资源简介

(共49张PPT)
第二单元 劳动最美丽
主题解读：学习无私奉献、勇于创造的先进事迹。
学习内容：人物通讯、新闻评论、把握新闻报道立场。
内容特点：人物通讯挖掘典型事件来表现人物的精神品质
新闻评论报道社会热点，引导社会舆论。
单
元
导
读
shū
喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
沈英甲
袁隆平(1930-2021),生于北京，毕业
于西南农学院，毕业后到湖南安江农校任教。
作为青年教师的袁隆平下定决心，要拼尽毕
生精力，用科学战胜饥饿。经过多年实践，
他终于推翻了当时国际上关于水稻没有杂交
优势的普遍观念，推出了一代又一代杂交水
稻。
获得联合国教科文组织“科学奖”、世
界粮食基金会“2004 年世界粮食奖”、联
合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等多
项国际奖项，被誉为“杂交水稻之父”。
2004年度感动中国人物袁隆平颁奖词
颁奖词
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师
的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天
下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农
夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所
有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
写作背景
2001年2月19日，在庄严的人民大会堂，中共中央
总书记、国家主席江泽民亲自为袁隆平院士颁发了“国
家最高科学技术奖”。他率先在世界上突破传统理论禁
区，成功培育杂交水稻，被国际稻作学界誉为“杂交水
稻之父”。本文就是在袁隆平获奖后，记者沈英甲写的
一篇关于袁隆平先进事迹的人物通讯报道。
新闻的结构
倒金字塔结构
六要素
特点
标题
导语
主体
背景
结语
何时 when
何故 why
何地 where
何事 what
何人 who
如何 how
时效性
真实性
简明性
缺一不可
不一定有
全文的“ 眼睛” ，可以只有一个
大标题，也可以有引题、副标题
标 题
一般是开头第一句或第一段。
是对事件或事件中心的概括。
导 语
主 体
正文部分，是新闻的主干、核
心。是导语内容的具体化。阐述
生动、具体的新闻事实。
背 景 说明新闻事件发生的历史、环境
与原因，烘托新闻主题。
新闻的最后一段或最后一句话。
阐明新闻的意义。
结 语
主标题
引标题
副标题
主标题在整个标题中
所用的字号最大，居
于最显著的位置，起
到了核心的作用。
位于主标题之前，主
要作用是引出主标题。
文字较短，不超过一
行。
位于主标题之后，主要
是用事实对主标题作些
补充和解释。
导语
就是消息的开头。形式上为消息的第
一句或第一段文字 。一般为简明扼要
地概括一下新闻事实或点出消息中的
●主体：是消息的主要部分。
新闻的主体部分自然要有时
间、 地点、 人物、 事件、 原
因五要素。有时还插入有关
的背景材料。
新闻事实。
导语
▲人民日报2021。05。26
背景（根据需要交代）
结语（有时可无）
新
闻
是整个消息的结束语，一般是
消息的最后一句话或最后一段文
字。
是指事件的历史背景、
周围环境等。
其作用在于帮助读者深
刻理解新闻的内容和价
值，起到衬托、深化主
题的作用 。
它用于对报道内容作概括小结；
也可以用激励启发性的语言给
人希望，发人深思，催人振作，
具有画龙点睛的作用。
①人物通讯
②事件通讯
③工作通讯
④风貌通讯
狭义——消息
通讯
新闻
消息
广义
报告文学
新闻最主要的特征是：真：所述内容必须真实
短：篇幅要求短
快：时效性要强
活：要写得生动活泼，引人入胜
强：有思想性和指导性
通讯
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，
具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻
报道形式。它是记叙文的一种，是除消息外最常用的新闻
体裁和新闻报道形式。
类别：
特点：生动性、完整性、评论性。（新闻性、文学性）
人物通讯：以反映新闻人物为对象的通讯，以人物为中心
报道对象，通过一个人物或一组人物来反映时代特点和社
会面貌的一种通讯形式。
通讯
特点：真实性、典型性、新闻性、生动性、评论性。
【结构类型】
①传记式：其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，
内容丰富。
②特写式：侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的
特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写
一时一事的人物通讯，现在也很常见。
③群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，
或是同一时空范围内的几个同类人。
文体知识
①新闻中的事实一般是概括性的，通讯则要求通过具
体的人物和事件反映现实生活。
