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(共41张PPT)
第十五单元　民族团结与祖国统一
【时空线索】
【阶段特征】
　　民族区域自治制度、“一国两制”是我国的制度创新,推动了民族团结和祖国统一,表明了中国政府在处理民族问题和祖国统一问题上的基本立场和维护祖国统一的决心。
民族团结 中国共产党将民族区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策。中
央政府多措并举,促进各民族团结奋斗、共同繁荣,我国各民族和谐发展,实
现了大团结
祖国统一 邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发,创造性地提出了“一国两制”的
伟大构想。在“一国两制”构想的指引下,香港、澳门顺利回归祖国,海峡两
岸交往日益密切,祖国终将完成统一
【思维建构】
必备知识 夯根基
考点1　民族大团结
2022课标:通过民族区域自治制度的确立,认识当代中国政治制度的内涵及意义
1.民族区域自治制度:
(1)含义:在_________领导下,各_____________的地方实行区域自治,设立自治机关,
行使_______。
(2)依据:
国家统一
少数民族聚居
自治权
(3)实施:建立_______自治区(第一个)、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁
夏回族自治区、西藏自治区5个自治区,30个自治州,120个自治县(旗)。
(4)意义:对维护民族团结、巩固_________和促进民族地区发展具有重大意义,为实
现各民族_________、_________奠定了基础。
内蒙古
祖国统一
共同发展
共同富裕
2.共同繁荣发展:
主要措施 具体表现
政治建设 进行一系列的_________和社会主义改造
经济建设 给予政策、人力、技术、资金、物资等支持
文化建设 重视_____________的保护与发展
西部大开发政策 建设大批项目,如_________等
兴边富民行动 采取特殊措施帮助人口较少民族加快发展
民主改革
少数民族文化
青藏铁路
易混警示
民族区域自治制度实施的前提是在国家统一领导下。我国实行民族区域自治是在各少数民族聚居的地方,不是在少数民族居住的地方。
历史解释
民族区域自治制度和各民族共同发展的内在联系
易混警示
与青藏公路、青藏铁路有关的举措分别是“一五”计划和西部大开发。
考点2　香港和澳门回归祖国
2022课标:①知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义
②了解改革开放后的外交成就
1.“一国两制”的构想:
提出 进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后,_______创造性地提出了
“一国两制”的伟大构想
含义 在一个中国的前提下,国家的主体坚持_____________,香港、澳门、台
湾保持原有的_____________长期不变
意义 “___________________”是完成祖国统一大业的基本方针,为香港、澳门
回归祖国开辟了途径
邓小平
社会主义制度
资本主义制度
和平统一、一国两制
2.香港和澳门回归祖国:
3.保持香港、澳门长期繁荣稳定
(1)方针:香港、澳门回归后,中央政府坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治港”、
“澳人治澳”、_________的方针。
(2)原则:进入新时代,中央政府全面准确推进“一国两制”实践,依照宪法和基本法
有效实施对特别行政区的___________,落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则。
(3)立法:2020年,全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家
安全法》,推动香港进入_________走向_________的新阶段。
(4)良好局面:香港、澳门呈现与内地优势互补、合作共赢、_________的良好局面。
高度自治
全面管治权
由乱到治
由治及兴
共同发展
易混警示
“一国两制”的前提条件是坚持一个中国的原则。“一国两制”下设立的特别行政区享有高度自主权,但并不是完全自治。
易混警示
香港、澳门回归祖国,标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步,而不是完成了祖国统一大业,台湾问题还未解决。
考点3　海峡两岸的交往
2022课标:知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义
