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2025年浙教版科学七年级上能力提升专题提升5 生物的多样性
一、选择题
1． (嘉兴海宁七上期末25.1)地球上现存的各种生物，它们的形态、结构和生活习性都与环境相适应，形成了丰富多彩的生命世界，对此下列说法错误的是（ ）
A．枯叶蝶外形酷似枯叶，有利于飞行
B．鸟类的身体呈纺锤形、胸肌发达，有利于飞翔
C．蒲公英的果实顶端有茸毛，有利于种子的传播
D．骆驼的驼峰能够储存大量脂肪，有利于在恶劣环境中生存
2． (台州市温岭市期末七上25.1)生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列做法中，不利于保护生物多样性的是（ ）
A．随意砍伐森林 B．建立自然保护区
C．减少塑料制品的使用 D．严格管理污水排放
3． (台州路桥七上期末25.1)如图为草原生态系统部分生物形成的食物网简图，下列说法正确的是（ ）
A．图中有3条食物链 B．蛇和鹰只有捕食关系
C．鹰食物来源最广 D．最短食物链是狼→羊→植物
4． (温州乐清七年级上期末25.1)鸟类是大自然的精灵，是人类的朋友。小乐参加乐清西门岛研学，用望远镜观察黑嘴鸥等鸟类，调查红树林的鸟类分布情况并做记录，查阅资料，制作鸟的分类图。请完成小题。
（3）小乐调查发现红树林中鸟的种类丰富。下列做法中，不利于保护鸟类多样性的是（ ）
A．过度捕捞鱼类 B．防止水质污染
C．建造人工鸟巢 D．严禁捕杀鸟类
5． (杭州上城区七上期末25.1)清明节是我国传统中最重要的祭祀祖先的日子，也是二十四节气之一。农谚“清明雨涟涟，一年好种田”体现影响庄稼生长的非生物因素是（ ）
A．温度 B．阳光 C．水分 D．空气
6． (金华市七上期末25.1)“四月南风大麦黄，枣花未落桐阴长。”诗句中描述的影响“大麦黄”的主要非生物因素是（ ）
A. 水 B. 温度 C. 空气 D. 阳光
7． (金华市七上期末25.1)每年的5月22日是“国际生物多样性日”，人类的生存和发展与生物多样性息息相关。下列措施中，有利于保护生物多样性的是（ ）
A. 随意引进外来物种 B. 大量收集珍稀物种做标本
C. 严格执行海洋休渔制度 D. 大肆进行自然保护区观光游
8． (台州市温岭市期末七上25.1)下列农谚中，不能体现非生物因素对生物影响的是（ ）
A．小满小满，麦粒渐满 B．山上多栽树，等于修水库
C．粪草粪草，庄稼之宝 D．清明雨涟涟，一年好种田
9． (湖州德清七上期末25.1)央视的“经典咏流传”让清代袁枚的励志小诗《苔》红遍大江南北，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。这里的“苔”是指苔藓植物，结合生物学的知识和方法，下列理解正确的是（ ）
A．“白日不到处”，说明苔藓喜欢长在背阴的环境
B．“苔花如米小”，说明苔藓属于被子植物
C．“苔花”学“牡丹”开，比较得知两者均可开花结果繁殖
D．“苔花”微小似米，所以苔藓没有真正的根、茎、叶
10．(湖州德清七上期末25.1)如图为某镇稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。下列关于此生态系统中生物之间的关系说法正确的是（ ）
A．含鸭的一条食物链是水稻→昆虫→青蛙→鸭
B．青蛙和鸭是捕食关系
C．青蛙和鸭是竞争关系
D．影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水分、杂草等
二、填空题
11．(玉环市七上期末25.1)生态浮岛（如图甲所示）是一种水质净化设施，通过植物吸收水体中的有害物质，能够降低污染物浓度。图乙表示岛中部分生物之间的食物关系。
（1）图甲中的水分属于生态系统中的________因素。
（2）图乙中共有________条食物链。
（3）图乙中鹭鸟和小虾存在________的关系。
12．(湖州德清七上期末25.1)生石花(如图)是一种小型肉质植物，有两片肥厚多汁的叶，能开花结果，常用种子繁衍后代，幼苗很小，生长迟缓。请根据上述信息判断：
（1）生石花有两片肥厚多汁的叶，这一形态特点与　 　的生存环境相适应。 (选填“干旱”或“潮湿”)
（2）“能开花结果，常用种子繁衍后代”的描述，说明生石花是　 　植物。
13．(台州椒江区七上期末25.1)地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。如：①荷花的叶柄和茎中都有孔道；②鸟类的前肢变成翼；③生活在北方草原的绵羊在冬季到来之前长出致密的毛，长有许多鳍。在以上生物与环境相适应的例子中，与水中生活相适应的是__________（填序号，下同）；与寒冷环境相适应的是 　__________。
