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四年级上册语文知识汇总
一．词语。
1. 奇观、农历、据说、宽阔、人山人海、滚动、顿时、逐渐、犹如、
齐头并进、山崩地裂、霎时、余波、依旧
2.柔和、鹅卵石、河床、新鲜、修补、坑坑洼洼、庄稼、风俗、葡萄、满意、水稻、成熟、招待、传说
5.豌豆、按照、暖洋洋、舒适、黑暗、恐怕、僵硬、丰满、等待、强壮、虚弱、耐心、愉快、兴奋、曾经、水沟、洋溢、感激
6.蚊子、灵巧、科学家、横七竖八、绳子、苍蝇、证明、反复、研究、雷达、显示、驾驶员
7.呼风唤雨、世纪、技术、改变、程度、超过、腾云驾雾、幻想、原子核、奥秘、日益、联系、物质、哲学、任何、创造、改善
10.爬山虎、操场、嫩红、舒服、均匀、重叠、空隙、叶柄、反面、触角、弯曲、细小、痕迹、瞧不起、牢固、休想
11.住宅、临时、功夫、随遇而安、慎重、选择、住址、优良、洞穴、
大厅、卧室、专家、即使、平整、清洁、卫生、疲劳
12.睁眼、黑乎乎、翻身、斧头、缓缓、上升、下降、精疲力竭、血液、奔流不息、汗毛、茂盛、滋润、雨露
14.人间、悲惨、情景、危害、猛兽、严厉、敬佩、悄悄、坚定、违抗、狠心、尖利、著名、愤愤不平、获得
16.打猎、猛烈、无可奈何、拍打、嘴角、分明、牙齿、绝望、尖叫、
身躯、掩护、幼儿、搏斗、庞大、安然、强大、力量
17.假日、云彩、石级、发颤、年纪、奋力、猴子、纪念、辫子、笑呵呵、鼓舞、居然
18.甚至、顽皮、故意、脖子、扑打、忙乱、大概、助威、昏乱、结实、汉子、可笑、无缘无故、平白
19.文艺、表演、班级、鼓掌、角色、殷切、期待、排练、危机、通情达理、充分、自信、提示、撤换、紧张、哄堂大笑、砸锅、至今
20.冰天雪地、否则、旋转、重整旗鼓、况且、得心应手、椅子、尤其、手舞足蹈、恨不得、预料、不动声色、顽强、溃败、自豪
22.严肃、默默、清晰、抱负、胸怀、赞叹、表情、忘怀、果真、非凡、左顾右盼、指望、训斥、体会、分量、响亮
26.管理、人烟、媳妇、新娘、眼睁睁、干旱、迎接、徒弟、面如土色、求饶、灌溉、收成
二、形近字组词。
潮（潮水） 堤（大堤） 罩（笼罩） 昂（昂首） 衮（衮服）
嘲（嘲笑） 提（提问） 桌（桌子） 仰（仰望） 滚（滚动）
顿（顿时） 优（优秀） 崩（崩裂） 振（振动） 卯（卯时）
吨（吨位） 犹（犹如） 蹦（蹦跳） 震（震动） 卵（鹅卵石）
填（填写） 稼（庄稼） 葡（葡萄） 萄（葡萄） 钧（千钧一发）
镇（小镇） 嫁（出嫁） 匍（匍匐） 淘（淘气） 均（均匀）
隙（空隙） 柄（叶柄） 解（解决） 痕（痕迹） 宅（住宅）
隙（缝隙） 炳（炳烛） 触（触角） 很（很好） 它（它们）
慎（慎重） 镇（镇定）
择（选择） 扯（拉扯） 粮（粮食） 空（天空）
泽（光泽） 址（地址） 良（优良） 穴（洞穴）
三、文中好词。
第一单元
人山人海、齐头并进、浩浩荡荡、风号浪吼、漫天卷地、昂首东望、
若隐若现、人声鼎沸、风平浪静、水天相接、白浪翻滚、奔腾西去、
山崩地裂、闷雷滚动、坑坑洼洼、沟水汩汩、月光闪闪、月影团团、
闪闪烁烁、密密麻麻、星群密布、半明半昧、摇摇欲坠、锣鼓喧天、
震耳欲聋、响彻云霄、低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息
第二单元
暖洋洋、横七竖八、呼风唤雨、出乎意料、慢吞吞、静悄悄、黑暗无光、
腾云驾雾、归根到底、黑压压、水淋淋、湿漉漉、翻转不定
第三单元
毫不可惜、随遇而安、弯弯曲曲
第四单元
黑乎乎、精疲力竭、奔流不息、气急败坏、风吹雨淋、愤愤不平、
挽弓搭箭、钻木取火、茹毛饮血、欢声笑语、黑黝黝、喷涌而出、
惊慌失措、四处奔逃、世世代代、上天入地、神机妙算、各显神通、三头六臂、神通广大、未卜先知、刀枪不入
第五单元
无可奈何、白发苍苍、笑呵呵、颤颤巍巍、形影不离
第六单元
啪嗒啪嗒、摇摇摆摆、无缘无故、实实在在、雨过天晴、黑道道、
硬邦邦、严严实实、通情达理、接连不断、唉声叹气、垂头丧气、
踱来踱去、哄堂大笑、疑惑不解、顾名思义、冰天雪地、毫无怨言、奋勇搏斗、重整旗鼓、不甘人后、得心应手、废物利用、手舞足蹈、不伦不类、一丝一毫、不甘寂寞、摇头晃脑、不动声色、圆头圆脑、兴致勃勃
第七单元
光耀门楣、若有所思、为之一振、难以忘怀、热闹非凡、左顾右盼、
闻名世界、干干净净、深居简出、随时随地、不堪其扰、斩钉截铁、
高楼大厦、满目琳琅、毫不犹豫、顶天立地
第八单元
田地荒芜、人烟稀少、眼睁睁、面如土色、磕头求饶、无能为力、
模糊难辨、聚精会神、百发百中
四、多音字组词。
盛 shèng（茂盛） 薄 bó（单薄） bò（薄荷）
chéng（盛饭） báo（薄片）
号 hào（口号） 称 chēng（称呼） 禁 jīn（情不自禁）
háo（风号浪吼） chèn（匀称） jìn（禁止）
兴 xìng（高兴） 舍 shè（宿舍） 载 zài（载客）
xīng（兴奋） shě（舍弃） ǎi（记载）
参 cān（参加） cēn（参差不齐） 恶 è（凶恶）
shēn（人参） ě（恶心） wù（可恶）
强 qiáng（坚强） jiàng（倔强） 折 zhé（打折）zhē（折腾）
qiǎng（勉强） shé（折本）
埋 mái（埋伏） 喝 hē（喝水） 角 jiǎo（角落）