1.解决台湾问题的基本方针:
(1)对台政策的演变。
(2)两岸关系的发展。
时间 措施 影响
1979年 中国人民解放军停止对金门和马
的炮击 海峡两岸局势逐步_________
1987年 台湾当局调整___________ 海峡两岸同胞近40年的_________
终于被打破,两岸关系发生了历史
性的变化
走向缓和
“三不”政策
隔绝状态
时间 措施 影响
1992年 海基会和海协会达成“九二共识”,核心
要义是“海峡两岸同属_________,共同
努力谋求_________” 海峡两岸关系的发展迈出
了历史性的重要一步
2005年 胡锦涛会见中国国民党主席_____,双方
重申坚持“九二共识”,反对“_____”,主
张台海和平稳定 国共两党最高领导人的会
见,促进了两岸关系的新发
展
一个中国
国家统一
连战
台独
2.新时代推进祖国完全统一的方略:
(1)最大现实威胁:“_____”势力及其分裂活动。
(2)法律基础:《_____________》。
(3)举措
中共十
八大后 党和政府坚决开展_______________重大斗争,人民解放军多次在台湾周边海域组织实战化演练
2015年 习近平同_______会晤 是1949年以来两岸领导人的首次会晤,
翻开了两岸关系历史性的一页
台独
反分裂国家法
反分裂、反干涉
马英九
2022年 发布《_____________________________》白皮书,全面阐述了新时代
解决台湾问题的总体方略,以最大诚意、尽最大努力争取和平统一,
但决不承诺放弃使用武力
中共二
十大 进一步强调,“___________________”方针是实现两岸统一的最佳方式
史料实证
“一国两制”是中国特色社会主义的伟大创举,是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排,必须长期坚持。
——中共二十大报告
台湾问题与新时代中国统一事业
和平统一、一国两制
时空观念
台湾自古以来就是中国的领土
易混警示
港、澳问题与台湾问题不同。港、澳问题是历史上殖民主义遗留下来的问题,而台湾问题是内战遗留问题;港、澳问题涉及国家的主权问题,而台湾问题纯属中国内政问题。
史料实证
我们要坚持对台工作大政方针,贯彻新时代党解决台湾问题的总体方略,坚持一个中国原则和“九二共识”,推进两岸关系和平发展和祖国统一。
——2022年3月李克强《政府工作报告》
主题一　经济特区、特别行政区和民族自治区的区别
主题归纳·名重点
主题二　港澳问题和台湾问题的比较
项目 港澳问题 台湾问题
相
同
点 基本方针 和平统一、一国两制
主权归属 都设立国家统一领导下的特别行政区,享有高度自治权
回归前途 在“和平统一、一国两制”方针的指引下,最终实现祖国的统一大业,并保持香港、澳门、台湾地区的长期稳定和发展
不
同
点 问题由来 西方国家利用武力或者欺骗手段侵占中国领土并对其进行殖民统治 中国内战导致国家分裂
项目 港澳问题 台湾问题
不
同
点 问题性质 港澳问题是列强侵略遗留下来的问题,是中国和英国、葡萄牙之间的问题 台湾问题是国内战争遗留下来的问题,属于中国内政,不允许外国干涉
解决途径 通过同英国、葡萄牙进行外交谈判解决 主要通过两岸平等协商解决,但不承诺放弃使用武力
驻军问题 国家在港澳地区驻军 台湾可以保留自己的军队
发散思维
1.特别行政区、民族自治区、经济特区的相同点
(1)都是根据我国的具体国情设立的,都是中华人民共和国统一行使主权的地方行政区域,都是我国神圣不可分割的一部分,都受中央人民政府管辖,与国家的关系是地方与中央的关系,都不具有独立主权的性质。
(2)都有利于祖国和平统一,有利于国家稳定和发展,有利于各民族的团结,有利于巩固我国人民民主专政的国家政权。
2.我国统一台湾的必然性
(1)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
(2)海峡两岸同根同源,血脉相连,完成中华民族的统一大业是全体中华儿女的共同心愿。
(3)海峡两岸日益密切的经济、文化交流,符合两岸人民的共同利益。
(4)香港、澳门的回归和持续繁荣为解决台湾问题提供了范例。
山东精练
类型一　史实说明
1.(2024·枣庄中考)自古以来,我国就是一个多民族共存、共同发展的国家。各民
族相互依存,互相影响,形成了中华民族多元一体的格局,共同推进了统一多民族
国家的发展。根据民族问题的历史特点和现实情况,为解决我国民族问题确立的
基本政治制度是( )
A.人民代表大会制度
B.西部大开发战略
C.民族区域自治制度
D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
真题精选·提素能
