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部编版八年级语文上册名著阅读
《红星照耀中国》讲义
教学目标：
1.熟知并掌握《红星照耀中国》的的主要内容和情节。
2.把握红军领袖人物和红军战士的人物形象。
3.结合历史了解长征的艰难困苦，体会长征精神及其内涵。
教学重难点
重点：熟知并掌握《红星照耀中国》的的主要内容和情节。
难点：把握红军领袖人物和红军战士的人物形象，体会长征精神及其内涵
教学过程
（一）作家作品
埃德加·斯诺（1905—1972），美国著名记者。他于1928年来到中国，曾任欧美几家报社驻华记者和通讯员。1933年4月至1935年6月，斯诺兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月，斯诺访问陕北根据地，写了大量通讯报道，成为第一个采访苏区的西方记者。1942年，他赴中亚和苏联前线采访。1949年后，他曾三次来华访问，并与毛泽东主席见面。1972年2月15日，斯诺因病在瑞士日内瓦逝世。遵照其遗愿，其一部分骨灰安葬在中国的北京大学未名湖畔。
斯诺一生写过十余部书，其中写中国的有《远东前线》《为亚洲而战》《红色中国杂记》《今日红色中国》《漫长的革命》等，但使美国和全世界人民最早了解中国革命真相的，是史诗般的纪实作品——《红星照耀中国》。
《红星照耀中国》是斯诺在1936年6—10月对中国西北革命根据地进行实地考察后，根据采访和考察得来的第一手资料写成的纪实文学作品。本书对中国共产党和中国革命做了客观的评价，向全世界报道了共产党和红军的真实情况，记录了众多共产党领袖和红军将领的情况。
（二）教材回顾
《红星照耀中国》始终是许多国家的畅销书。直到作者去世以后，它仍然是国外研究中国问题的首要的通俗读物。它在全世界有亿万的读者，这是并不奇怪的。它是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。 ——胡愈之
斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。
——白修德
1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。正如美国记者埃德加·斯诺所形容的那样，“红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝”，苏区和红军的存在成了一个难解的谜。有太多的疑问在斯诺心头盘旋，他很想弄清这样一些问题：“中国共产党人究竟是什么样的人？”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见呢？”“他们的运动的革命基础是什么？是什么样的希望，什么样的目标，什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士的呢？”“共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？”
为了解开这些谜，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年，埃德加．斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》(RED STAR OVER CHINA ，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》)。此书一问世便引起轰动，1937年在伦敦首次出版，几个星期内就加印了5次，销售10万册以上。
《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。通过访谈与对话，他还搜集到大量有关长征的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。此外，他还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查，为全世界解答了“红军没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有……现代技术，他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。
《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。事实证明，这一预言是非常有远见的。
在陕北期间，斯诺还拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料，如毛泽东头戴八角帽的半身像，一直广为流传。
（三）读书方法指导
纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”，而在今天读者看来则是已经成为过去的“历史”。这是一部“用事实说话”的杰出作品。
阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。
首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。如读《红星照耀中国》，通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可以发现，作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。
