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板块：《记承天寺夜游》知识点梳理与巩固练习 考点精讲 一、《记承天寺夜游》作者简介 苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。他的诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。 此文写于宋神宗元丰六年（1083年），作者被贬到黄州已经有四年了，本文真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者近乎流放，心情忧郁；但是，他依然保持着旷达乐观的人生态度。全文情感真挚，言简义丰，起于当起，止于当止，如行云流水，一气呵成。 他的诗文充满进取的精神、远大的理想和对人生的思考。这种对人生命运的理性思考，增强了词境的哲理意蕴。苏轼虽然屡遭贬黜，深切地感到人生如梦，但并未因此而否定人生，而是力求自我超脱，始终保持着顽强乐观的信念和超然自适的人生态度。 轶事典故： 乌台诗案 元丰二年（1079年），四十三岁的苏轼被调为湖州知州。上任后，他即给神宗写了一封《湖州谢表》，这本是例行公事，但苏轼是诗人，笔端常带感情，即使官样文章，也忘不了加上点个人色彩，说自己“愚不适时，难以追陪新进”，“老不生事或能牧养小民”，这些话被新党利用，说他“愚弄朝廷，妄自尊大”、“衔怨怀怒”、“指斥乘舆”、“包藏祸心”，又讽刺政府，莽撞无礼，对皇帝不忠，如此大罪可谓死有余辜。他们从苏轼的大量诗作中挑出他们认为隐含讥讽之意的句子，一时间，朝廷内一片倒苏之声。七月二十八日，上任才三个月的苏轼被御史台的吏卒逮捕，解往京师，受牵连者达数十人。这就是北宋著名的“乌台诗案”（乌台，即御史台，因其上植柏树，终年栖息乌鸦，故称乌台）。 乌台诗案这一巨大打击成为苏轼一生的转折点。新党们非要置苏轼于死地不可，救援活动也在朝野同时展开。不但与苏轼政见相同的许多元老纷纷上书，连一些变法派的有识之士也劝谏神宗不要杀苏轼。王安石当时退休金陵，也上书说：“安有圣世而杀才士乎？”在大家努力下，这场诗案就因王安石“一言而决”，苏轼得到从轻发落，贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使，“本州安置”，受当地官员监视。苏轼下狱一百零三日，险遭杀身之祸。幸亏宋太祖赵匡胤时定下不杀士大夫的国策，他才算躲过一劫。 二、《记承天寺夜游》基础知识点复习 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1.注释： 承天寺：故址在今湖北黄冈县城南。　
元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗赵顼年号。当时作者因乌台案被贬黄州已经四年。　解：把系着的东西解开。　
欲：想要。　
户：一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门。　
欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。　
行：散步。　
念无与为乐者：想到没有可以共同游乐的人。念，考虑，想到。 无与乐者，没有可以共同游乐的人。者：……的人。　
遂：于是，就。
至：到。　
寻：寻找。
张怀民：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河（今河北清河）人。元丰六年也被贬到黄州，寓居承
天寺。　
寝：睡，卧。　
相与步于中庭：一同走到庭院中，相与，共同，一同。步：散步。中庭，庭院里。　
庭下如积水空明：意思是月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。
空明：形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。
藻、荇（xìng）：均为水生植物，这里是水草。藻，水草的总称。荇，一种多年生水草，叶子像心脏形，面绿背紫，夏季开黄花。　
交横：交错纵横。　
盖：句首语气词，这里可以译为“原来是”。
也：是。
但少闲人：只是缺少清闲的人。但，只。
闲：清闲。
闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。
耳：语气词, 相当于“而已”意思是“罢了”。 2.古今异义： （1）但少闲人如吾两人者耳 但：古义，只是；今义，但是，表转折关系的连词
耳：古义，助词，表示限制语气，相当于“ 而已”“罢了”；今义，名词，耳朵。
闲人：古义，不汲汲于名利而能从容留连于光景之人；今义，与事无关的人 （2）月色入户 户：古义，多指门；今义，窗户、人家 （3）念无与为乐者 念：古义，想到；今义，纪念，思念 ，读
（4）盖 古义，原来是，表推测原因；今义，器物上有遮盖作用的东西。 3.一词多义： 与：相与步于中庭。（跟，向。介词） 念无与乐者。（和，连词。）
遂：遂至承天寺。（于是） 意将遂入以攻其后也。（打洞）《狼》
盖：盖竹柏影也。（原来） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（原来是）《狼》
至：遂至承天寺。（到） 寡助之至。（极点）《得道多助失道寡助》
寻：寻张怀民。（寻找） 未果，寻病终。（不久）《桃花源记》
欲：解衣欲睡。（将要） 欲穷其林。（想 《桃花源记》 4.词类活用： 步：名词作动词，散步。例句：相与步于中庭。 5.倒装句
相与步于中庭：一起在院子里散步。（状语后置）
但少闲人如吾两人者耳：只是缺少像我们两个一样清闲的人罢了。（定语后置） 6.省略句
解衣欲睡：（我）脱下衣服准备睡觉。（省略主语） 7.特殊句子
主旨句：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