C
2.[历史解释](2024 烟台中考)“……方略在香港、澳门问题上的成功应用,为世界
各国和平解决相互之间的冲突提供了成功的范例,为处理历史上遗留下来仍未了
结的国际争端,找到了一条崭新的解决道路。”材料评价的是( )
A.民族区域自治制度的实行
B.“求同存异”方针的提出
C.和平共处五项原则的倡导
D.“一国两制”构想的实践
D
类型二　历史比较
3.(2024·德州中考)阅读下表,表中这三个地区的共同之处是( )
时间 事件
1965年9月 成立西藏自治区
1980年8月 设立深圳经济特区
1997年7月 成立香港特别行政区
A.都实行“一国两制”方针
B.都由中央人民政府行使国家主权
C.都实行民族区域自治制度
D.都享有高度的自治权
B
类型三　图片解读
4.[家国情怀](2025·威海中考)下图为某主题公园的宣传牌,其宣传的主题是( )
A.坚持人民民主专政
B.奉行独立自主的和平外交政策
C.全面准确推进“一国两制”实践
D.铸牢中华民族共同体意识
D
5.[家国情怀](2024·临沂中考)下图所反映的史事( )
A.先后发生于20世纪末21世纪初
B.彻底改变了当地实行的社会制度
C.解决了历史遗留下来的所有问题
D.使祖国统一大业迈出了重要一步
D
类型四　分析归纳
6.[家国情怀](2025·烟台中考)中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料,回答问题。
材料一　秦始皇之“大一统”实践达到了地域上、政治上、文化上、经济上、思想上等各方面的空前“一统”,这在秦始皇之前是从来没有过的,甚至是在秦之后的某些王朝在一些领域内又有所收缩。秦始皇的“大一统”实践使得中国历史上第一次真正实现了国家空前统一,真正成为一个空前新型的国家。
——摘编自李永超《秦始皇“大一统”
实践再认识》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出“‘大一统’实践”在政治制度和文化上的表现,并分析其影响。
答:政治制度:创立中央集权制度(皇帝制、三公九卿制、郡县制)。文化:统一文字(以小篆为标准)。影响:实现国家空前统一,奠定古代统一多民族国家格局;推动文化经济发展,影响后世王朝。
材料二　我们应该看到鲜卑族之所以最终融于汉族,是由于汉族具有高度发达的经济和文化,而促成这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。孝文帝只是根据自身的利益和需要,对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法,从而在客观上起了加速历史发展、促进民族交融的积极作用。如果离开了封建经济日益发展的条件,不去顺应民族自然交融的趋势,孝文帝无论如何“是永远跨不过由可能进到现实的门阶的”。
——余少华《北魏孝文帝改革述论》
(2)根据材料二,归纳推动鲜卑族“融于汉族”的因素,并结合所学知识,概括孝文帝对“新的历史任务”提供的“解决办法”。
答:因素:汉族先进的经济和文化;北方各族反拓跋政权斗争;孝文帝改革顺应趋势。办法:迁都洛阳;推行汉化(穿汉服、说汉语、改汉姓、通婚等)。
材料三　新疆地区在汉代开始就是被中央政府所管辖,到了清代前期,新疆天山以北地区被漠西蒙古准噶尔部控制,天山以南的地区则被回疆占据,直到康熙至乾隆“老中青”三代人后才完全夺回整个新疆,并采取了一系列措施。新疆地区在清朝统治下出现了平和稳定,其巩固的国防在以后的英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时,起到了重要的作用。
——摘编自张晓晓等《经略与方略——清代前期
和中期对西部及西北部边疆的民族政策》
(3)根据材料三并结合所学知识,列举清代“经略”新疆的措施(两例),并概括其影响。
答:措施:平定准噶尔叛乱、大小和卓叛乱;设伊犁将军管辖新疆。影响:巩固西北边疆,维护国家统一;抵御英俄侵略,增强国防。
材料四　
(4)根据材料四,归纳实现“民族大团结”“共同繁荣发展”的原因。
答:原因:制度保障,实行民族区域自治制度;政策扶持,国家提供人力、技术、资金支持;经济建设,加强民族地区经济建设(如青藏铁路);民族保护,整理民族文化成果(如藏族史诗)。
全国视野
7.(2025 成都中考)一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料,回答问题。