其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。不妨追问：作品写了什么人？他们在什么时间、什么地方做些什么？重点突出了什么内容？《红星照耀中国》实际写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。与此相关的内容重点有两个：一是共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么；二是共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰和他们对于中国命运的思考。阅读这部作品，要理清这两个不同层面的事实，可以边读边做摘记，写提要。
再次，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。作品所记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对于事实的感受和印象，这当中必然会体现作者的倾向性。作者往往会在记录事实的过程中穿插分析和评论，直接阐明自己的见解。阅读纪实作品，要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。斯诺出发前“注射了凡是能够弄到的一切预防针”，他是带着疑虑出发去采访的。但采访结束后，他形成了自己的观点，预言“红色中国”最后一定会获得胜利，可以说是事实改变和说服了他。
最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。为此，一要从事实中汲取营养，二要向作者“取经”，三要善于进行联系、比较、分析。阅读《红星照耀中国》，首先应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养，其次要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真相的可贵勇气，再次要善于参考相关资料（如历史课本及其他记录中国共产党、中国工农红军历史的纪实作品），并联系当今的社会实际进行分析和思考。
（四）专题探究
专题一：领袖人物和红军战士的人物形象
1.外貌形象与言谈举止
2.出身与家庭
3.童年的经历
4.受教育情况
5.参加革命的起因
6.参加革命后的经历
【知识要点】
（一）（第二篇第二节“造反者”）
主要人物 具体内容
周恩来 ——温文尔雅的“造反者” 外貌形象与言谈举止 清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
出身和家庭 出身于大官僚家庭，是世家子弟，祖父是清朝大官，父亲是杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。
童年经历 在民族觉醒时期里接受的教育，使他的兴趣从文学转到了别的方面去了。第一次革命以后，周恩来便被卷到了社会革命运动中去。
受教育情况 从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋。 他先在南开中学，后在南开大学学会了英语。他在班上成绩优异，在南开的三年都靠奖学金维持。
参加革命的起因 1919年学生运动中，他作为学生领袖遭到逮捕。后来他去了法国，回国后与孙中山会合，准备发动国民革命。26岁时，周恩来被任命为黄埔军校的秘书。1925—1927年进行了北伐，1927年以后蒋介石发动了右派政变，开始杀害激进分子，周恩来被列入头号黑名单。几经周折，1931年后他终于“闯破封锁”，加入红色队伍。
参加革命后的经历 帮助创建共产党，担任黄埔军校政治部主任；组织大罢工；组织“八一”起义；在南方艰苦斗争；长征；西安事变。
人物特点及作者印象 他谈吐缓慢安详，态度温和地说话，深思熟虑，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 无可比拟的吃苦耐劳的能力。 无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神。
人物事例 ①第一次见面用英语跟斯诺打招呼。 ②为斯诺规划九十二天的采访行程。 ③揽着红小鬼胳膊在乡间散步。
人物形象 ①平易近人，温和文雅，细心热情； ②头脑冷静，善于分析推理，深思熟虑，知行合一； ③生活简朴，充满对生命的热情与活力； ④讲究实际经验，善于计划。
（二）
主要人物 具体内容
毛泽东 ——令人感兴趣的苏维埃掌权人 外貌形象与言谈举止 面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。
出身和家庭 出身农民，父亲原是一个贫农，克勤克俭，后来渐渐富裕起来。父亲管教严格，对孩子苛刻；母亲是个心地善良，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人，可怜穷人。
童年经历 6岁就开始干农活，10岁时曾经逃过学，乱跑了三天后才被家人找到。刚识了几个字，父亲就让他开始给家里记账，学珠算。他反抗心理非常强，自尊心也极强。他自己讲的最典型的一件事就是，他几乎从来不服父亲的管教，甚至敢于当着众人的面与父亲顶撞。有一次父亲气得要打他，他也气鼓鼓地跑到门外的池塘边，威胁父亲敢打他，他就敢跳塘。父亲怕他真的跳下去，自然也就不敢打他了。