表达出作者孤寂凄凉，无所归依的心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁达的人生观。 8.翻译：
元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 三、文章分析 全文分三层，第一层叙事。首句即点明事件时间“元丰六年十月十二日”，时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副史已经四年了。这天夜里，月光照入他的房间，作者本欲就寝，怎奈被这美好的月色所迷，顿起雅兴，但想到没有同乐之人，遂动身去不远的承天寺寻张怀民。张怀民和苏轼一样，亦是被贬至黄州来的贬官，他和苏轼的友谊相当笃厚。当晚，张怀民也还未睡，于是二人一起来到院子中间散步。这一层叙事，朴素、淡泊而有自然流畅。(寻友夜游)
第二层写景。作者惜墨如金，只用十八个字，就营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。读者自可以发挥想象：月光清朗，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般，更妙的是，“水”中还有水草漂浮，游荡，于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者的高妙之处在于，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、比喻手法精当，新颖，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆。更体现出了月光清凉明净的特点。衬托出作者闲适的心境(庭中夜色)
第三层便转入议论。作者感慨到，何夜无月，何处无竹柏，可是有此闲情雅致来欣赏这番景色的，除了他与张怀民外，恐怕就不多了，整篇的点睛之笔是“闲人”二字，苏轼谪居黄州，“不得签书公事”，所担任的只是个有名无实的官，与儒家的“经世济民”之理想相去甚远，即所谓“闲人”之表层意义，它委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷；从另一个方面来看，月光至美，竹影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快事！苏轼的思想横跨儒释道三家，这便使他的处世态度有极大的包容性，可以说是宠辱不惊，进退自如。当然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力！（月下抒情） 《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境，表达了作者旷达乐观的胸怀。 四、真题演练 例题解析 例1.基础大闯关。 1. 古今异义 (1)念无与为乐者 古义：__________， 今义：__________ (2)盖竹柏影也 古义：__________，今义：__________ (3)但少闲人如吾两人者耳 闲人：古义：________________，今义：__________ 耳：古义：________________，今义：__________ 考虑，想到　 读出，小声说 大概是 器物上有遮盖作用的东西 (3)这里指不热衷名利、能从容流连光景的人；无事可做的人 语气词，相当于“罢了”；耳朵 2. 词类活用 相与步于中庭 原意为：__________，活用意思为：________________ 脚步 散步 3. 重点实词 (1)欣然起行________________ (2)遂至承天寺寻张怀民 ________________ (3)怀民亦未寝________________ (4)相与步于中庭：______________ (5)庭下如积水空明 ______________ (6)但少闲人如吾两人者耳________________ (1)高兴的样子　(2)于是，就　(3)睡觉　(4)共同，一起　(5)形容水的澄澈　(6)只是 4. 重点虚词 (1)念无与为乐者_______________ (2)相与步于中庭_____________ (3)但少闲人如吾两人者耳________________ (1)……的人　(2)介词，在　(3)语气词，相当于“罢了” 5.断句(限两处) 解 衣 欲 睡 月 色 入 户 欣 然 起 行 解衣欲睡/月色入户/欣然起行 6.句子翻译 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。 （2）怀民亦未寝，相与步于中庭。 张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在院子里散步。 （3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （4） 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 7.文意理解 （1）结合文意，请简要分析作者夜游之“乐”表现在哪些方面。 作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐从心生。(景色之乐)更有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情顿消，喜从心来。(友情之乐)如此“闲人”，尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅。(情趣之乐) （2）苏轼《记承天寺夜游》以“闲人”结尾，请简要谈谈你对“闲人”的理解。 “闲人”指清闲的人，意味复杂，一指赏月的欣喜，二指贬谪的悲凉，三指闲适之情，四指乐观豁达的人生态度。 （3）“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”写出了月色怎样的特点？ 写出了月光的空灵清澈。 （4）请写出文中描写景物的句子，并作简要分析。 景物描写的句子：①月色入户。“入户”二字把月光拟人化，月光似乎懂得作者寂寞之心，“入户”慰藉作者，写得自然而生动。②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。运用比喻修辞，把皎洁的月光比作清澈的积水，把竹子和柏树的影子比作水草，以动衬静，正面描写与侧面描写相结合，形象逼真地写出月光的皎洁明亮，营造出一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界。 （5）这篇文章中的“遂”“亦”“但”饱含情感，很值得品味，请结合文章内容对其进行赏析。 “遂”字点出了二人趣味相投。“亦”字看似简单叙述张怀民没有睡觉的事实，其实饱含惊喜之情，将二人的知音关系表现得淋漓尽致。“但”在两个“何”的发问后，由眼前景物转向观景之人，自然地引出“闲人”，显示了苏轼在逆境中的旷达及对自己精神世界的自得和坚守。 例2.阅读选文，完成小题。 记承天寺夜游 宋 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。 填空。 （1）文章“记”的要素。 时间：_______________ 　地点：__________ 人物：__________　 事件：_______________ 元丰六年十月十二日夜；我和张怀民；承天寺；夜游承天寺 （2）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的______，同时也抒发了自己_______的苦闷心情。月下美景；壮志难酬 （3）描写承天寺优美夜景的句子是____________________。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （4）这篇文章主要表现了作者 ________________的心境。“月色入户”意思是__________ ，这句话运用了 _______的修辞手法。文中表现兴奋和喜悦的句子是_________________ ，它与“ ___________”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。（4分） 乐观、豁达　 月光进入了屋子 拟人　 欣然起行 解衣欲睡　 2.翻译下列句子：（4分） ⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。 怀民也还没有睡觉，就和我一起走到院中。 ⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊。 3.下面对加点词解释不正确的一项是(　 　)（2分） A A.念无与为乐者(思念)　　 B.遂至承天寺(于是，就) C.怀民亦未寝(睡觉)　　 D.相与步于中庭(共同，一起) 4.下列说法有误的一项是（　 　）（3分） A A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。 B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。 C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。 D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。 5.本文的构思角度是（　　）（3分） B Ａ、托物言志　　 Ｂ、即景生情　　 Ｃ、类比象征　　 Ｄ、以物喻人 6.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？（3分） 作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。 例3.仔细读题，认真完成练习。 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，来复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇艾横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼 《记承天寺夜游》 1.对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（3 分）（ ） D A．①古来共谈 共：共同 ②高峰入云 入： 耸入 B．①五色交辉 交：交相 ②四时俱备 俱：都 C．①猿鸟乱鸣 乱：纷乱 ②沉鳞竞跃 竞：争相，争着 D．①盖竹柏影也 盖：只是 ②但少闲人如吾两人者耳 但：大概 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 怀民亦未寝，相与步于中庭 （张）怀民也没有睡觉，我们两个人便一起在院子里散步。 3.“自康乐（谢灵运）以来，未复有能与其奇者。”这句话有什么言外之意？ （3 分） ① 这句话表达了作者要像谢灵运那样，陶情怡乐于这美妙的山水之中；② 这句话同时也抒发了作者自己归隐林泉的终身志趣。 例4.阅读选文，完成练习。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。 ([宋]苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】 予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌② 一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！ （[明]李流芳《游虎丘小记》，有删改） [注]①虎丘：苏州名胜。 ②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。 ③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。 ⑤无际、仲和，作者的友人。 1.下列加点词意思不相同的一组是( )(2分) D A．月色人户 木兰当户织 B．然终不若山空人静 徐公不若君之美也 C．时闻风铎 隔簋竹，闻水声 D．生平过虎丘才两度 道不通，度已失期 2.下列句子中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于此”中的“于”字用法相同的一项是( ) (2分) A A．公与之乘，战于长勺 B．万钟于我何加焉 C．今吾以十倍之地，请广于君 D．其受之天也，贤于材人远矣 3.用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。(2分) 怀民亦未寝，相与步于中庭。 怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步 4、用斜线(／)为乙文中画曲线的句子标出两处停顿。(2分) 不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之 不复饮酒／亦不复谈／以静意对之 5.用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。(2分) 用比喻来描写夜色。积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影。 6.承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点 (2分) 月色美好；幽静。 当堂小测 请对苏轼的三篇作品进行专题阅读，请完成问题。（19分） 【甲】鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【丙】 臣自颍移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民…… 臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？ （节选自《苏轼文集》） 1.下列对甲诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．上片“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”两句远近结合，既有动景，又有静景，意象开阔，层次分明。在短短的两句中，竟写了林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种景物。 B．“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔，“殷勤”用拟人的手法，使雨有了人的情意。在这两个字里，还含有某些意外之意，即是说：有谁还能想到几经贬谪的词人呢？大概世人早已把我忘却了，唯有天公还想到我，为我降下这场雨。 C．“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写作者夕阳西下时手拄杖藜缓步游赏，表现他自得其乐的状态。这三句似人物素描，通过外部形象显示其内心世界，也是高明的手法。 D．这首词上片写景，下片刻画人物形象，描写人物的心理状态。描写了作者村中游赏时偶遇细雨，但仍欣赏了一派树林葱郁、蝉声四起的夏末秋初的雨后村舍之景。 【解析】本题考查诗歌内容理解。 D．雨为昨夜之雨，非游赏时所遇。这首词先写作者游赏时所见村景，接着才点明词中所写之游赏和游赏所见均因昨夜之雨而引起。选项表述错误；故选D。 2.请简要分析甲诗“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。（3分） ①视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：细细香，香气绵长。②远近结合，“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。③动静结合，白鸟空中翻飞属于动景，红蕖散发幽香属于静景。④俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红蕖，这是俯视角度。⑤色彩搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。⑥运用叠词。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出了红蕖香味之细腻。 【解析】本题考查分析重点诗句景物描写方面的特点。 鸟是白色的，花是红色的，“白鸟”在翻飞，“红菜”在照水，这是从从视觉写色；“细细香”指红菜的香气绵长，运用同感的手法从嗅觉写味，使视觉、嗅觉相结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红藻”是近景，这里采用了远近结合的方法写景。白鸟在空中翻飞，属于动景；红藻散发幽香，属于静景。这里采用了动静结合的方法写景。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红藐，这是俯视角度。这里采用了俯仰结合的方法写景。白色的鸟与红色的荷花红白相间，引人入胜。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红藻香气之细腻。这里运用叠词来写景。结合分析概括答题即可。 3.解释下面加点的词语。