材料一　一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:第一种(①)是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原,基本上会出现混乱局面。但在混乱中,各民族却相互交融。第二种(②)是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,于是各民族政权之间呈现相互并立之势,形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往,有统一的愿望、因素和趋势。第三种(③)是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往,直至融入中原民族,呈现统一局面下的民族大交融状况。
——摘自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
(1)根据材料一,选取其中一种民族关系发展模式,并结合所学知识予以说明。
【要求】
①明确写出所选民族关系发展模式的序号以及符合该模式的历史时期。
②运用所选历史时期的史实说明该模式的表现。
答:第二种模式②:辽、北宋、西夏并立时期。辽、西夏和北宋政权并立,体现了各民族政权割据分裂的特点;辽、西夏等民族政权学习汉族文化,创制文字和典章制度,同宋朝进行贸易往来,说明割据中又有交往,民族交融发展。
材料二　1947年,经中共中央批准,在刚刚解放的内蒙古地区成立内蒙古自治区。1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》确定实行“民族的区域自治”,“中华人民共和国地内各民族一律平等,实行团结互助”。1954年《中华人民共和国宪法》规定:各少数民族聚居的地方实行区域自治;各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。1984年,《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施。2017年,中共十九大将铸牢中华民族共同体意识写入新修订的《中国共产党章程》。
——据统编版《普通高中教科书历史选择性必修1国家制度与社会治理》整理
(2)根据材料二并结合所学知识,指出中国共产党在处理民族问题上的创新之处。
答:创新之处:实行民族区域自治制度;强化中华民族共同体意识等。
材料三　习近平总书记指出,铸牢中华民族共同体意识,就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。各民族血脉相融是中华民族共同体形成和发展的历史根基,信念相同是中华民族缔造统一的多民族国家的内生动力,文化相通是中华民族铸就多元一体文明格局的文化基因,经济相依是中华民族构建统一经济体的强大力量,情感相亲是中华民族一家亲的坚强纽带。
——摘自潘岳《铸牢中华民族共同体意识》
(3)根据以上材料并结合所学知识,分析铸牢中华民族共同体意识的现实意义。
答:有利于维护国家统一;增强各民族凝聚力,共同抵御外部势力,保障国家领土完整和主权统一。有利于促进民族团结,增进民族间相互理解、尊重与包容,减少矛盾冲突,构建和谐民族关系。有利于推动社会发展,汇聚各民族智慧力量,激发创新创造活力,为经济社会发展提供动力。有利于实现伟大复兴,使全体人民心往一处想、劲往一处使,为实现中国梦团结奋斗。第十五单元　民族团结与祖国统一
【时空线索】
【阶段特征】
　　民族区域自治制度、“一国两制”是我国的制度创新,推动了民族团结和祖国统一,表明了中国政府在处理民族问题和祖国统一问题上的基本立场和维护祖国统一的决心。
民族团结 中国共产党将民族区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策。中央政府多措并举,促进各民族团结奋斗、共同繁荣,我国各民族和谐发展,实现了大团结
祖国统一 邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发,创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。在“一国两制”构想的指引下,香港、澳门顺利回归祖国,海峡两岸交往日益密切,祖国终将完成统一
【思维建构】
考点1　民族大团结
2022课标:通过民族区域自治制度的确立,认识当代中国政治制度的内涵及意义
1.民族区域自治制度:
(1)含义:在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。
(2)依据:
(3)实施:建立内蒙古自治区(第一个)、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区5个自治区,30个自治州,120个自治县(旗)。
(4)意义:对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义,为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。
