福建省厦门大学附属科技中学2025-2026学年高三上学期12月月考化学试卷(无答案)

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福建省厦门大学附属科技中学2025-2026学年高三上学期12月月考化学试卷(无答案)

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2025-2026学年(上)厦门大学附属科技中学高三12月阶段测试
化学试题
(考试日期:12.20 考试时长:75分钟 满分:100分)
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页。
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,在试卷上作答无效。
可能用到的相对原子质量:O 16 Cl 35.5 V 51 Co 59
第Ⅰ卷(选择题共40分)
选择题(每一小题只有一个选项符合题意。每题4分,满分40分)
一、单选题
1.下列叙述正确的是( )
A.“朱雀二号”运载火箭所用燃料液氧-甲烷属于纯净物
B.“中国天眼”的防腐膜所用聚苯乙烯的单体是苯乙烯
C.食用油在空气中被氧化而产生异味,主要与其分子中含有酯基有关
D.合成涤纶(聚对苯二甲酸乙二酯)的反应为加聚反应
2.化学用语可以表达化学过程,下列化学用语表达正确的是( )
A.分子中键的形成:
B.的电子式:
C.系统命名:2-甲基丁烷
D.制备芳纶纤维凯芙拉:
3.配合物三草酸合铁酸钾{}常用作蓝晒感光剂,阴离子的结构如图所示。为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是( )
A.离子中提供孤电子对形成配位键
B.离子中的配位数为3
C.离子含键数为
D.离子中和的杂化方式均为
4.某化合物由原子序数依次增大的短周期主族元素 W、X、Y、Z、Q组成(结构如图)。的最外层电子数等于内层电子数,和的核外电子数之和为13,和能形成两种室温下常见的液态化合物。下列说法错误的是( )
A.Y、X、Q的氢化物中的沸点最高
B.该化合物中和之间可形成氢键
C.简单离子半径
D.W、Z、Q三种元素可形成离子化合物
5.化合物发生Fries重排机理如下:
中间体Ⅱ→中间体Ⅲ时,因反应位点的不同,还会生成。
下列说法错误的是( )
A.有机物最多可以与反应
B.L中所有碳原子可能共平面
C.等量的和以及中间体III与足量的溴水反应消耗的的物质的量相等
D.发生Fries重排的主要产物为
6.工业废料的综合处理有利于减少环境污染并实现资源循环利用。从某工业废料中回收镉、锰的部分工艺流程如下:
已知:①富集液中两种金属离子浓度相当;②常温下,金属化合物的如下表,下列说法错误的是( )
金属化合物 CdS MnS
A.粉碎工业废料有利于提高金属元素的浸出率
B.试剂可以是溶液
C.“沉镉”和“沉锰”的顺序可以对换
D.“沉锰”时,发生反应的离子方程式为
7.下列实验探究方案能达到实验目的的是( )
选项 探究方案 实验目的
A 导线连接和并插入经酸化的溶液中,一段时间后,取电极附近溶液,滴加铁氰化钾溶液,观察颜色变化 验证牺牲阳极法保护铁电极
B 分别向新制氯水中滴加溶液和淀粉溶液,前者生成白色沉淀,后者溶液变为蓝色 氯气与水的反应存在限度
C 向溶液中先滴2滴溶液,再滴2滴溶液,观察沉淀颜色变化 验证溶度积:
D 淀粉溶液中加入稀,加热。待溶液冷却后,加入少量新制,观察现象 探究淀粉是否水解
8.如图为一种将乙烯高效转化为环氧乙烷的电化学合成方法,反应在电解液的流动池中进行,电解结束后,将阴阳极电解液输出混合,便可生成环氧乙烷。下列说法错误的是( )
A.电源负极与铂箔电极相连,其电极反应:
B.离子交换膜为阴离子交换膜,整个过程中,电解前后溶液中氯离子浓度不变
C.甲室中乙烯发生了加成反应
D.反应Ⅰ中生成环氧乙烷的离子方程式:
9.探究对银镜反应的影响,实验步骤如下:
下列说法错误的是( )
A.棕黑色悬浊液中固体主要为
B.“试剂X”为蒸馏水
C.黑色悬浊液1与2中固体的主要成分不同
D.实验后可用稀硝酸洗去银镜
10.常温下,假设水溶液中和初始物质的量浓度均为,平衡条件下,体系中全部四种含碳物种的摩尔分数随的变化关系如图所示(忽略溶液体积变化)。已知:体系中含钴物种的存在形式为,和;,。下列说法正确的是( )
A.甲线所示物种为
B.的电离平衡常数
C.时,物质的量浓度为
D.时,物质的量浓度:
第Ⅱ卷(非选择题共60分)
11.(19分)钴氨配合物在电镀及环境科学研究中有着重要的应用价值。某科研小组对其研究过程如下:
Ⅰ.配制溶液
(1)配制溶液,需要的质量为_____。
(2)溶液配制过程中,下列仪器需要用到的有_____(填标号)。
Ⅱ.制备配合物
实验操作 实验现象