mán（埋怨） hè（喝彩） jué（角色）
五、背诵内容。
1. 《观潮》
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一天白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快的向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
《走月亮》
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石之间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看小水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
《题西林壁》（宋·苏轼） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。解释：从正面看庐山是连绵的山岭，从侧面看是高耸的山峰，从远处、近处、高处、低处看，庐山的样子都不相同。之所以认不清庐山的真正面貌，是因为自己身处庐山之中。
《暮江吟》（唐·白居易） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 解释：一道残阳铺在江面上，江水一半呈现出深绿色，一半呈现出红色。最可爱的是九月初三的夜晚，露水像珍珠一样晶莹，月亮像弯弓一样小巧。
《雪梅》（宋·卢钺）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。解释：梅花和雪花都在争奇斗艳，谁也不肯服输，让诗人放下笔，难以评判二者的高下。梅花比起雪花，在洁白程度上要稍逊三分；而雪花却比不上梅花，有着那一段清雅的香气。
《鹿柴》（唐·王维）空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。解释：空寂的山林里看不见一个人影，却能听到有人说话的声音传来。夕阳的余晖穿透幽深的树林，又映照在那片青青的苔藓之上。
《嫦娥》（唐·李商隐） 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 解释：云母屏风后，蜡烛的影子越来越深，银河渐渐西沉，晨星也慢慢消失了。嫦娥应该后悔偷吃了长生不老药，如今只能在碧海青天之中，夜夜承受孤独寂寞。
《别董大》（唐·高适）千里黄云白日曛，被风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？解释：千里黄云遮蔽天空，太阳黯淡无光；北风呼啸，大雁南飞，大雪纷纷扬扬飘落。不要担心前方的路途上没有知己，普天之下，有谁不认识你这位才华横溢的人呢？
《出塞》（唐·王昌龄）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。解释：依旧是秦汉时的明月照耀着边关，万里征战的将士至今未能归还。只要有像李广那样的名将镇守边关，就绝不会让北方游牧民族的骑兵越过阴山南下侵扰。
《凉州词》（唐·王翰）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？解释：晶莹的夜光杯里盛满了葡萄美酒，正准备畅饮时，马上传来了琵琶的催征声。即使醉倒在沙场上，也请诸位不要笑话，自古以来出征打仗的人，有几个能平安归来呢？
《夏日绝句》（宋·李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。解释：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。
《精卫填海》（出自《山海经·北山经》）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。解释：炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩时溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟，常常衔着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
炎帝：传说上古时期不部落首领；少女：小女儿；溺：溺水，淹没；故：因此；堙：填塞。
《王戎不取道旁李》（出自《世说新语·雅量》）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 取之，信然。解释：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边的李树上果实累累，把树枝都压弯了，其他孩子都争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他原因，王戎回答说：“李树长在路边却还有这么多果实，这一定是苦李子。” 大家摘来一尝，果然是这样。
王戎“竹林七贤”之一；尝：曾经；竞走：争着跑过去；唯：只有；信然：的确如此。
（三）日积月累。
1.第二单元（关于勤学好问的名言）
