资源简介

(共27张PPT)
爱
怂
您
任凭弱水三千，我只取一瓢饮
雨落水涨
似我深情
爱情最好的模样是什么样的？
今天就让我们走进《诗经.静女》一起来邂逅一场千百年前的心动。
：
“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”
——浪漫
“关关雎鸠，在河之州，窈窕淑女，君子好逑。”
——追求
“一日不见，如三月兮。”
“一日不见，如三秋兮。”
“一日不见，如三岁兮。”
——相思
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”——无悔
你会怎么表达自己很喜欢一个人？
我喜欢的样子，你都有。（直接表达版）
我缺点你（土味情话版）
你知道我的缺点是什么吗？
我喜欢你，胜于昨日，略匮明朝。（有文化版）
枯木逢春，你来，我也逢春。（中国式浪漫版）
弱水三千只取一瓢饮，沧海万顷唯系一江湖。（诗词版）
陪我到可可西里看一看海（隐晦版）
原句：我偷偷的碰了你一下，却不料你如
蒲公英般散开，此后到处都是你的模样。
你如蒲公英盛开
静
女
诗
经
教
1.学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》
学 的现实主义创作传统。
2.诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。
3.陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。
目
标
文学常识
1.《诗经》是我国最早的一部
约五百年间的诗歌305篇，是我国 现实主义诗歌 的源头。
2.《诗经》原来称为 ，相传孔子曾整理过这些诗并用
来传授弟子，所以到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。
，共收入从__
_ 到
或
文学常识
3.《诗经》按其体例可分为 风
分为 赋
，按其表现手法可
六要素合称为《诗经》“六义”。
4.《诗经》的句式，以 四 言为主，章法上的特点是： 重
唱三
叹；大量使用 叠音词
美
歌更富于 形象美
5.“四书”指《
6.“五经”指《
风（十五国风160篇）
风土之音（民间歌谣）
朝廷之音（宫廷乐曲）
体制
雅（大雅、小雅105篇）
诗
经
六
(表现形式)
颂（周颂、鲁颂、商颂40篇）
宗庙之音（宗庙祭祀）
赋
比
兴
“赋者，铺陈其事而直言之者也”（陈述铺叙）
“比者，以彼物比此物也”（比喻）
义 表现
手法
“兴者，先言他物以引起所咏之词也”(借助其
他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容)
这些好听的名字
源自何处？
佳名有源
梁思成（建筑学家）
邵洵美（新月派诗人）
齐邦媛（台湾作家）
萧淑慎（香港演员）
《诗经 商颂》“汤孙奏假，绥我思成”
《诗经 邶风》“自牧归荑，洵美且异”
《诗经 鄘风》“展如之人兮，邦之媛也”
《诗经 邶风》“终温且惠，淑慎其身”
风清扬（《笑傲江湖》人物） 《诗经 郑风》“有美一人,清扬婉兮”
子衿
静姝
蓁蓁
《诗经 郑风》“青青子衿，悠悠我心”
《诗经 邶风》“静女其姝,俟我于城隅”
《诗经 桃夭》“桃之夭夭，其叶蓁蓁”
取自《 诗经》 的名字
屠呦呦(中国首位诺贝尔医学奖获得者)
出自《诗经·小雅·鹿鸣》：“呦呦鹿
鸣，食野之蒿”。
释义：鹿见到蒿草，便发出“呦呦”的
鸣声，呼朋引伴来食。
而屠呦呦获得诺贝尔奖就是因为发现
了青蒿素，同样的“蒿”字，或许冥冥
中自有天意。
取自《 诗经》 的名字
林徽因（著名建筑师、诗人、
作家，民国时期的才女）
出自《诗经·大雅·思齐》：“大
姒嗣徽音，则百斯男。”
释义：大姒继承太任、太姜的
美德，必能多生儿子
一、诗歌诵读
静 女
yú
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
yì
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
xún yí
sì
shū
sāo
chí chú
luán
wěi
tóng
tí
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
静女
二、翻译
徘徊，来回走动
心里迟疑要走不走的样子
形容词词头 “多么”
在 “薆”隐藏，遮掩
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见， 搔首踟蹰。
喜爱
出现
娴 静
等候
角落
美丽
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
面目姣好（美好） 赠送 红色 管箫 鲜明有光
你，代指彤管
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
馈，赠 送 实在，诚然
非，不 是
静女
（一）这首诗主要写什么？
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见， 搔首踟蹰。
青
年
男
女
约
会
姑娘娴静又美丽，约“我”城角去相会。
故意隐藏不露面，“我”徘徊不前急挠头。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
姑娘娴静又美好， 送“我”一束彤管草。
彤管色红而光亮，“我”对彤管很喜爱。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
送“我”郊外采来的茅草，茅草好看又奇异。
不是茅草本身美，只因来自美人赠。
（二）请在横线上填上一个字，感受约会过程（三幅图画）。
静女
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见， 搔首踟蹰。情人相 约 图
情人相 见 图
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
情人送 别 图
情
人
