16.2《六国论》课件(共39张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

资源下载
  1. 二一教育资源

16.2《六国论》课件(共39张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

资源简介

(共39张PPT)
- 抨 击 宋 王 朝 对 辽 和 西 夏 的 屈 辱 政 策 -
②“论”是古代常用的一种散文文体,以论证为主,
其特点是善于说理,一般有两种,即政论和史论。
政论主要用于发表作者对于时政的见解和主张;
史论主要通过评论历史,总结历史教训为当时统治
者提供治国借鉴。

本文属于史论, “六国论”是一个省略式短
语,实际上应是“六国破灭之论”,“六国论”
是倒装省略句,是“论六国灭亡的根本原因”。
“ 合纵” ——六国曾联合起来对抗
秦国(代表人物:苏秦)
“ 连横” ——秦国自西向东与各诸
侯国结交。(代表人物:张仪)
韩、 魏、 楚三国都紧靠
秦国,因此直接受到秦国的
威胁和侵略。在秦国强大的
军事和外交攻势下,纷纷割
地求和,并最早被消灭;齐、
燕、赵三国也相继灭亡。
六国以地赂秦大事年表
前290年,韩割武遂予秦


前280年,楚割汉北及上庸予秦
前275年,魏割温予秦
前273年,魏割南阳予秦
秦灭六国时间表
前230年灭韩
前228年灭赵
(赵旱灾严重,秦趁机出兵)
前225年灭魏
前223年灭楚
前222年灭燕
前221年灭齐
苏洵,字明允,自号老泉,汉族,眉
州眉山(今属四川眉山)人。北宋文学
家,与其子苏轼、苏辙以文学著称于世,
世称“三苏” ,均被列入“唐宋八大
家” 。后人有诗称赞:“一门三父子,都是大
文豪,诗赋传千古,峨嵋共比高”。




苏洵是有政治抱负的人。他说他作文的主要目的是“言
当世之要”,是为了“施之于今”, 苏洵擅长散文,尤其擅
长政论,议论明畅,笔势雄健,带有战国纵横家色彩。著有
《嘉祐集》二十卷,及《谥法》三卷,均与《宋史本传》并
传于世。
北宋所处的时代和
战国有何相似之处
地缘战略
写作背景
北宋建立以后,重文轻武,派遣文臣做地方官,且经常轮
换,这虽然杜绝了军阀拥兵作乱,却造成军事上的衰颓。政治
上的专制腐败,军事上的骄惰无能,带来外交上的软弱。
到苏洵生活的年代,北宋每年要给辽和西夏大量钱财,
这反而助长了辽、西夏的气焰,带来了无穷的祸患。作为正直
的知识分子,看到北宋王朝的“为国者” 被辽、西夏等强敌
积威所劫,以物赂敌,以财资敌,换取一时苟安,苏询内心郁
结,忧思不尽,于是借六国旧事针砭当下,写下了这篇名文。

寻六国破灭之道
第一段
兵器
六国破灭,非兵不利 ,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏
灭亡 都
规律,道理,指原因 有人
,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以
因为
表原因
保全
赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。
六国的灭亡,不是(因为他们的)武器不锋利,仗打得不好,弊
端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量,这是
灭亡的原因。有人问:“六国相继灭亡,全都是贿赂秦国吗?”(回
答)说:“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是
(不贿赂秦国的国家)失掉了强有力的外援,不能独自保全。所以说
:弊病在于贿赂秦国。”
文本解析
本段哪句话概括了六国破灭的原因?是从哪两个方面加
以论述的?
赂秦而力亏,破灭之道也。 分论点一
六国破灭
弊在赂秦
不赂者以赂者丧
分论点二
中心论点
第一段是如何论证六国破灭原因的?从几方面论证六国破灭
原因的?
首先提出“六国破灭,弊在赂秦”的中心论点,
并从
点:
两方面加以简要论证,提出两个分论
第一个分论点正面申说赂秦必亡。
第二个分论点以问答的形式加以申说,指出“不赂者”
因“赂者”而亡。