受教育情况 8岁时开始在本地一个小学堂读书，一直读到13岁。16岁时，他去离家50里以外的湘乡县的一所新学堂学习，有了不少进步。后来，他去了长沙，进入了一所专为湘乡人办的中学，因政局动荡，只待了半年。接着，他又参加了军队，当了半年兵。然后，他进入了长沙省立第一中学，在那里学习了六个月就退学了，退学后，他给自己订了一个自修计划，每天到湖南省立图书馆去看书，非常认真地度过了半年时间。1912年，他进入了湖南省立第一师范学校，在这里获得了社会行动的初步经验，1918年毕业。
参加革命的起因 他在师范学校的最后一年，湖南有许多学生打算用“勤工俭学”的办法到法国去留学，他协助组织了这个运动，但他却想把时间花在了解中国上，于是他去了北大，经人介绍做了北大图书馆的助理员，在那里，他参加了哲学会和新闻学会，他对政治的兴趣继续增长，思想越来越激进。后来，几经周折回到长沙后，他就更加直接地投身到政治中去。在“五四运动”以后，他把大部分时间用在学生的政治活动上。
参加革命后的经历 担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动有很大的影响。 在长沙帮助创办了文化书社，这是一个研究现代文化和政治趋势的团体，这个书社，特别是新民学会，都激烈地反对湖南督军张敬尧。 领导了一次学生总罢课反对张敬尧，要求撤换他，并且派代表团分赴北京和西南进行反张的宣传。 前往北京，代表新民学会，在那里组织反军阀运动。 在自己办的报纸《新湖南》上公开宣传改革，领导了一次对省议会的冲击。 1920年冬天，第一次在政治上把工人们组织起来。 1921年5月，到上海出席共产党成立大会。 1921年10月，共产党的第一个省支部在湖南组织起来了，他是委员之一。 1922年5月，任湖南党委书记，在工人中组织了二十多个会。 第一次国共合作期间，他在广州担任国民党宣传部出版的《政治周报》主编；还负责训练农民运动的组织人员；在共产党内，负责农民工作。 1927年初，他出席各省农民联席会议，并提出了广泛地重新分配土地的建议，但最终未被采纳。 在长沙成功组织“秋收起义”。 遭遇逮捕，险被枪杀，后死里逃生，安全走到农民赤卫队那里去。 1928年5月，带领新师与朱德的队伍会师。 1928年冬天，中共第六次代表大会所采取的新路线，得到了他和朱德的完全同意，从那时起，党的领导人和农村地区苏维埃运动的领导人之间的分歧消除了，党恢复了一致。
人物特点及作者印象 中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。 说话平易，生活简朴，个人习惯和外表落拓不羁，有些人可能以为他有点粗俗。 博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。对于工作事无巨细一丝不苟。 精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。 生活节俭，平易近人。对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。 在必要时当机立断的魄力。他对当前世界政治惊人地熟悉。他相信罗斯福总统是个反法西斯主义者。 是个认真研究哲学的人。
人物事例 ①与父亲发生矛盾对抗； ②剪辫子、参军； ③自己到湖南省立图书馆看书自修半年； ④财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样； ⑤谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润； ⑥将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行； ⑦对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答； ⑧与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争。
人物形象 1.生活简朴：身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，生活和红军一般战士没有什么两样。 2.刻苦努力，精明博学：①在校常年成绩第一；②离开学校时，非常擅长自修；③精通中国旧学的有成就的学者，博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。 3.勇于反抗，勇敢无畏：①公开反抗父亲，保卫自己的权利：②组织并创办的新民学会专门反抗湖南督军张敬尧；③组织秋收起义。④组织秋收起义期间被捕，险些被枪决，最后死里逃生，继续工作。 4.质朴纯真，真诚老实，平易近人：颇有幽默感，喜欢憨笑，说话真诚老实，斯诺有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是对的。经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，玩得很高兴。在剧社看戏休息的时候，群众一致要求毛泽东和林彪来一次合唱。 5.自尊心极强：他对于当时世界政治惊人地熟悉，而且坚持己见，虽然对斯诺的说法有兴趣，但并不同意。 6.精力过人，身强体健：每天工作十三四个小时，常常二三点钟才休息。强健的身体来自读书期间的艰苦锻炼以及长途徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁。有一次，他花了整整一个夏天走遍他的家乡湖南全省。他靠挨家挨户替农家做工换饭吃，有时候甚至靠行乞。 7.