②新闻的时效性比通讯更强。
③新闻叙述更简洁、明快，篇幅短小；通讯则要详细
叙述，一般篇幅比较长。
④新闻主要以记叙为主，可以适当增加议论；通讯则
可运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。
走近作者
沈英甲，1948年出生于重庆，是一
位中国著名的作家、高级记者，拥有大学
学历。他曾在北京101中学就读，并有过
从军的经历。
沈英甲的职业生涯丰富多彩，他曾任
《世界知识》、《世界博览》杂志记者，
《科技日报》副刊部主任、机动记者部主
任。在从事新闻工作的同时，他还积极参
与科学考察，踏足太平洋、神农架、青藏
高原、西部大漠等地区。
读文积累-字音
rǎnɡ
ɡěnɡ
笼罩
土壤
田埂
淤泥 yū
ruǐ
花蕊
zhào
籼稻 xiān 分蘖 niè 贬斥
biǎn
jǐ n
稻菽
一蔸
饥馑
shū
dōu
lónɡ
yīnɡ
笼屉
应允
应酬
扎裤脚zā
单薄 bó
笼
应
笼络 lǒnɡ
yìnɡ
扎
薄
扎堆
挣扎
薄荷
zhā
zhá
bò
屏息bǐ nɡ
屏幕pínɡ
liánɡ
量杯
量变 liànɡ
屏
量
薄饼
báo
读文积累-词语
义无反顾
义，道义；反顾，向后看。指为了正文而勇往直前，毫不犹豫。
在所不惜 指决不可惜（多用在付出大的代价）。
刻骨铭心 形容感受极深，牢记在心上，永远不忘。
力，竭力；排，排除。指竭力排除众人的各种议论，维护自己
力排众议
蕴(yùn)藏
储藏
的意见主张。
蓄积而未显露或未发掘。
保藏。
七律·到韶山
[译文]
毛泽东
离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，
我的故乡啊与你一别已过了三十二年。
红旗漫卷吹动农民的武装,
别梦依稀咒逝川，
故园三十二年前。
红旗卷起农奴戟，
黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，
敢教日月换新天。
喜看稻菽千重浪，
遍地英雄下夕烟。
而敌人却高高举起霸主的皮鞭。
因为太多的壮志才会有牺牲,
但我敢令天地翻覆换一副新颜。
高兴地看到大片庄稼如浪涛滚滚,
尽是农民英雄们在暮色中收工归来。
七律·到韶山
[赏析]
毛泽东
这首七律，记述了毛泽东回到阔别32
年的故乡时的真实感受。通过对韶山
人民革命历史的回顾,以及对人民公社
社员热情劳动而喜获丰收的描绘，赞
扬了革命人民艰苦卓绝的战斗精神，
歌颂了中国人民战天斗地的风貌，鲜
明地体现了毛泽东高远的思想境界。
别梦依稀咒逝川，
故园三十二年前。
红旗卷起农奴戟，
黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，
敢教日月换新天。
喜看稻菽千重浪，
遍地英雄下夕烟。
解题 喜看稻菽千重浪
—记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
1.文章的标题是如何构成的？有什么好处？
① 正标题：引用了毛泽东《七律、到韶山》的诗句，意为“高兴地看
到大片庄稼犹如浪涛滚滚”，表达了对袁隆平的赞美之情，突出了
其意在研究、培育杂交水稻方面的卓越成就；形象生动，富有诗
意，增强了文章的文学性。
② 副标题：交代了本文主人公及其取得的荣誉，并表明文章的新闻
体裁为人物通讯。
③ 正副标题结合：使标题承载的内容更丰富，表达更清晰。
整体感知
理清思路
概括层次
第一部分（曾记否，到中流击水）
叙述袁隆平探索发现水稻杂种优势现象科学实践的过程。
发现特 护理特 试种特 分析研 发现真
异稻
异稻
满怀希
望
异稻
究
理
欣喜
收获
失望
自信
表现了袁隆平深入实践、实事求是的科学精神。
第二部分（创新是料学家的灵魂和本质）
介绍袁隆平不迷信权威，大胆试验，勇于创新，用事实证明
了杂交水稻的理论设想是科学的。
遇到的三点困难是：
1、论断的否定——杂交无优势。
2、有些人的嘲笑——对遗传学的无知。
3、有些学者认为杂交制种无法应用于生产。
第三部分（事实是科学家的空气）
这部分是说明袁隆平是“ 真理的捍卫者，是事实的追
随者” 。主要围绕“ 三不稻” 和“ 籼米稻” 。
第四部分（饥饿的威胁在退却）
这一部分是通过一个梦提出的战略设想和两个心愿来
说明袁隆平的理想的。
三个部分：
①一个梦——写出了袁隆平的梦想和希望。
②战略设想——三个战略发展阶段，写出了袁隆平目标的
远大和不断进取的精神；
③两个心愿——“ 超级杂交稻” 合成；让杂交稻走向世界。
任务一：
概括典型事件
各个部分
主要事迹
精神品质
侧重点
①2001年春节刚过，领奖前仍在稻 爱科研、淡名利
田里工作。②1961年袁隆平发现了
1、曾记否，
到中流击水
工作方法
重实践、勇探索
“天然杂交稻”杂种第一代。
2、创新是科
学家的灵魂和
本质
杂交水稻研究， 1964年终于找 不迷信权威、
学术品格
道德操守
到水稻雄性不育植株。
勇于创新
3、事实是科 1992年袁隆平发表文章批判贬
学家的空气 斥杂交稻的文章。
坚持事实，
实事求是
①1986年以来，提出并实现了杂
交水稻育种的战略思想，②1997
年开始超级杂交稻研究。
4、饥饿的威
胁在退却
目标远大，
不断进取
理想志向
任务二：
品读细节描写
知识点：细节描写的作用
①能生动地刻画人物的性格, 使人物形象丰满鲜明。
②揭示人物的内心世界。