14．(台州临海市七期末25.1)白尾地鸦(如图)是仅分布在塔里木盆地的中国特有的鸟类，目前的数量已不足7000只，被列为“世界濒危鸟类”和“全球狭布鸟种”。下图是某动物协会对危害鸟类生存因素的调查结果。
类别 偷猎 栖息地丧失 外来物种入侵 其他原因
危害程度 20% 60% 12% 8%
（1）对鸟类生存危害最大的因素是　 　。
（2）下列是白尾地鸦的一些形态特征和生活方式，其中体现了结构与功能相适应的有____。
A．雌雄同形同色，常单独或成对活动
B．沙褐色的羽毛，在沙地中能伪装自己
C．被覆密毛的鼻孔，能抵抗干旱和沙尘
D．嘴锋长而稍向下弯曲，能挖掘埋在沙中的食物
（3）生物物种多样性的保护方式主要有就地保护和迁地保护等。为保护荒漠生态系统的物种多样性，建立了塔里木胡杨林国家公园，这种保护方式属于　 　。
15．(台州市黄岩区期末七年级2025.1)如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请回答下列问题：
（1）从图中可知，青蛙与鸭的关系是竞争关系，青蛙与昆虫间的关系是__________。
（2）写出2个影响水稻产量非生物因素____________。
（3）请写出该稻田生态系统有鸭的一条食物链_________。
（4）青蛙的体色与它生活的环境颜色非常接近，是青蛙对环境的适应，属于_______（选填“警戒色”、“保护色”或“拟态”）。
三、实验探究题
16．(绍兴上虞区七上期末25.1)为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小金设计了以下实验，请你帮助他完成探究。
探究问题：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？
实验步骤：①如图所示准备一个盒子，以盒子中线为界用隔板分隔开，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部铺上一层 ？ ；
②在A和B的中央各放入10条大小相似、品种相同的正常的蚯蚓，盖上盒盖；
③实验过程中，盒子两侧蚯蚓所需的其他条件均相同；
④一段时间后观察发现：A侧的蚯蚓呼吸、运动均正常，B侧的蚯蚓呼吸减弱，几乎不运动。
请回答：（1）请将实验步骤①中的 ？ 补充完整： 。
（2）根据以上实验结果，可得出结论： 。
（3）若要探究光照对蚯蚓的生活是否有影响，可将上述盒子去除隔板，A、B侧均放入等量湿土，在两侧的中央各放入10条大小相似、品种相同的正常的蚯蚓， 。（写出简要的实验思路）
17．(湖州南浔区七上期末25.1)某科研人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计。第一步，选择90 株柑橘苗，将它们平均分成A．B．C三组。
第二步，A组种植在海拔为150 m 的朝南坡地，B组种植在海拔为300m的朝南坡地，C组种植在海拔为450m 的朝南坡地。
第三步，定时进行科学施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。
第四步，对收获的果实进行分析比较，统计结果如下表。
组别 总产量 果实大小 甜度分析
A组 84kg 小 不甜，酸味重
B组 102kg 最大 甜
C组 91 kg 大 甜，略带酸
（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有哪些 　 　(至少答出两个)。
（2）实验中对选择的90株柑橘苗有什么要求 　 　。
（3）根据实验结果可知，三组中最适合柑橘生长的环境是海拔　 　的朝南坡地。
（4）下列可以看作是一个生态系统的是____。
A．一个果园中的所有柑橘
B．一个果园中的所有果树
C．一个果园中所有的生物和它们的生活环境
D．一个果园中的所有动物、植物和微生物
2025年浙教版科学七年级上能力提升专题提升5 生物的多样性（参考答案）
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A C A C B C B A C
二、填空题
11．（1）非生物 （2）3
（3）捕食
12．（1）干旱
（2）被子
13．①④；③。
14．（1）栖息地丧失
（2）B；C；D
（3）就地保护
15．（1）捕食 （2）温度、水
（3）杂草→鸭##水稻→昆虫→鸭
（4）保护色
三、实验探究题
16．（1）等量干土
（2）土壤湿度对蚯蚓的生活有影响（或蚯蚓更喜欢生活在湿润的土壤环境中）
（3）A侧用灯光照射，B侧用纸板遮住灯光，30分钟后拨开土壤看两侧蚯蚓的数量，根据蚯蚓的数量得出结论
17．（1）阳光 空气 水分 土壤等
（2）树龄相同，大小和健壮程度基本一致
（3）300m
（4）C
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