感情深邃：①有一两次讲到已死的同志或忆到少年时代湖南由于饥荒引起的暴动发生死人事件时，他的眼睛是湿润的；②有一次，他把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿；③当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。 8.落拓不羁，不拘小节：①有一天在和斯诺诙话的时候，他心不在焉地松下了裤带，搜寻着什么寄生物；②有一次斯诺访问林彪的时候，小密洞里非常热，他把身子向床上一躺，脱下了裤子，向着壁上的军用地图，仔细研究了二十分钟。 9.立场坚定，十分理性：喜欢憨笑，但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对日标的信念。一直忠于民族主义，决不为了升官发财而叛变投向国民党。阶级仇恨对他来说大概基本上是一种理性的产物，而不是本能的冲动。
（三）
主要人物 具体内容
贺龙 ——两把菜刀闹革命 外貌形象与言谈举止 大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，在长征路上背着许多受伤的部下行军。
出身和经历 他的父亲是哥老会的一个领袖，把名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。（宴会上面对枪声面不改色）
人物特点及作者印象 被国民党报纸称为“劣迹昭著”。 有很强的个人感召力。 喜欢马。 性格很急躁，但是很谦虚。 一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。总希望别人提出批评，留心听取意见。 没有受过多少教育，但他并不是个无知的人。
人物事例 ①客人在桌下开枪，贺龙面不改色； ②传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区； ③贺龙非常喜欢马，有一次他有一匹非常喜欢的马被敌人俘虏了，贺龙又去打仗抢夺，结果真的夺回来了； ④据说曾经不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军； ⑤参加共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评建议⑥行军神出鬼没。 ⑦贺龙逮到一个名叫波斯哈德的瑞士传教士，他奉命跟着贺龙的军队一起走，最后刑满释放时他却没有说贺龙的什么坏话，相反他说：“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走。”
人物形象 ①威望高、口才好，英勇善战、有出色军事才能； ②性格急躁易怒但很谦虚求教。
（四）
主要人物 具体内容
彭德怀 ——谁敢横刀立马，唯我彭大将军 外貌形象与言谈举止 是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子有点不好，他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，是个很活泼的人。他说话南方口音很重，快得像连珠炮。
出身和经历 1898年10月24日，彭德怀生于湖南湘潭乌石乡彭家围子一个贫苦农民家庭。小时读过两年私塾，后因母亲去世、父亲病重被迫辍学，靠砍柴、放牛、外出做工为生。母亲在他六岁时去世，后父亲再娶，后母憎嫌他，后被后母赶出。祖母发脾气，要求把他溺死，结果舅舅救了他。
参加革命的起因 彭德怀受过辛亥革命的影响，接受孙中山的三民主义，对“耕者有其田”的口号十分欣赏。但是后来，他从实践中看到辛亥革命没有解决中国的问题，目睹外国帝国主义的侵略与掠夺，军阀的连年纷争，政治越来越腐败，人民生活越来越艰难，逐渐认识到自己在给军阀当炮灰，要想富国强兵，依靠这种本身就黑暗腐败的队伍是根本没有希望的在攻打武昌的战斗中，彭德怀代理团长指挥一团作战，有机会结识一师政治部秘书长、共产党员段德昌。 段德昌在深入各团生活时，发现彭德怀与湘军其他军官完全不同，对他特别注意。彭德怀向段德昌讲述了自己的经历和救国救民的愿望。彭德怀在失望中看到了希望，很快对社会主义、共产主义产生了向往。
人物特点及作者印象 是个愉快爱笑的人，身体极为健康。 谈话举止里有一种开门见山，直截了当，不转弯抹角的作风。 动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑。 很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人。 不吸烟，不喝酒。迟睡早起，每天晚上平均只睡四、五小时。 很喜欢孩子。（常有孩子跟着，脱棉衣给小号手） 冲锋陷阵，英勇善战，彭德怀是打先锋的一军团司令员。 关心战友，体恤战士，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。 生活节俭，同部下一样，只有两套制服，他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。他吃得很少很简单，伙食同部下一样。
人物事例 ①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，踢祖母的鸦片烟； ②青年时带领农民攻打囤粮的大地主； ③从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供；④长征中经常步行，把马让给其他同志骑； ⑤司令部陈设简陋，伙食也很一般，他则与部下一样； ⑥善于总结战术经验，巧用游击战取得胜利； ⑦喜欢孩子，尊重“红小鬼”，将棉衣披给小号手。