③增强作品的真实性和可读性，有利于突出作品的主题。
深入研讨：细节描写
（1）袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的
试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着
土壤。请分析标红词的表达效果。
一系列的动词，生动形象地写出了袁隆平在工作时的
认真严谨、亲力亲为和一丝不苟。
这段文字描写了一位平凡的“ 农民” 形象，正是这
平凡的形象与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁
隆平的不平凡——深入实践。
深入研讨：细节描写
（6）突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤
立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸
着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！请分析划线句子
的表达效果？
通过动作、神态与心理的描写，生动地表现了袁隆平发现
高产稻穗后的激动、惊喜之情。
“ 伸出” “ 抚摸” 两个动词突出了他工作认真专注。
深入研讨：细节描写
（7）“这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，
足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上
记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一
把金灿灿的稻种。”
从“ 穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十
粒” 这样的细节描写我们能够看出袁隆平对待植物科学、
农业技术研究的科学严谨的态度，和对稻田如数家珍般的
熟悉与热爱。
袁老形象小结
严谨认真的实践者
创新坚韧的研究者
坚持真理的捍卫者
心怀天下的逐梦者
任务三：
体悟写作特色
思考：作者如何把这些典型事例
（1）采用小标题（按照人物的品质事迹分类）
条理清晰明白，
重点突出；
语句精妙、
结构工整；
内容深刻、
形式灵动。
曾记否，到中流击水——实践——工作态度、方法
创新是科学家的灵魂和本质 ——创新——学术精神、品格
事实是科学家的空气——实事求是——道德操守、准则
饥饿的威胁在退却——引领“绿色革命”——个人理想、志向
（2）灵活的表达方式
记叙为主，夹以描写、议论、抒情、说明
如写袁隆平发现真理的过程，采用了倒叙的手法，追述了袁隆平
科学实践的过程。“2001年春节过后的第二天”“那是1960年7月的
一天”
发现特 护理特 试种特 研究计 发现真
— 顺叙
异稻
异稻
异稻
算
理
如：“有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心……以科学家
的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地
坚持研究。”这段议论高度赞美了袁隆平有胆识有眼光、坚持真理的
创新精神，表达了作者对袁隆平的崇敬之情。
（3）“我”的视角
文章大体以第三人称记述，但作者时不时以“我”的身份出场，
写出自己的印象、感受。
这样的文字更有“在场”感，亲切而真实，也更容易表现出作
者的立场和情感态度；读者在不知不觉中身临其境，如闻其声，如
见其人。
(1)通过写事迹，表彰先进人物的思想。人物通
且一般是一个先进人物为主，笔墨务必集中。
事论事，而应“见物、见人、又见思想”。使之
传“神”。
(2) 抓细节，抓特点。人们对一篇人物通讯的一些事迹、概貌、数字
常常看后可能忘掉，但动人的细节、情节，却往往难以忘怀。因为细
节往往是人物描写中的点睛之笔。另外，要注意表现人物有特色的事
迹，挖掘人物的个性特点，并选用新的角度，才能把人物写得富有新
意。
(3)写先进人物要处理好的两个关系:
一是先进人物和党的领导的关系。党的领导和共产主义思想哺育，是
我们时代先进人物成长的根本条件。
二是先进人物与广大群众的关系，广大群众的支持和帮助是先进人物
主旨
这篇人物通讯通过具体事例展现了
科学家袁隆平重视实践、实事求是 、敢
于向权威挑战、大胆创新的精神，也表
达了他引领“绿色革命”的宏愿，表达
了对袁隆平的崇敬之情。
人物通讯的写法
内容选材
人物形象
典型的事例
细节描写
表达方式
以记叙为主，辅以描写、议论、说明
谋篇布局
小标题
⊙
叙述顺序
倒叙、插叙、补叙
特点 *强调报道内容事件的真实性、
时效性，彰显新闻的传播价值。
*通过人的思想、人的精神面
貌去教育人、感染人
*可以加入作者的观点和评论
袁隆平语录
①只要是大方向是对的，不是死胡同，你只要坚持下去，
他会达到光明的彼岸的。
②性格决定命运，有一点点关系，不是全部。性格很重要，
但是不见得决定命运，命运是由各方面来决定的，还有外界
条件，还有时代不同了等等。
③我觉得，人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精
神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根
深叶茂，枝粗果硕。