2.共同繁荣发展:
主要措施 具体表现
政治建设 进行一系列的民主改革和社会主义改造
经济建设 给予政策、人力、技术、资金、物资等支持
文化建设 重视少数民族文化的保护与发展
西部大开发政策 建设大批项目,如青藏铁路等
兴边富民行动 采取特殊措施帮助人口较少民族加快发展
易混警示
民族区域自治制度实施的前提是在国家统一领导下。我国实行民族区域自治是在各少数民族聚居的地方,不是在少数民族居住的地方。
历史解释
民族区域自治制度和各民族共同发展的内在联系
易混警示
与青藏公路、青藏铁路有关的举措分别是“一五”计划和西部大开发。
考点2　香港和澳门回归祖国
2022课标:①知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义
②了解改革开放后的外交成就
1.“一国两制”的构想:
提出 进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后,邓小平创造性地提出了“一国两制”的伟大构想
含义 在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变
意义 “和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针,为香港、澳门回归祖国开辟了途径
2.香港和澳门回归祖国:
3.保持香港、澳门长期繁荣稳定
(1)方针:香港、澳门回归后,中央政府坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针。
(2)原则:进入新时代,中央政府全面准确推进“一国两制”实践,依照宪法和基本法有效实施对特别行政区的全面管治权,落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则。
(3)立法:2020年,全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》,推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段。
(4)良好局面:香港、澳门呈现与内地优势互补、合作共赢、共同发展的良好局面。
易混警示
“一国两制”的前提条件是坚持一个中国的原则。“一国两制”下设立的特别行政区享有高度自主权,但并不是完全自治。
易混警示
香港、澳门回归祖国,标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步,而不是完成了祖国统一大业,台湾问题还未解决。
考点3　海峡两岸的交往
2022课标:知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义
1.解决台湾问题的基本方针:
(1)对台政策的演变。
(2)两岸关系的发展。
时间 措施 影响
1979年 中国人民解放军停止对金门和马祖的炮击 海峡两岸局势逐步走向缓和
1987年 台湾当局调整“三不”政策 海峡两岸同胞近40年的隔绝状态终于被打破,两岸关系发生了历史性的变化
1992年 海基会和海协会达成“九二共识”,核心要义是“海峡两岸同属一个中国,共同努力谋求国家统一” 海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步
2005年 胡锦涛会见中国国民党主席连战,双方重申坚持“九二共识”,反对“台独”,主张台海和平稳定 国共两党最高领导人的会见,促进了两岸关系的新发展
2.新时代推进祖国完全统一的方略:
(1)最大现实威胁:“台独”势力及其分裂活动。
(2)法律基础:《反分裂国家法》。
(3)举措
中共十 八大后 党和政府坚决开展反分裂、反干涉重大斗争,人民解放军多次在台湾周边海域组织实战化演练
2015年 习近平同马英九会晤 是1949年以来两岸领导人的首次会晤,翻开了两岸关系历史性的一页
2022年 发布《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书,全面阐述了新时代解决台湾问题的总体方略,以最大诚意、尽最大努力争取和平统一,但决不承诺放弃使用武力
中共二 十大 进一步强调,“和平统一、一国两制”方针是实现两岸统一的最佳方式
史料实证
“一国两制”是中国特色社会主义的伟大创举,是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排,必须长期坚持。
——中共二十大报告
时空观念
台湾自古以来就是中国的领土
易混警示
港、澳问题与台湾问题不同。港、澳问题是历史上殖民主义遗留下来的问题,而台湾问题是内战遗留问题;港、澳问题涉及国家的主权问题,而台湾问题纯属中国内政问题。