人物形象 1.生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服：他吃得很少很简单，伙食同部下一样。 2.爱护部下、平易近人：①六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。②在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；③尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着。 3.活泼，有孩子气：①他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心：②在向我讲述青年时代和斗争的情况时，他手里执着一个用蒙古马鬃做的苍蝇操，为了强调语气，漫不经心地随手挥舞着，在屋子里踱来踱去，说说笑笑。 4.善于驰骋，吃苦耐劳，精力过人：①有一天红二师进行学习，斯诺正好同彭德怀在一起，他突然叫大家冲到小山顶上去，接着就一路领先，在大家之前先到达山顶：②又有一次，他们在骑马时，彭德怀也这样叫了一声，提出挑战：⑧他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。 5.喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。斯诺常常见到影德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题，他很尊重他们。 6.有正义感：在看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形时，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把他的存粮都运走了。 7.坚强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。 8.才能出众：彭德怀是行伍出身，不校毕业后，他因才能出众，迅获提升，年方28岁就己任旅长，在何键发动湖南“农民大屠杀”时，因为彭德怀极孚众望，他也不敢贸然下手。 9.有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈。
（五）
主要人物 具体内容
朱德 ——不摆架子的红军总司令 外貌形象与言谈举止 貌不惊人，是一个沉默谦虚、说话轻声、有点沧桑的人，眼睛很大，眼光非常和蔼，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。说话轻声，目光和，爱说笑话，每次总说自己五十六了。
出身和家庭 出生于穷苦的佃农家庭。后来被过继给伯父作为长子。
童年经历 6岁进地主家的私塾，读了三年书，地主对他很坏，他白天读书，放学后干各种活。过继到伯父家后，又去念了六七年古书。
受教育情况 1905年考过科举，1906年在高等小学读了6个月，又在一所中学里读了6个月。1907年在成都体育学校读了一年书，后来回到仪陇县，在高等小学教体操。1909年，进了云南讲武堂，1911年，辛亥革命发生后离校。
参加革命的起因 受人影响，有革命倾向，1909年进讲武堂不到几个星期就加入孙中山的同盟会。在蔡领导的车队中与反动车队作战，后遭反动车队追击，在四川谢绝了师长的位置，决定寻找共产党，1922年10月，终于在德国柏林找到并加入中国共产党。
参加革命后的经历 从1922年开始，他从南方跑到北方，又回到南方，四处寻找共产党，没有找到，他决定去德国研究军事学。在柏林，他碰到周恩来，终于找到了中国共产党，一找到共产党，当场立刻加入。 在柏林四年中，他学习德文，经常做党的工作，主编一个油印的《政治周报》。因藏戈夫案件被捕拘留了二十八小时，后又因参加共产党声援五卅运动大会而被捕拘留三十小时。 1927年，和周恩来、贺龙等同志一起发动了南昌起义。 参加组织1927年湘南起义，将部队改名为“工农革命军第一师”，第一次在旗上用了红星。 1928年5月，率部一万人到达井冈山，决定建立最初的根据地，在这里第一次会见毛泽东。 1929年1月和毛泽东率部向江西南部和福建西部进军，为建立中央革命根据地奠定了基础。 1934年10月参加长征。 1935年1月在贵州召开的中共中央政治局扩大会议（即遵义会议）上，支持毛泽东的正确主张。 1937年7月抗日战争爆发后，任国民革命军第八路军总指挥（不久改称国民革命军第十八集团军总司令），率领八路军开赴华北前线，协同国民党军队对日作战，取得平型关等战斗的胜利，尔后指挥八路军各部深入敌后，开展游击战争，建立和扩大了许多抗日根据地。
人物特点及作者印象 他是中国少有的人物，一个人道主义者，他是那样的一个军人，认为战争并不是一种功业，而是结束苦难的一种手段，这在中国更属少见。他无疑地是一个宽宏大量的多情的人。
人物事例 ①仔细制订读书计划，熟读政治、经济书籍； ②积极主动戒除烟瘾； ③坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路； ④在柏林加入中国共产党，为声援“五卅运动”被捕； ⑤在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术； ⑥指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历敌人的五次大“围剿”。
