌面后，它的运动路线是( C )。
A. 甲 B. 乙 C. 丙
8.在“测试过山车”实验中，要以起点为中心描述小球的位置，需要的工具是（ B ）。
A.直尺+棉线 B.方向盘+软尺 C.方向盘+棉线
9.下列现象中，主要利用“运动的物体具有能量”的是（ B ）。
A.用手搬起石头 B.风吹动风车转动 C.把杯子放在桌子上
10.假设猎豹跑200米需要10秒，大象跑100米需要12秒，人类世界冠军跑100米需要10秒。他们奔跑速度从快到慢排列是（ B ）。
A.大象-人类世界冠军-猎豹 B.猎豹-人类世界冠军-大象 C.猎豹-大象-人类世界冠军
四、提出问题（每个问题各3分，共6分）
随着科技的不断发展，我们的出行方式变得丰富多样，以下是几种常见的交通工具，请结合你从本单元《物体的运动》中所学知识，提两个你想要研究的问题。
问题1:喷气式客机在飞行过程中运动方式是什么？
问题2:轮船和汽艇相比较，哪一个运动速度更快？
需要从不同角度、不同方面提出两个问题，雷同问题不得分细胞提相关问题即可。
连线题（每题1分，共4分）
请把在搭建“我们的过山车”中的基本步骤按顺序连起来
第一步 根据“过山车”的设计要求，完成评价
第二步 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”
第三步 在纸上设计“过山车”的轨道路线
第四步 仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到
填图题（每题2分，共4分）
小红的家在博物馆东面500米处，超市在博物馆西面300米处。请你用“▲"标出小红家的位置，用“■”标出超市的位置。
实验题（每空各2分，共28分）
实验一、运动和能量
（1）小球从斜面顶端释放，斜面高度越高，小球到达斜面底部时的速度（ B ）。
A.越慢 B.越快 C.不变
（2）用大小不同的力推同一辆小车，推力越大，小车运动的（ B ）。
A.距离越近 B.速度越快 C.方向改变
（3）要改变小球在斜面上滚动的速度，最有效的方法是（ B ）。
A.改变小球的颜色 B.改变斜面的坡度 C.改变小球的形状
实验二、比较相同距离内运动的快慢
（1）在两条一样长的轨道上，要想比较不同小球运动的快慢，需要比较（ C ）。
A．距离 B．速度 C．时间
（2）在这个实验中操作不正确的是（ B ）。
A.两个小球要同时出发 B.两条轨道的坡度要保持相同
C.两条轨道的接触面要一样 D.两个小球要一样
（3）在这个实验中如果黄色小球先到达终点，说明黄色小球的速度（ 快 ）（填“快”或“慢”）
（4）如果只有一条轨道，比较两个小球的快慢，需要使用（ B ）。
A、软尺 B、秒表 C、高低不同的木块
实验三、我们在课堂中都制作了“过山车”，如下图，请回答下面问题
（1）小球出发的起点，一般在“过山车”的（ A ）点。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
（2）小球如果从甲点运动到乙点，它的运动形式是 滚动 ，运动路线是先 直线 运动，再 曲线 运动。
（3）在比较小球在不同的“过山车”轨道上运动
的快慢时，我们需要测量（ C ）。
A.运动距离 B.运动时间 C.以上两项都要测量
（4）同一个小球在几段不同的“过山车”轨道上运动。甲轨道上运动2米用时8秒，乙轨道上运动3米用时12秒，（ C ）运动更快一些。
A.甲 B.乙 C.甲乙一样快
八、解决问题（第一问每空1分，其他每空2分，共10分）
喜欢饲养小动物的美美购买了许多蚕卵，为了了解更多养蚕的窍门,美美计划放学后去图书馆查阅相关资料。下面是图书馆的位置，请你仔细观察并回答问题。
（1）美美从学校出发，应先向 北 走 100 米，再向 西 走 400 米才能到图书馆。
（2）美美走路的平均速度为50米/分钟，那么美美从图书馆回家需要 10 分钟。
（3）学校在美美家的__西北__方向; 以_学校__ 为参照物，图书馆在该参照物的东南方向。
乙
甲
乙
甲

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