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5.医生通过问诊绘制了某线粒体基因突变患者的家系图，如图1
高三生物学试卷
所示。该病的遗传特点是
A.患者的母亲一般患该病
口999
B.患者的孩子一般患该病
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
Ⅲ白O
C.人群中忠该病人数较多
注意事项：
D.人群中女性患者多于男性患者
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
6.肺部通气功能障碍会引起体内CO2浓度过高，从而导致呼吸性酸中毒，出现呼吸急促、心律
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
失常等症状。下列分析错误的是
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
A.体内CO2浓度过高，会导致脑干呼吸中枢兴奋，呼吸加快
答题卡上。写在本试卷上无效
B.呼吸性酸中毒患者的细胞外液pH降低，内环境稳态失调
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
C.CO2既是细胞呼吸的产物，也是内环境的成分之
4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。
D.呼吸性酸中毒会导致副交感神经兴奋，心跳加快
一、单项选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
7.某真核生物基因的结构中，编码区包含能编码蛋白质的外显子和不能编码蛋白质的内含子，
是符合题目要求的。
非编码区含有调控序列。研究发现，该生物某个基因的DNA序列发生了突变，但其性状未
1.人类在探索基因本质的道路上历尽艰辛。下列关于教材遗传学经典实验的分析，错误的是
改变，产生该现象的原因最不可能是
A,格里菲思用肺炎链球菌进行的实验不能证明DNA是遗传物质
A.突变改变了密码子，但对应的氨基酸种类不变
B.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中控制变量采用了“减法原理”
B.突变发生在该基因的内含子序列中
C.烟草花叶病毒侵染实验说明RNA是烟草花叶病毒的遗传物质
C,突变发生在该基因的非编码区序列中
D.噬菌体侵染细菌实验的后代中能检测到2P和S
D.突变导致mRNA上的终止密码子提前出现
2.平板划线法是分离和纯化微生物的常用方法。下列操作的关键步骤中，主要目的是使菌液得
8.某些胞外信号蛋白（如生长因子）通过受体酪氨酸激酶来刺激动物细胞的存活、生长和增殖，
以稀释，从而最终获得单菌落的是
部分机理如图所示，图中的Akt、Tor均属于酶。下列分析错误的是
A.配制固体培养基时，加人定量的无菌水B.在火焰旁冷却接种环，并蘸取一环菌液
生长因子
C.从上一次划线的末端开始进行下一次划线D.最后一次划线后，将接种环置于火焰上灼烧
3.南极鳕鱼体内有一种抗冻蛋白(AFP),有助于其在低温海水环境中生存。研究发现，AFP通
过其独特的结构与冰晶表面结合，以此降低血液的冰点，从而阻止体液冻结。下列叙述错误
的是
A.AFP的结构取决于其特定的氨基酸序列及空间折叠方式
激活的受体酪氨酸激酶→激活的PI3激酶
B.南极鳕鱼血液中含量最多的化合物是AFP
激活的Akt
C.若将AFP基因导入农作物，则有望提高农作物的抗冻能力
激话的Tor
D.细胞中AFP的合成与分泌过程，体现了生物膜系统
H溶质
抑制蛋白
澈蛋
在结构与功能上的联系
质降解
4.在细胞膜和液泡膜上具有运输H的载体蛋白，如图所
示。下列关于H跨膜运输的分析，错误的是
+Pi
细胞生长
A推测液泡的pH低于细胞质基质的pH
A.生长因子与受体结合后，通过激活一系列酶起到促进细胞生长的作用
B.H+-ATP酶每次转运H都会发生自身构象的改变
液泡
H'-ATP
B.信号通路中PI3激酶或Akt的缺失，会中断下游信号的传递，导致细胞生长受阻
H
C.H+-ATP酶作为一种载体蛋白，同时具备催化ATP
C.激活的To通过抑制蛋白质的降解和提供活化能促进蛋白质合成来促进细胞生长
水解和运输H+的功能
D.基于该机理，研发能够特异性抑制Tor活性的药物，是抗癌药物开发的可行策略
D,溶质分子借助H浓度梯度进人细胞的方式，是一种
ATE
+Pi
9.吸人式胰岛素是指一种粉末化或雾化的胰岛素，可随吸气过程由鼻腔经气管到达肺部，然后
不消耗能量的被动运输
进人周围的毛细血管中，经体液运输并作用于全身。下列叙述正确的是
【高三生物学第1页（共8页）】
【高三生物学第2页（共8页）】

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