人物形象 1.天性温和，爱护部下，平易近人：①担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一冬天则以牛肉当饭：②他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球：军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状：④朱德向弟兄们讲话时往往脱下他的相子；⑤在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；⑥有时要是不十分忙，他就帮助农民们种庄稼。⑦他常常从山下挑粮食到山上。 2.爱好广泛：他喜欢运动，乒球打得很好，篮球也打个“不厌”。他也喜欢读书，他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。 3.负责，诚实可靠：妻子康克清认为朱德对一切大小情都十分负责。 4.聪明睿智，经验丰富：将在印度支那边界与帮作战的经验与书本和学校学到的知识结合，形成了特殊的游击战术，这些战术为后来红色革命的胜利做出了巨大贡献。 5.身先士卒，有卓越的指挥才能：打仗时总在前线指挥：他以无数次战役再三证明他胜过派来打他的任何一个将领。 6.执着追求，意志坚定：为了寻找共产党，朱德谢绝了军阀给他的师长的职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党，终于在1922年成为中国共产党最老的党员之一。 7.忠诚谦虚，服从指挥：共产党所以能够对红军保持严密的控制，朱德对“文职”领导的忠诚和服从，是原因之一。朱、毛的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。朱德没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。 8.有伟大的人格魅力和罕见的人品：在长征期间，他的部下在经受了重重围困和各种艰难，仍能保持万众一心，这必须因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。
（六）
主要人物 具体内容
徐海东 ——红色窑工 外貌形象与言谈举止 面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相。身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿，每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出，但他仍给你一个农村青年印象，好像刚从水稻田里上来，放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士的队伍。门牙因为骑马的事碰掉的。
出身和家庭 1900年出生于汉口附近的黄陂县。世世代代都是做窑工的。祖上六代都是烧窑工人。祖父一代曾经置过地，但由于旱灾、水灾、捐税，后来就赤贫化了。他的父亲和五个哥哥在黄陂的一个窑里做工，仅可糊口。
童年经历 他从14岁起当窑工，做了11年“窑花子”。
受教育情况 上过学，上学第四年因打伤地主的儿子，被先生打了一顿，逃学去窑厂做了学徒。
参加革命的起因 21岁时离家出走，后来参军。1927年在一些学生的宣传影响下成了共产党员。1927年组织窑工和农民成立了湖北省第一支“工农军队”。
参加革命后的经历 家族被国民党军官杀死66人。
人物特点及作者印象 斯诺第一次见到他的印象：是一位羞涩、内向的军人。 徐海东是斯诺所遇到的共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人——不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都是如此，事实上，除了贺龙以外，他大概是指挥员中唯一的“纯无产阶级”。 离开鄂豫皖参加长征的时候，亲属被蒋介石杀害66人。徐海东对自己的无产阶级出身很为自豪，他常常笑著称自己是个“苦力”。他真心真意地认为，中国的穷人、农民和工人，都是好人——善良、勇敢、无私、诚实——而有钱人则什么坏事都干尽了。 这种绝对的信念命名他对自己的大胆无畏，对他的部队的优势所说的自豪的话，听起来不至于使人有狂妄自大的感觉。 他的自豪的热情未免有点幼稚天真，但是极其真诚，他的部下对他的拥戴的秘密也许就在这里。他对自己的部队极感自豪。
人物事例 ①在学堂回击富家子弟的欺负，参加反对克扣工资的罢工； ②为自己的无产阶级出身感到自豪，笑称自己是“苦力”； ③1927年发生右派政变，徐海东把窑厂的工人和当地居民组织了起来，组织湖北第一支“工农军队”； ④带领红军轻松攻克预旺县。
人物形象 ①大胆无畏，英勇善战，具有强烈的反抗精神，阶级意识强。 ②无私诚实，善良真诚，有孩子气。
（七）
主要人物 具体内容
林祖涵 （林伯渠） 外貌形象与言谈举止 五十五岁的长征老战士，白发苍苍、神态庄严，满面春风，身上穿着一套褪色的制服，红星帽檐软垂，慈蔼的眼睛上戴着一副眼镜，一只腿架已经断了，是用一根绳子系在耳朵上的。
出身和经历 是湖南一个教员的儿子，生于一八八二年，自幼学习经史，在常德府入师范，后留学东京。他在日本时遇见被清廷放逐的孙逸仙，就参加了他的秘密组织同盟会。 孙逸仙把同盟会与其他革命团体合并组成国民党后，林祖涵就成了创始党员。他后来遇见陈独秀，受到后者很大影响，就在一九二二年参加了共产党。但是他仍在孙逸仙手下工作，孙逸仙吸收共产党员参加国民党，林祖涵先后担任国民党司库和总务部长。孙逸仙逝世时他在身边。国民革命开始时，林祖涵是国民党中央执行委员会中年资高过蒋介石的几个元老之一。 他在广州担任农民部长，北伐时任程潜将军指挥的第六军政委，程潜后来任南京的参谋总长。蒋介石在一九二七年开始镇压共产党时，林祖涵反对他，逃到了香港，然后去了苏俄，在共产主义大学学习了四年。他回国后乘“地下火车”，安全抵达江西，任财政人民委员。林祖涵自从一九二七年后没有见过已经长大的子女。
