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2025-2026学年江苏省连云港市赣榆区九年级（上）月考
化学试卷（12月份）
一、单选题：本大题共12小题，共24分。
1.镁铝合金作为一种优良的金属材料，在航天领域中具备广泛的应用前景。下列有关该合金的描述中涉及化学性质的是( )
A. 密度小为轻量化材料 B. 具有优良的耐腐蚀性
C. 具有较高的硬度 D. 熔点低易加工成各种结构的零部件
2.下列物质的性质和用途对应不正确的是( )
A. 石墨有优良导电性高铁受电弓滑板
B. 金刚石硬度大钻头
C. 炭黑常温下化学性质很稳定制作墨汁
D. 焦炭有可燃性冶炼金属
3.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列认识不正确的是( )
A. 守恒观：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素
B. 微粒观：变瘪的乒乓球放在热水中鼓起来，原因是分子间隔发生改变
C. 转化观：“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定
D. 组成观：物质都是由元素组成的
4.用双氧水和制取并回收，下列操作不正确的是( )
A. 装 B. 制取
C. 收集 D. 过滤
阅读下列材料，完成各小题。
钙是人体骨骼和牙齿的重要组成成分，主要以羟基磷酸钙的形式存在。钙在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。
5.下列关于钙元素的说法错误的是( )
A. 元素符号为 B. 相对原子质量为
C. 核电荷数为 D. 原子核外共有个电子层
6.下列关于羟基磷酸钙的说法正确的是( )
A. 含有两种金属元素 B. 磷、氧原子的个数比为：
C. 氢元素的质量分数最小 D. 钙元素的化合价为
7.下列有关铁丝在氧气中燃烧反应的叙述不正确的是( )
A. 放出热量 B. 生成
C. 反应前后固体质量相等 D. 参加反应的铁与生成物中铁元素质量相等
8.学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法不正确的是( )
A. 两个作品的设计都利用了蒸馏的原理
B. 水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隙都增大
C. 甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水
D. 乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失
9.用氧气传感器测量蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中，容器内氧气含量的变化如图所示：
下列分析错误的是( )
A. 蜡烛熄灭时钟罩内的体积分数为
B. 蜡烛在时比时燃烧更旺
C. 用干粉灭火器灭火，降低了可燃物周围的浓度
D. 油锅着火用锅盖盖灭后，锅内氧气完全被消耗
10.如图是科学家利用“人造树叶”合成乙醇的微观示意图。下列说法错误的是( )
A. 反应中共涉及两种氧化物
B. 反应后氢原子的数目增多
C. 反应中和的分子个数比为：
D. 该研究有利于缓解温室效应
11.的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。利用逆水煤气变换反应可捕集并催化转化为。逆水煤气变换反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是( )
A. “吸附”时发生了化学变化 B. 反应过程中“解离”为和
C. 反应前后分子总数发生变化 D. 生成的和的质量比为：
12.如图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，傲傲同学实验前先通入至充满装置再往烧杯中加热水。下列傲傲同学的说法正确的是( )
A. 加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点
B. 推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物
C. 白磷燃烧时再通入，白磷停止燃烧，说明隔绝可灭火
D. 田田同学指出本实验制备需要的反应物有种
二、填空题：本大题共1小题，共5分。
13.央视栏目成语探华夏中蕴含着许多化学知识。
木已成舟：木材做成小舟发生的变化属于______选填“物理”或“化学”变化。
雕梁画栋：指在建筑上雕刻花纹并搭配丰富的颜料。绿色颜料三氧化二铬中铬元素的化合价为______。
刀耕火种：古人在播种前用火烧野草，燃烧后产生的草木灰的主要成分是碳酸钾，其所含阴离子的符号为______。
拈酸吃醋：食醋中含有醋酸，醋酸的化学式为，则醋酸中碳、氢原子个数比为______。
冰清玉洁：“玉”的主要成分是氧化铝其中铝的化合价为，请写出氧化铝的化学式：______。
三、实验题：本大题共2小题，共21分。
14.某化学课外小组同学用如图所示实验验证质量守恒定律，请回答有关问题。
实验一，已知石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，则反应后电子天平示数会______ 选填“变大”或“变小”。将此实验进行改进也可达到实验目的，请写出改进思路______ 写出一条即可。