相
约
图
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
这一章交代了什么信息？主要描写什么？
交代了地点、人物、事件，描写了男女恋人约会的场景。
“爱而不见，搔首踟蹰”这是什么描写？刻画出男女主人公怎样的形象？
“搔首踟蹰” “爱而不见”两个
。
“搔首踟蹰” 描绘出
抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他
的性格，表现出他对姑娘的
“爱而不见”描绘出 调皮逗乐的行为，突出她
欢欣、愉快、幸福 ——着急不安、焦灼万状
。
的性格。
情
人
相
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
见 这一章运用了什么样的修辞手法？有什么作用？
图
顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种
首尾相“顶”的格式，又叫“联珠”、“蝉联”。
【例】一传十，十传百；大事化小，小事化了。
表达作用：结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。
情
人
相
见
图
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
“说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对少女怎样的
感情？
知识补充：
“说怿女美”这句话，语带 ，
。“我”
一语双关利用词的多义
及同音(或音近)条件，有意
使语句有双重意义，言在此
而意在彼，就是双关。双关
可使语言表达得含蓄、幽默，
而且能加深语意，给人以深
刻印象。
表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹
“静女”之美。
喜爱之情
情
人
相
别
图
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？
爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。
借助“彤管”“荑”抒发情感。表面是对礼物的赞美，实际上是
借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。
赞美之情
叙事结构
赠荑草
美赞 再忆
赠彤管
《静女》是一首优美的爱情诗，以第一
人称“我”的口吻，直接叙述了“我”与静
女的极富生活情趣的约会。 表现了他们健康
纯真的感情。反映了古代广大人民对自由婚
姻和美好、幸福的爱情生活的向往与追求。
不见
回忆
喜爱
青 年
赴约会
静 女
急切
爱之诚，爱之深
思考：赋、比、兴手法在本诗中是如何运用的？
1. 运用赋的表现手法， 不加任何修饰， 直接叙述
了男女青年之间纯美的爱情故事。
2. 运用比的表现手法， 用彤管暗喻女子的美丽，
表现了“我”对“静女”的喜爱之情。
3. 运用兴的表现手法。 先写荑草的“洵美且异”，
再点明“匪女之为美， 美人之贻”。 借物抒怀，
表达了自己接受荑草后的欣喜与幸福， 也表达
了对女子的爱慕之情。
艺术手法
重章叠句（“静女其姝”“静女其娈”）
采用重章叠句的形式，形成一咏三叹，回环往复的音乐美；语意逐
层递进，加深情感，强化主题。
细节描写（“爱而不见，搔首踟蹰”）
细节描写突显人物形象。
巧用双关，借物咏人。（“彤管有炜，说怿女美”）
“彤管有炜，说怿女美”中的“女”，既指“彤管”，又指姑娘。
借物咏人，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此来表达“我”对姑
娘的喜爱之情。
定义：每一章的字数句数相同，只是在相同的位置上换用不同
的词语的表现手法。把内容相近或相同的几句反复地咏唱。
表达效果：这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境
美、含蓄美。
在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。
在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种
回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。
表达效果：这种手法具有回环反复的表
效果与音韵美、意境美、含蓄美。
在内容和主题上：深化意境，渲染气氛
强化感情，突出主题。
在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、
音乐感，形成了一种回环往复的美，带给
人一种委婉而深长的韵味。
链接高考
1.《 静 女 》 中 ， 描 写 静 女 送 “我 ”第 一 个 礼 物 的 句 子
静女其娈
，贻我彤管
是
。
2.《 静 女 》 中 ， 描 写 静 女 送 “我 ”第 二 个 礼 物 的 句 子
自牧归荑
是
，洵美且异
。
3.《静女》中，运用移情于物的手法，表达爱屋及乌的情感的两句
匪女之为美 ，美人之贻
是
。
鉴赏诗歌中的人物形象
提问方式
1.这首诗塑造或描写了一个怎样的人物形象
2.简析下面这首诗歌的人物形象，并说明通过这一人物形象抒发了怎样
的思想感情。
答题规范
①概括特征及身份;
②(点手法)，结合内容加以分析;
③点明意义或表达效果。
鉴赏诗歌中的人物形象
在理解诗歌内容的基础上，说说诗歌中塑造了怎
样的男女主人公形象
答题规范
①概括特征及身
份;
男主人公:
①憨厚、朴实。运用动作描写和细节描写，女
主人公没有出现，男子并没有离开，而是“搔
首踟蹰”，急得挠头又抓耳，憨态可掬。
②痴情。心爱的女子没有出现，他着急担忧;
面对女子所赠的礼物，即使只是一根野外的茅
草，他也爱不释手，觉得美得与众不同。
② (点手法)， 结
合内容加以分析;
③点明意义或表
达效果。

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