人物特点及作者印象 他在四十五岁那年放弃了他的名誉地位，不惜把自己的命运同年轻的共产党人结合在一起。
人物事例
人物形象
（八）
主要人物 具体内容
徐特立 外貌形象与言谈举止 白发老翁，不是老朽昏聩的标本。步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。
出身和经历 他出生于一个贫农家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕业后留校教数学。1913年任长沙师范学校校长，后去法国勤工俭学。 1927年5月，在“白色恐怖”中，毅然加入中国共产党，参加南昌起义。1928年到苏联莫斯科中山大学学习。1930年回国后进入中央革命根据地。任中华苏维埃共和国临时中央政府教育部部长，创办了列宁小学、列宁师范等。以57岁的高龄参加了长征。一路上，他拄着一根竹杖，扛着防身用的红缨枪，和大家一同行军。在延安曾任边区政府教育厅厅长。
人物特点及作者印象 遇到困难，不气馁。 幽默。
人物事例 在国民革命期间，他在国民党省党部很活跃，他同情共产党，他向学生公开宣传马克思主义。 在苏区这文化水平实在低得不能再低地区获得了极好的成绩。他学通俄语后，系统研究了马列主义，并同吴玉章、瞿秋白共同研究了汉语拉丁化拼音，并在苏区施教。
人物形象
（九）
主要人物 具体内容
刘志丹 外貌形象与言谈举止
出身和经历 出生于陕西北部群山环绕的保安，是个中农的儿子。他到榆林去上中学，后来进了广州黄埔军校，成了一个共产党员国民党军队的青年军官。
人物特点及作者印象 他是一个现代侠盗罗宾汉，对有钱人怀有山区人民的一贯仇恨。 他的名字带了希望，可是在地主和老财中间，他也是惩奸除恶的天鞭。
人物事例
人物形象
（十）
主要人物 具体内容
红小鬼 外貌形象与言谈举止
出身和经历 大西北苏区共有少年先锋队员约四万名。在每个红军驻地都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁之间的少年，来自中国各地。
人物特点及作者印象 热爱红军，对红军的忠贞不贰、坚定如一。他们似乎每样事情都参加； 他们认为自己跟任何人都是平等的。他们当中没有谁挨过打或受欺侮。他们做通讯员和勤务员当然“受到剥削”，但他们也有自己的活动自由，有自己的组织保护他们。 他们学会了体育运动，他们受到初步的教育，而且他们对简单的马克思主义口号有了一种信仰——在大多数情况下，这些口号对他们来说只是意味着帮助他们开枪打地主和师傅。 刚毅坚忍，令人叹服；他们当中有许多人熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入了红军。 总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好！” 做事认真负责。在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀也不能例外。 他们耐心、勤劳、聪明、努力学习。
人物事例 ①少先队员喜欢红军，因为在红军中他们生平第一次受到做人应有的待遇，他们似乎每件事情都参与，他们认为自己跟任何人都是平等的； ②斯诺遇见一位叫“季伯”的少先队员，但别人常叫他一种难听的外号，他为此特地跑来十分严肃地告诉斯诺，并细心地写下自己的名字，希望斯诺在发表报纸时不要写错自己的名字，认为这样会给外国读者眼中的中国与中国红军带来坏印象。
人物形象 乐观坚强、爱国、自尊，热爱并忠诚于红军，勇敢有担当、有正义、有主见、有理想、有追求。
专题二：关于长征
1.长征的起因
2.长征的路线
3.长征中面临的困难
4.长征中具有重大意义的事件
5.长征的历史价值
【示例】
1.长征的起因
①苏区地盘太小，到1934年9月，中央根据地由原来的三十五个县缩小到只剩瑞金、兴国等几个县，面积由五万多平方千米减至一万平方千米左右。
②由于敌人的经济封锁和王明的“左”倾经济政策，导致根据地经济濒临崩溃，使红军缺乏在根据地继续斗争的物质条件。
③由于苏区面积缩小和人口锐减，红军兵力得不到补充，只有突围向外发展。
2.长征的路线
红军长征首先向西，然后向北，中央红军长征经过了福建、江西、广东、广西、湖南、贵州、云南、四川、西康（原西康省所属区后来分别并入四川省和西藏自治区）、甘肃、宁夏、陕西共十二个省。红军长征总里程约为二万五千里。
3.长征中面临的困难
①敌军的围攻。红军一直处于几十万敌军的围追堵截中。
②我党我军内部的错误和矛盾。
③征途中恶劣的自然条件。
④少数民族地区的民情。
4.长征中具有重大意义的事件
四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等。
5.长征的历史价值
长征是中国共产党领导中国人民英勇革命的壮丽史诗。中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。从1934年开始到1936年结束的长征，他们突破几十万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌，是人类近现代战争史上凡人谱写出的英雄史诗。长征结束了“左”倾教条主义在中央的统治，确立了毛泽东在红军和中共中央的领导地位，中国革命的航船终于有了一位能驾驭其进程的舵手。