实验二，称量镁条和陶土网的质量后，点燃镁条，观察到镁条剧烈燃烧，产生白烟。反应结束，将所得物质与陶土网一起再次称量，发现质量与第一次称量时相同。镁条与氧气反应的化学方程式______ ；该实验证据也不能验证质量守恒定律，理由是______ 。
实验三，电阻丝通电后铜丝会发热，热量传递到燃烧匙，引燃红磷。在实验过程中固体变化如图所示。
图中能体现质量守恒定律的时间段是______ 。
分析图中数据可知，参加反应的红磷和氧气的质量比为______ 最简整数比。
15.气体的制取和性质是初中化学核心知识之一。请根据图回答问题。
Ⅰ实验室制取和
标号仪器的名称是______ 。
实验室用制取较纯净的，可选用的装置组合为______ 填字母，化学方程式为______ 。
实验室制取时，若用作为发生装置，当控制反应停止后，长颈漏斗内液面位于______ 选填：“”或“”处；若用装置收集，气体应该从______ 选填：“”或“”端进入。
某气体只能用装置收集，说明该气体具有的性质是______ 。
进行如图所示实验时，观察到装置中干燥的紫色石蕊纸条不变色，形管乙中的紫色石蕊溶液比甲中的先变红，原因是______ 。
为了进一步探究实验室制取的最适合反应物，同学们按下表进行实验，先加入等质量的大理石主要成分是碳酸钙，杂质不与酸反应，再加入等体积的足量酸，测得产生的体积随时间的变化如下图所示已知硫酸钙微溶于水。
实验编号 试剂
Ⅰ 块状大理石、稀盐酸
Ⅱ 块状大理石、稀硫酸
Ⅲ 粉末状大理石、稀盐酸
据图分析，最适合在实验室制取的是图中______ 选填：“甲”、“乙”或“丙”曲线对应的实验，该曲线对应的实验编号是______ 选填：“”、“Ⅱ”或Ⅲ”。
Ⅱ探究气体的收集方法
排水法和向上排空气法收集气体所需时间对照。小组同学分组用排水法和排空气法分别收集瓶集气瓶容积相同气体，记录所需时间，如表所示。
综合上述实验，请你对的两种收集方法做出评价：______ 。
排水法
排空气法
为进一步验证排水实验的可行性，利用图装置，选择合适的盐酸与块状石灰石反应，利用浓度传感器，测得不同时间排出的浓度如图所示。
图中水槽内倒置漏斗的作用是______ 。
图中浓度先逐渐增加后稳定不变的可能原因是______ 。
四、探究题：本大题共1小题，共10分。
16.某兴趣小组开展“家用燃料的变迁与合理使用”跨学科实践活动。
任务一：调查家用燃料变迁
调查发现家用燃料变迁的大致历程为：柴草煤液化石油气天然气
【查阅资料】
煤直接燃烧时，产生氮、硫的氧化物会形成酸雨和粉尘。
燃料完全燃烧时放出的热量如表所示
燃料 柴草 煤 石油
气 天然气
热量
酸雨会造成严重的环境污染，写出造成酸雨的气体有______ 。写一个
结合资料分析，家用燃料从煤变迁到天然气的优点有______ 写一点。
任务二：了解如何合理使用燃料
控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要。
【信息检索】小新同学去图书馆收集有关信息，找到燃料充分燃烧的方式有增大氧气的进气量和增大燃料与氧气的接触面积等。
【小组讨论】
小明认为煤的不充分燃烧会生成，在煤炉上放一盆水就能防止中毒。小刚不同意他的观点，小刚的理由是______ 。
将煤块制成多孔的蜂窝煤的目的是______ ，从而使燃烧更充分。
【提出问题】家用天然气燃烧会产生哪些物质？
猜想：______ ；猜想：和；猜想：、和。
【进行实验】填表：
操作 现象 结论
步骤：验纯后，点燃天然气，在火焰上方罩
一个干燥烧杯 烧杯内壁出现无色
液滴 天然气燃烧产物
有水。
步骤：将步骤中的烧杯倒过来，倒入澄清
石灰水，振荡 ______ 。 猜想或成立
步骤：收集一瓶天然气充分燃烧产生的气体，
加入新鲜鸡血，振荡 无明显现象 猜想成立
【反思与评价】
当天然气燃烧不充分时，火焰偏黄，锅底容易变黑，结合反应相关物质思考，锅底的黑色物质可能是______ 。为充分利用燃料，此时应采取的措施为______ 填“调大”或“调小”进风口。
任务三：研究新能源
同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁高效的能源。氢气被认为是理想的能源，我国氢能按如图规划发展。
利用制得的氢气属于______ 填“灰氢”、“蓝氢”或“绿氢”。
蓝氢的制得使用了碳捕捉技术，通常用纳米吸附碳源，吸附原理与活性炭相似，是因为两者都具有______ 填特征的结构。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5~6.B 、C
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.物理；
；
；
：；

14.变小在密闭容器中进行实验 没有称量参加反应的氧气的质量 ：
15.酒精灯 不易溶于水且能与空气成分反应答案不唯一 二氧化碳的密度比空气的大，二氧化碳气体先向下方运动，与下方的石蕊溶液先接触，与水反应后生成酸性物质使紫色的石蕊溶液变红 乙Ⅰ 排水法收集的优点是收集速度更快，且收集的气体纯度更高；缺点是能溶于水，会有少量溶解导致收集的气体量略少；排空气法的优点是操作相对简便，不会因气体溶解造成损失；缺点是收集速度慢，且易混入空气导致气体纯度较低 增大二氧化碳与水的接触面积二氧化碳在水中逐渐达到饱和状态
16.二氧化硫或氮氧化物 热值高或污染小 一氧化碳难溶于水、与水不能发生反应 增大煤与空气的接触面积和 澄清石灰水变浑浊 炭黑调大 灰氢疏松多孔
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