思文章论证之法
思考:第二、三自然段分别论证了什么观
点?用了哪些论证方法?
形作名,小的方
面 大的方面
第二段
用攻战的(的方法)取得
所得到的土地
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与
其:代词,贿赂获得的土地。实:实际
战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实
本来
最想要的东西
丢失 丧失
亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥
回想 其 泛指祖辈、父辈
比喻面积小
看待 对待
先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,
拿来送给别人
暴露在霜露之中,意思是冒着霜露 。
和下句“斩荆棘”连起来,形容创
业的艰苦。暴:同“曝”
举以予人,如弃草芥。
第二段
代词,这样
安稳熟睡
今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦
既然这样
凶残
满足
兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵
灭亡、覆灭
六国送给秦越多,秦侵犯六国越厉害 决定,确定
之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古
宜:动词,应该;然:代词,这样
以致、以至于
人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得
事:动词,侍奉
得:适宜、得当
之:代上面说的道理
薪:柴草
之。
第二段主要论证了第一自然段中哪句话?
用了哪些论证方法?
赂秦而力亏,
破灭之道也。
论证观点
举例论证
对比论证 引用论证 比喻论证
本段对比论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方?
战胜而得
战败而亡
受贿所得
贿赂所亡
数量上
对比论证
创业之艰
地有限
割地之易
欲无厌
对比
程度上
对比论证
奉繁
侵急
道理上
引用论证
薪不尽
火不灭
第二段是如何论证分论点“赂秦而力亏,破灭之道也”的?
(1)先举出出秦“战胜而得”与诸侯“战败而亡”的 ,
从数量、程度上对比论证,突出强调了“秦之所大欲”与“诸
侯之所大患,固不在战”的论断。
(2)再用
得出结论:由于“诸侯之地有限,暴秦
之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急”,因而得出结论为“至于颠
覆,理固宜然”。
(3)最后又 古人的话“以地事秦,犹抱薪救火,薪不
尽,火不灭”,作
,说明赂秦的危害,贴切恰当,既
补充了上文的论证,又含有收束之意,而且使论证深入浅出,
明白易晓,增强了说服力。
终:最终 继:接着、随后
第三段
亲附、亲近
灭亡
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国
当初、起初
已经
也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其
名作动,坚持正义

土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹
以…为: 把…作为 计:策略
以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。
招致
第三段
连:连续
却:动词的使动用法,使…退却
之:代秦军
等到
攻打
后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,
以:因为;谗:谗言
诛:被杀(表被动)
坚持到底
惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤
革除
智力:古,智谋和力量;
今,认识、理解事物的能力
危,战败而亡,诚不得已。
诚:确实、实在。不得
已:没有办法
第三段
向:从前、过去
使:假使、如果
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,(燕国)刺客
胜败存亡的命运(互文)
动身 出发
不行, ( 赵国) 良将犹在, 则胜负之数,存亡之理,
当与秦相较,或未易量。
轻易估量
“倘”,倘若,假如
第三段主要论述哪几个国家,论证了哪个观点?
用了什么论证方法?

不赂者
以赂者

盖失强援
不能独完


举例论
假设
论证
对比论



以史为鉴明得失
第四段
名→动,礼遇
封赏
呜呼!以赂秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心,礼天
并力:合力,六国联合
西:名→状,向西
名→状,向下
下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!
积久而成的威势
为 ……所,表被动
名→状,每日/每月
有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。
胁迫
为国者无使为积威之所劫哉!
使:动词,让、叫
治理 国家的人
为:表被动,被
第四段在结构上的作用是什么?是怎样展开论述的?
“呜呼……以趋于亡”
——评论六国灭亡
表层


明指:六国的统治者暗指:

北宋的统治者一语双关

“为国者无使为积威之 ——规劝北宋统治者
放弃屈辱求和的方针
里层
所劫哉”
第四段为六国设计了图存之道是什么?
用了什么论证方法?
“以赂秦之地封天下之谋臣”
——重用谋臣
假设
论证
“以事秦之心礼天下之奇才” ——礼贤下士
“并力西向” ——六国联合
第五段
凭借


夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜
凭借
追随
如果
之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六
降低身份
旧例

国下矣。
六国和秦国都是诸侯之国,他们的势力比秦国弱,却还有
可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家,却降低
身份追随六国灭亡的前例,这就比不上六国了。
第五段运用了什么论证方法?
明比:“六国”——“秦”
对比论证
结果是秦强而六国弱,但六国有不赂秦而战胜秦的可能。
暗比:“宋朝”——“契丹、西夏”
作者所处的宋代,正逢契丹、西夏等外患骚扰,宋朝统治者不是坚决
抵御,而是割地赔款,然而从 的比较上,统一的大宋远远强于边境小
国的契丹、西夏,宋朝就更有战而胜之的可能。
第五段得出了什么结论?运用了什么手法?
谈古论今,纵横对比,讽喻现实