（4分） ①念无与为乐者 ②但少闲人如吾两人 ③臣每屏去吏卒 ④臣亦不觉流涕 考虑，想到 只，只是 常常 眼泪 【解析】本题考查文言实词。 ①句意：想到没有可以共同游乐的人。念：料想，想到。②句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只。③句意：我常常摒退身边的人。每：常常。④句意：我也忍不住落泪。涕：眼泪。 4.用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分） 昔 常 不 信 其 言 以 今 观 之 殆 有 甚 者 昔常不信其言/以今观之/殆有甚者 【解析】本题考查文言断句。 句意：过去我常常不信这话，根据现在情形看，大概比这更严重。“昔”为状语，本句省略主语，“不信”为“其言”的谓语，故在“其言”后有停顿，“之”为常见的句尾标志词，故在“之”后有停顿，所以断句为：昔常不信其言/以今观之/殆有甚者。 5.用现代汉语翻译句子。（4分） ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭院的地面好像积满了水，澄澈透明，水中的水藻、荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子。 ②天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。 天灾流行，百姓虽然缺少粮食，节省吃穿用度，还可以活下去。 【解析】本题考查文言翻译。 ①空明：形容水的清澈；盖：原来是。句意：庭院（中的月光）宛如积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子②乏：缺少；犹：还。句意：天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。 6.林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请你结合乙、丙两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。（4分） 作者在写作乙文时，是被贬黄州期间，正是人生失意之时，但文中无一处有悲凄可怜之态，反而随缘自适，“欣然”邀友赏月，透露出豁达乐观的天性；丙文中作者深入民间，体察民情，当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落泪时，“亦不觉流涕”，并将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧，和“黎民百姓”忧戚与共，是“黎民百姓”的“好朋友”。 【解析】本题考查对文本内容的理解和把握。 根据［乙］文内容可知，对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。据此可知，他是一个“乐天派”； 根据［丙］文“臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色……言讫泪下，臣亦不觉流涕”可知，苏轼深入民间，体察民情。当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落泪时，他也落泪。根据“臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？”可知，苏轼将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧。据此分析，苏轼是“黎民百姓”的“好朋友” 参考译文 ［丙］我从颖州到扬州，经过濠、寿、楚、泗等地方，所到之处遍地都是麻和麦子丰收景象。我常常摒退身边的人，亲自进入村庄。我询问父老乡亲，他们脸上都有忧虑的神色，说：“丰收的年头还不如灾荒的年头。天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。如果是丰收的年头，官府催缴积累的欠债，一群官府小吏上门，枷棒打在身上，一家人求死不能。”说完流下眼泪，我也忍不住落泪。我又到别的地方，看到很多流亡的百姓…… 我听过孔子说：“苛酷的统治比老虎还凶猛。”过去我常常不信这话，根据现在情形看，大概比这更严重。水灾旱灾伤害百姓比老虎凶猛百倍；然而百姓害怕催缴欠债，竟然比畏惧水灾旱灾更厉害。我私下揣测，每州催缴欠债的士卒，不少于五百人。拿整个天下的情况来说，这就是有二十多万的虎狼散落在民间，百姓怎么能够安心生活呢？朝廷的仁政怎么能够实现呢？
课后作业
一、阅读选文，完成小题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1.下面句子加点词意思相同的一项是（ ） C A．解衣欲睡 夕日欲颓 B．念无与为乐者 此乐何极 C．遂至承天寺寻张怀民 至舍，四支僵劲不能动 D．庭下如积水空明 以伤先帝之明 2.下列句子加点词意思和用法相同的一项是（ ） B A．盖竹柏影也 盖余之勤且艰若此 B．欣然起行 满目萧然，感极而悲者矣 C．相与步于中庭 三顾臣于草庐之中 D．念无与为乐者 颓然乎其间者，太守醉也 3.下列对文章的理解不正确的一项是（ ） D A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C．文章第②③句中“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 4.把画线句翻译成现代汉语。 （1）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我们俩这样的清闲人罢了。 二、复习课文，背诵课文及注释。

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