实验① 在试管内混合溶液和适量溶液 得到浅青色沉淀的浑浊液,沉淀未见明显溶解
实验② 在试管内混合溶液和适量溶液 得到浅青色沉淀的浑浊液,沉淀未见明显溶解
资料:为浅青色沉淀,溶液为红色。
(3)实验①中生成浅青色沉淀的离子方程式为_____。
(4)实验①和②现象可知,与难以生成配合物。学习小组预测对生成有一定促进作用。设计实验如下:
取等体积实验①的浊液于1、2两支试管中,分别加入不同试剂,实验现象证实了预测。
①x的化学式是_____,c=_____。
②实验现象是_____。
③从平衡移动角度,结合化学用语,解释对生成有一定促进作用的原理:_____。
Ⅲ.制备配合物
往溶液中加入浓氨水、、溶液,在活性炭催化下转化为橙黄色的溶液。为探究反应过程,小组成员提出了不同的猜想。
【提出猜想】
猜想1:先失电子生成后与氨水形成配合物;
猜想2:先被氧化成后与氨水形成配合物;
猜想3:先与氨水形成后被氧化成。
(5)科研小组取少量固体于试管中,逐滴加入浓氨水,观察到_____,证明猜想1不成立。
【资料在线】氧化剂电对的电极电势大于还原剂电对的电极电势时,反应可以自发进行。
【验证猜想】按照连接装置,分别往两烧杯中加入药品,关闭,观察到_____,猜想2不成立。往左边烧杯中滴加_____,观察到_____,猜想3成立。
12.(16分)钒(V)是一种重要的战略金属元素,利用硫酸化一水浸工艺从石煤(含有、、、)中制得的工艺流程如下:
已知:①氧化中和后,溶液的为8;
②树脂吸附原理:。
(1)在其他条件相同时,熟化温度对钒浸出率的影响如下图,最佳的熟化温度为_____。
(2)“氧化中和”后钒的化合价为_____,滤渣2的主要成分为_____。
(3)含钒离子在不同溶液中的存在形式如下:
“树脂吸附”的化学方程式为_____,流出液的主要成分为_____。
(4)“解吸”时可以用饱和NaCl溶液洗脱,请结合平衡移动原理解释原因_____。
(5)向解吸后的洗脱液中加入溶液,当溶液中时,求溶液中的_____(已知:,)
(6)“还原”过程的离子方程式为_____。
(7)一种含钒的氧化物晶胞结构如图,此氧化物的化学式为_____;
已知表示阿伏加德罗常数的值,则该晶体的密度为_____(列出计算式即可)。
13.(11分)化合物是脯氨醇酶抑制剂,其合成路线如下:
(1)化合物A的分子式为_____,化合物B的官能团名称为_____。
(2)的分子式为,的结构简式为_____。
(3)化合物是化合物的同分异构体,能与反应,核磁共振氢谱峰面积之比为,的结构简式为_____(写一种)。
(4)关于上述合成路线的相关物质及转化,下列说法不正确的有_____。
A.到反应中有键的断裂和键的形成
B.化合物比化合物更易溶于水
C.化合物分子中含有1个手性碳原子
D.化合物中原子的杂化方式为
(5)以、和乙烯为主要原料,利用反应的原理制备,基于你的设计路线,回答下列问题:
①第一步为碱性水解反应,化学方程式为_____。
②最后一步反应的化学方程式为_____。
14.(14分)硫氰化物是重要的分析试剂和合成中间体。
(1)基态的价电子轨道表示式为_____。
(2)配制溶液时,常将晶体溶于较浓的盐酸中,再加水稀释到所需浓度,其目的是_____。
(3)向溶液中加入溶液,反应达平衡得到红色溶液。①取红色溶液M,分别对其进行如下操作,相关描述正确的有_____(填标号)。
A.加入少量铁粉,溶液红色变浅
B.加入少量水,溶液中离子总数减小
C.加入几滴溶液,溶液红色变深
D.加入几滴溶液,的值减小
②取红色溶液,向其中滴加饱和溶液,体系中主要存在以下平衡:
Ⅰ:
Ⅱ:
III:
平衡总浓度随滴入饱和溶液滴数的变化曲线如上图(忽略溶液体积变化)。
i.M点前,_____(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)的平衡移动,是导致曲线上升的主要原因。
ii.运用平衡移动原理,分析M点后曲线下降的主要原因:_____。
(4)某浸金废水中含,在相同条件下研究催化剂、b对该废水中氧化处理过程的影响(氧化处理过程中溶液体积保持不变),的残留率随时间的变化曲线如图:
①使用_____(填“催化剂a”或“催化剂b”)时,的氧化反应活化能更低。
②使用催化剂a时,内,的平均反应速率_____。
(5)TBP(磷酸三丁酯)难溶于水,对水溶液中HSCN有萃取作用,主要存在的萃取平衡为(o代表有机相)。
分别向不同的的水溶液中,加入等体积的有机溶液进行萃取(有机溶剂不参与平衡)。、随平衡体系的变化如图(分配比为萃取达平衡时,被萃物在有机相和水相的浓度之比;分析该体系时,需考虑被萃物在水相中的所有存在形式)。
计算上述萃取平衡的平衡常数_____。
(,保留三位有效数字)。

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