北宋:天下之大
六国与秦:诸侯


而从六国破亡之故事
在六国下
有可以不赂而胜之之势

结论
分析从六国破灭的原因中,作者得出的历史教
训是什么?
苏洵的《六国论》从六国灭亡的教训立意,提出六国要团结一
致,共同抗秦的观点,作者的写作目的,主要是针对当时北宋外有
契丹、西夏强敌,作者属于主战派,所以特别强调内部团结的重要
性。
本段议论的基础建立在作者自己对历史事实的分析上,
源于历史,但又高于历史,讽谏北宋王朝面对外来侵略不要
重蹈历史覆辙 。
文章结构
提出中心论点:弊在赂秦。
论证第一分论点——赂秦力亏,分析六国
破灭直接原因,赂秦导致力亏的结果。
论证第二分论点——不赂者以赂者丧,论证
不赂者因孤立失去援助而破灭,深入论证不
赂者灭亡也是赂的结果。
总结六国灭亡原因,并借古讽今,警
告宋统治者勿蹈六国灭亡的覆辙。
主题归纳
本文着重论述六国破灭的原因------赂秦”“不赂
者以赂者丧”。但作者并非为论史而论史,而是以此
作为立论的依据,借古讽今,批评北宋对辽、西夏的
袭扰采取以赂求和、苟且偷安的退让政策。
苏洵希望北宋统治者以六国为鉴,不能一味贿赂以求
苟安,而要奋起御侮,积极谋求 “不赂而胜之”之道。
判断下列古代文化常识的正误。
1.三苏,指北宋散文家苏洵和他的儿子苏轼、苏辙。他们分别号颍滨
遗老、东坡居士、老泉。三人均位于“唐宋八大家”之列,文章被学
者竞相仿效。( )
2.荆轲,战国时期著名刺客,也称荆卿、庆卿、庆轲。秦国灭赵后,
兵锋直指燕国南界,太子丹震惧,决定派荆轲入秦刺杀秦王。荆轲见
秦王后,刺秦王不中,被秦王拔剑击成重伤后为秦侍卫所杀。( )
3.卿:古代对男子的敬称,也可用于君对臣的称谓或夫妻、朋友间的
爱称。( )
4.郡:古代行政区域名。春秋以前,县大于郡;战国以后,郡大于县
。( )
1.苏洵《六国论》一文的中心论点是
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦

”。
2.苏洵《六国论》中用形象的比喻表现诸侯割地之轻率的句子是
举以予人,如弃草芥

”。
3.苏洵《六国论》中,明确体现文章借古讽今和告诫北宋统治者要吸
取历史教训这一主旨的句子是
苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣


以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽火不灭
4.苏洵《六国论》中的“
”,引
用古人的一个譬喻,准确形象地说明了赂秦的严重危害。
5.苏洵《六国论》中告诫统治者不要被强敌的积威吓到的句子是
“ 为国者无使为积威之所劫哉”。
6.苏洵《六国论》中归纳燕、赵、齐三国灭亡的根本原因的句子是

不赂者以赂者丧”。
7.苏洵《六国论》中批评赵国杀害良将,不能坚持抗秦到底的句子是
洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武”而。不终也
8.苏洵《六国论》中表现列国先人艰苦开辟疆土的句子是
暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地

”。
一词多义
丧失,丢失
灭亡
诸侯之所亡……而亡者
是故燕虽小国而后亡

广故数言欲亡 逃亡
河曲智叟亡以应 没有
为 以荆卿为计
作为
成为
邯郸为郡
而为秦人积威之所劫哉
为国者无使为积威之所劫 治理

古今异义
词语


①其实百倍
②思厥先祖父
③始速祸焉
④可谓智力孤危
⑤而从六国破灭之故事
⑥至于颠覆
⑦后秦击赵者再
表示另提一事
表示又一次
词类活用
⑴ 不能独完
⑵ 日割月削
⑶ 以地事秦
⑷ 义不赂秦
⑸ 始速祸焉
⑹ 李牧连却之
⑺ 惜其用武而不终也
⑻ 以事秦之心礼天下之奇才

展开更多......

收起↑

资源预览