④快乐的秘诀，就是要有追求，有希望，身体好。你追求
的东西，如果再怎么努力都没有希望实现，不会快乐。一天
到晚想着名利得失，也不会快乐。
⑤作为一个科学家，不能迷信权威，迷信书本，也不能因为取得一
丁点的成绩就沾沾自喜，居功自傲。科学是没有止境的。只有敢于探
索敢于创新，才能成果迭出，常创常新。
⑥要成才，第一要素，也是最基本的要素，是身体要好。身体不健
康，心有余力不足，无论你搞什么研究都支撑不下来。我现在还在第
一线，只要田里有稻子，我每天都要下田的。身体不好，怎么行？
⑦科学研究要勇于探索，勇于创新，这个是关键。搞科研，应该尊
重权威但不能迷信权威，应该多读书但不能迷信书本。科研的本质是
创新，如果不尊重权威、不读书，创新就失去了基础；如果迷信权威、
迷信书本，创新就没有了空间。
⑧不要怕失败。怕失败的人最好是不要搞研究，搞研究，绝
大部分实验都是失败的，不会那么一帆风顺的。
⑨对金钱，我是有看法的，要生活、生产，钱是重要的，钱
来路要正。第二，钱是来用的，有钱不用等于没有钱。但是用
钱，第一不要奢侈浪费，第二不要小气，该用的就用，不该用
的就不用。
⑩人要吃饭、穿衣，要生存，没有钱不行，但一定要来路正，
靠自己的诚实劳动获得。有了钱，要用在正当处，既不能挥霍
浪费，也不要吝啬小气。我喜欢朴素的生活。
拓展延伸
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“ 我们从古以来，
就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有
舍身求法的人……这就是中国的脊梁。” 你认为袁隆平是“ 中
国的脊梁” 吗？请说说理由。
是“ 中国的脊梁” 。
理由是：①志向高远，开拓奉献，品格高尚。
②自己的研究的领域里，为中国和世界人民作出了杰
出的贡献。
③具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志。
写作练习
（1）人物通讯的写作选取人物时有什么要求？
以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。
报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说，
人物必须具有先进性或典型性。
（2）是不是只有政治家、科学家等才能作为报道对
象？
不是。只要人物有值得我们学习的高尚的地方，我们
就可以把他作为报道对象。
（3）在我们走过的人生旅途中，很多平凡人的事迹
令我们感动，选择自己熟悉的一位人物为报道对象来进
行人物通讯的写作练习，课堂上写出标题、导语和主体
部分的结构，课后完成全文。
1．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( )
D
①2019年3月30日17时，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，被消防员
________地扑灭。
②《流浪地球》：人类明知靠近木星有危险，然而，道义责任所在，他们依然
还__________的靠近。
③如何做到责任到位？落实主体责任不能“坐而论道”，必须做到
“________”。
A．当仁不让 义无反顾 奋不顾身
B．义无反顾 当仁不让 奋不顾身
C．义无反顾 奋不顾身 当仁不让
D．奋不顾身 义无反顾 当仁不让
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
B
A．这位杂交水稻专家的研究成果，不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题也具
有重大意义，而且使中国率先在世界上实现“超级稻”目标。
B．人们常常提出一个这样的问题：中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一
位世界级的农业科学家？
C．近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在约500千克左右，不仅
产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。
D．袁隆平关于全国13个省区的18个科研单位为攻克杂交水稻难关所进行的科
研大协作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究决不会取得今天这
样令世界瞩目的成果。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（ ）
D
几十年披星戴月，几十年寒来暑往，几十年苦尽甘来。已经是万众景仰的科学家了，袁隆
平仍然不忘“奋斗”两个字。由此想到，________，________，________，________，
________，________，________。
①在“不满足”中
②才能获取动力
③才能再攀高峰
④才能继续航程
⑤才能为社会创造更多更好的东西
⑥因为永不满足是“向上的车轮”
⑦在事业上我们一定要提倡“这山望着那山高”
A．①②④③⑤⑦⑥B．①⑤④②③⑥⑦ C．⑦⑥①⑤④②③D．⑦⑥①②④③⑤
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