好问则裕，自用则小。——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。——王充
人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈
第三单元（关于秋天的气象谚语）
立了秋，把伞丢。 二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
第六单元（如何为人处世的八字词语）
尺有所短，寸有所长。 机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。 病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。 比上不足，比下有余。
第八单元日积月累（描写人物外貌、精神气质的四字词）
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂 威风凛凛
膀大腰圆 短小精悍 容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
六、不同类型四字词拓展。
1. ABB式：红彤彤、金灿灿、绿油油、胖乎乎
2. AABB式：干干净净、明明白白、开开心心、整整齐齐
3. AABC式：津津有味、欣欣向荣、翩翩起舞、念念不忘
4. ABCC式：喜气洋洋、怒气冲冲、金光闪闪、白发苍苍
5. ABAC式：自由自在、无忧无虑、半信半疑、自言自语
6. 含反义词四字词：左顾右盼、前因后果、大同小异、深入浅出
7. 含动词四字词：昂首挺胸、摇头晃脑、挤眉弄眼、张牙舞爪
8. 含数字四字词：一心一意、三心二意、五湖四海、七上八下
七、句子修改
（一）陈述句和反问句相互转变
1. 陈述句→反问句方法：
① 加上反问语气词（难道、怎么、怎能等）；
② 肯定词变否定词，否定词变肯定词（是→不是、会→不会等）；
③ 句末加上疑问助词（呢、吗等） 以及 。→ ？
例：我们应该珍惜时间。 改反问句：难道我们不应该珍惜时间吗？
反问句→陈述句方法：
去掉反问语气词（难道、怎么、怎能等）；
肯定词变否定词，否定词变肯定词；
去掉句末疑问助词（呢、吗等） 以及 ？→ 。
例：难道我们不应该好好学习吗？ 改陈述句：我们应该好好学习。
转述句修改方法
1.改标点：去掉“ ” 以及 ：→ ，
2.改人称
第一人称（我、我们）→第三人称（他、她、他们、她们）；
② 第二人称（你、你们）根据语境→第一人称（我、我们）或第三人称（他、她、他们、她们）。
例：妈妈对我说：“我今天晚上要加班，你自己做饭吃。”
妈妈对我说，她今天晚上要加班，让我自己做饭吃。
（三）修改病句的类型和修改方法
1. 成分残缺（缺少主语、谓语、宾语）
类型1：缺少主语
示例：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
通过这次活动，我明白了团结的重要性。
类型2：缺少谓语
示例：他的脸上露出了喜悦的。 改为：他的脸上露出了喜悦的笑容。
类型3：缺少宾语
示例：我们要养成认真完成。 修改后：我们要养成认真完成作业的习惯。
搭配不当 类型1：主谓搭配不当
示例：他的写作水平明显改进了。 改为：他的写作水平明显提高了。
类型2：动宾搭配不当
示例：我们要端正学习目的。 修改后：我们要端正学习态度。
类型3：修饰词与中心词搭配不当
示例：他穿着一件鲜艳的帽子。
他戴着一件鲜艳的帽子。（或：他穿着一件鲜艳的衣服。）
语义重复
例： 他经常常常帮助同学。 改为：他经常帮助同学。
语序不当
示例：我把两件新旧毛衣送给了灾区的小朋友。
我把新旧两件毛衣送给了灾区的小朋友。
前后矛盾
示例：他大概一定不会来了。
他大概不会来了。 （或：他一定不会来了。）
指代不明（句子中代词指代的对象不明确）
示例：小明和小刚一起做作业，他不小心把墨水洒在了作业本上。
小明和小刚一起做作业，小明不小心把墨水洒在了作业本上。
（或：小明和小刚一起做作业，小刚不小心把墨水洒在了作业本上。）
（四）关联词的类型与使用
1. 并列关系关联词：一边……一边……、既……又……、不是……而是……、一面……一面……
示例：他一边唱歌，一边跳舞。
因果关系关联词：因为……所以……、之所以……是因为……、既然……就……
示例：因为今天下雨，所以我们没有去公园。
条件关系关联词：只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……总……
示例：只要努力学习，就一定能取得好成绩。
假设关系关联词：如果……就……、假如……就……、要是……就……、即使……也……
示例：如果明天天气好，我们就去爬山。
转折关系关联词：虽然……但是……、尽管……还是……、……却……
示例：虽然他个子不高，但是他很有力气。
选择关系关联词：不是……就是……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
示例：我们要么去图书馆，要么去操场。
使用注意事项：① 要根据句子前后的逻辑关系选择合适的关联词；② 关联词要成对使用，不能搭配错误。

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