红军长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。长征的胜利表明，中国共产党及其领导的工农红军是一支不可战胜的强大队伍，长征中红军表现出的对革命的必胜信念和勇往直前、不怕牺牲的英雄气概，成为激励共产党人和人民军队前进的巨大动力。
【知识要点】
长征的起因 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军（红一方面军）为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。
长征的路线 红军长征首先向西，然后向北，中央红军长征经过了福建、江西、广东、广西、湖南、贵州、云南、四川、西康（原西康省所属区后来分别并入四川省和西藏自治区）、甘肃、宁夏、陕西共十二个省。红军长征总里程约为二万五千里。
长征中面临的困难 在军事上：有国民党反动派的围追堵截。 在生活上：工农红军异常艰苦，没有粮食吃，就吃野菜，甚至吃皮带、皮鞋。 在环境上：有高耸入云、终年积雪、空气稀薄的大雪山；有一望无际的草地，人一踏上就陷下去，给红军的生命造成威胁。少数民族地区的民情复杂。 在政治上：我党我军内部的错误和矛盾。
具有重大意义的事件 瑞金→突破敌人四道防线→强渡乌江→占领遵义（遵义会议）→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师（1935年10月）→甘肃会宁会师（1936年10月，宣告长征的结束） 四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地
长征的历史意义 ①长征的胜利粉碎了蒋介石扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安； ②长征的胜利实现了我党北上抗日总方针； ③长征的胜利，是符合中国国情的中国共产党路线方针的胜利，通过长征确立了毛泽东同志在党内的领导地位，确立了毛泽东军事思想、政治思想的指导地位； ④长征的胜利，使中国共产党有了稳固的革命根据地，使抗日战争、解放战争有了稳固的后方。
专题三：信仰与精神
1.中国共产党人的革命信仰
2.长征精神的内涵
3.当代青少年如何传承长征精神
（五）作业设计
任务1：为革命者写小传
从《红星照耀中国》一书介绍的众多革命者中选择一位，梳理书中关于他的内容，如家庭出身、成长经历、投身革命的缘由、在革命中的贡献，以及外貌言谈、性格气度等。根据梳理的内容，为他写一篇小传。
任务2：制作“长征图册”
小组合作，梳理《红星照耀中国》中有关长征的内容，制作一本长征图册。根据书中内容和历史课的相关知识，在地图上描画红军长征的路线，标出“突破湘江”“遵义会议”“四渡赤水”“飞夺泸定桥”“过雪山草地”“三大主力会师”等重大事件的发生地，将这幅地图作为图册的首页。根据在地图上作的标注，搜集整理与长征中重大事件有关的历史照片或美术作品等，并附上自己撰写的说明文字（或摘抄书中的相关语句），作为图册的主体内容。图册完成后，向全班同学展示。
任务3：举办读书分享会
《红星照耀中国》展现了众多革命者形象，讲述了革命历程中许多可歌可泣的事迹。读完这部作品，你是不是对革命精神有了更深的体悟？有没有从光辉历史中获得前进的动力？可以举办一次读书分享会，围绕“中国共产党人的革命信仰”“长征精神的内涵”“当代青少年如何传承长征精神”等话题，谈谈你的阅读体会和获得的启示。
【示例】
1.中国共产党人的革命信仰
在血雨腥风的革命年代，因为有着坚定的共产主义信仰，中国共产党人才在血与火的战场上舍生忘死、前赴后继，在刑场上视死如归、大义凛然。
2.长征精神的内涵
红军在长征途中表现出了对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念；表现出了不怕牺牲、争取胜利的无产阶级乐观主义精神；表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。这些构成了伟大的长征精神：不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难、忠诚爱国。
3.当代青少年如何传承长征精神
长征精神是革命先辈留给我们的宝贵的精神财富，作为当代中学生，我们要树立崇高的理想和信念，继承和发扬艰苦奋斗的作风，弘扬集体主义精神，脚踏实地，为实现革命理想争做社会主义事业的可靠接班人而努力。
【知识要点】
中国共产党人的革命信仰 实现共产主义（即党的最高理想和最终目标）。
长征精神的内涵 不怕吃苦、不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义；重于求实、独立自主的创新胆略；善于团结、顾全大局的集体主义。
当代青少年如何传承长征精神 我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆。遇到困难时要勇敢面对、百折不挠，学会在失败与挫折中磨炼自己坚强的意志；在生活中要发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到敢于吃苦、勇于受累，将长征精神作为我们人生成长历程中永远的宝贵财富。

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