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2025-2026学年度七年级综合素养评估（三）
道德与法治参考答案
1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.D 7.C 8.A 9.C 10.C 11.D 12.A 13.A 14.B
15.B 16.A 17.C
18．故事一：我们要磨炼意志，增强生命韧性。或成长的道路会有一些坎坷和泥泞，我们要以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。或每个人的生命都是有限的。我们把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，努力让自己的生命更有意义。
故事二：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大孝老爱亲等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。或孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
故事三：敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们要学习防护和急救的知识与技能。（每点2分，共6分）
19．小丁的观点是错误的，没有正确认识和理解初中阶段的学习，忽视了体育锻炼的重要性。小丁应当树立正确的学习观念，正确理解学习的意义。
初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。体育锻炼也是初中学段学习内容之一。参与锻炼可以提高身体素质，促进全面发展，让我们有一个丰富多彩的初中生活。中学生的主要任务是学习，学习能帮助我们积累知识，提升思维能力，为未来的学业和职业发展打下基础。九年级处于升学考试的关键时期，知识的积累和复习对取得好成绩至关重要。但体育锻炼对于中考生同样具有不可忽视的重要性。进行体育锻炼有助于我们增强体质，强健体魄。进行体育锻炼还可以缓解我们的学习压力，帮助我们放松心情，保持积极乐观的心态。
我们要拓宽对学习的理解，正确认识学习的意义。正确对待学习和体育锻炼，既要重视学习，合理安排时间，提高学习效率；也要重视体育锻炼，提高身体素质，促进自身全面发展。
建议：观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给8~7分；观点正确，层次比较分明，逻辑比较严密，分析比较透彻，表述比较规范，给6~3分；观点模糊不清，层次不分明，逻辑不严密，分析不透彻，表述不规范，给2~1分；观点错误，或只作判断不作分析，或表述与主题无关，给0分。
20.(1）①生命是脆弱的、艰难的，同时生命又是崇高的、神圣的；②生命是宝贵的，生命的价值高于一切；③珍爱他人的生命。（每点2分，满6分止）
（2）①提前准备：当接到洪水预报时，应提前备足食品、衣物、饮用水等生活用品和必要的医疗用品。②安全转移：根据自己所处位置和条件，选择最佳路线撤离，避免出现“人未走水先到”的被动局面；认清路标，明确撤离的路线和目的地，避免因惊慌而走错路。③来不及转移时：立即向高处（坚固的屋顶、大树）转移，并利用手电筒、口哨、鲜艳衣物、手机（若有信号）等一切手段发出求救信号，明确自己的位置和险情。④被洪水包围时：设法与当地政府或救援
部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援；不慎被卷入洪水中时，尽可能抓住固定的或者可以漂浮的物体。（每点2分，满4分止）
21.(1）①有利于我们增强身体素质，在运动中磨炼意志，培养团队合作精神。②有利于我们滋养心灵，陶冶情操，丰富自己的精神世界。（每点2分，满4分止）
（2）①学会接纳自身存在的不良状态，如焦虑、恐慌等。②偶尔出现不良状态是正常的，要坦然面对。③学会寻找合适的方法释放不良情绪，如可以培养兴趣爱好、参加体育运动等，找到对生活的掌控感。④当发现单纯靠自我调适无法解决问题时，应当及时寻求专业指导。（每点2分，满4分止）
（3）示例：选择因为敬畏，所以无畏
当对生命心存敬畏时，我们能够拥有强大的力量，以超凡的勇气面对挑战，在自己的生命或他人的生命遇到危险时无所畏惧，积极实施自救和对他人的救助，以无畏的态度追求更高的生命价值。因为敬畏生命，我们会珍惜每一个瞬间，感恩每一次收获；敬畏生命，可以激发我们的勇气和决心，让我们在面对困难和挑战时更加坚定；因为敬畏，我们懂得生命的宝贵，会更勇敢地追求梦想，实现自我价值。
或选择心存敬畏，行有所止
当对生命心存敬畏时，我们会对生命抱有更谨慎的态度，让自己的行为符合准则和规范，能够明辨是非，拒绝危害自己或他人生命安全的行为，有所为，有所不为。我们会在行动前思考后果，保持良好的判断力，考虑到自己的行为对他人和社会的影响，避免鲁莽行事和不负责任的决策。我们应当在认识到生命的有限性的基础上，牢记底线，珍爱生命、敬畏生命，过积极健康、有意义的人生。
（结合敬畏生命的价值、敬畏生命的要求作答即可，共4分）

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