史料实证
我们要坚持对台工作大政方针,贯彻新时代党解决台湾问题的总体方略,坚持一个中国原则和“九二共识”,推进两岸关系和平发展和祖国统一。
——2022年3月李克强
《政府工作报告》
主题一　经济特区、特别行政区和民族自治区的区别
主题二　港澳问题和台湾问题的比较
项目 港澳问题 台湾问题
相 同 点 基本方针 和平统一、一国两制
主权归属 都设立国家统一领导下的特别行政区,享有高度自治权
回归前途 在“和平统一、一国两制”方针的指引下,最终实现祖国的统一大业,并保持香港、澳门、台湾地区的长期稳定和发展
不 同 点 问题由来 西方国家利用武力或者欺骗手段侵占中国领土并对其进行殖民统治 中国内战导致国家分裂
问题性质 港澳问题是列强侵略遗留下来的问题,是中国和英国、葡萄牙之间的问题 台湾问题是国内战争遗留下来的问题,属于中国内政,不允许外国干涉
解决途径 通过同英国、葡萄牙进行外交谈判解决 主要通过两岸平等协商解决,但不承诺放弃使用武力
驻军问题 国家在港澳地区驻军 台湾可以保留自己的军队
发散思维
1.特别行政区、民族自治区、经济特区的相同点
(1)都是根据我国的具体国情设立的,都是中华人民共和国统一行使主权的地方行政区域,都是我国神圣不可分割的一部分,都受中央人民政府管辖,与国家的关系是地方与中央的关系,都不具有独立主权的性质。
(2)都有利于祖国和平统一,有利于国家稳定和发展,有利于各民族的团结,有利于巩固我国人民民主专政的国家政权。
2.我国统一台湾的必然性
(1)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
(2)海峡两岸同根同源,血脉相连,完成中华民族的统一大业是全体中华儿女的共同心愿。
(3)海峡两岸日益密切的经济、文化交流,符合两岸人民的共同利益。
(4)香港、澳门的回归和持续繁荣为解决台湾问题提供了范例。
山东精练
类型一　史实说明
1.(2024·枣庄中考)自古以来,我国就是一个多民族共存、共同发展的国家。各民族相互依存,互相影响,形成了中华民族多元一体的格局,共同推进了统一多民族国家的发展。根据民族问题的历史特点和现实情况,为解决我国民族问题确立的基本政治制度是(C)
A.人民代表大会制度
B.西部大开发战略
C.民族区域自治制度
D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
2.[历史解释](2024 烟台中考)“……方略在香港、澳门问题上的成功应用,为世界各国和平解决相互之间的冲突提供了成功的范例,为处理历史上遗留下来仍未了结的国际争端,找到了一条崭新的解决道路。”材料评价的是(D)
A.民族区域自治制度的实行
B.“求同存异”方针的提出
C.和平共处五项原则的倡导
D.“一国两制”构想的实践
类型二　历史比较
3.(2024·德州中考)阅读下表,表中这三个地区的共同之处是(B)
时间 事件
1965年9月 成立西藏自治区
1980年8月 设立深圳经济特区
1997年7月 成立香港特别行政区
A.都实行“一国两制”方针
B.都由中央人民政府行使国家主权
C.都实行民族区域自治制度
D.都享有高度的自治权
类型三　图片解读
4.[家国情怀](2025·威海中考)下图为某主题公园的宣传牌,其宣传的主题是(D)
A.坚持人民民主专政
B.奉行独立自主的和平外交政策
C.全面准确推进“一国两制”实践
D.铸牢中华民族共同体意识
5.[家国情怀](2024·临沂中考)下图所反映的史事(D)
A.先后发生于20世纪末21世纪初
B.彻底改变了当地实行的社会制度
C.解决了历史遗留下来的所有问题
D.使祖国统一大业迈出了重要一步
类型四　分析归纳
6.[家国情怀](2025·烟台中考)中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料,回答问题。
材料一　秦始皇之“大一统”实践达到了地域上、政治上、文化上、经济上、思想上等各方面的空前“一统”,这在秦始皇之前是从来没有过的,甚至是在秦之后的某些王朝在一些领域内又有所收缩。秦始皇的“大一统”实践使得中国历史上第一次真正实现了国家空前统一,真正成为一个空前新型的国家。
——摘编自李永超《秦始皇“大一统”
实践再认识》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出“‘大一统’实践”在政治制度和文化上的表现,并分析其影响。
答:政治制度:创立中央集权制度(皇帝制、三公九卿制、郡县制)。文化:统一文字(以小篆为标准)。影响:实现国家空前统一,奠定古代统一多民族国家格局;推动文化经济发展,影响后世王朝。
材料二　我们应该看到鲜卑族之所以最终融于汉族,是由于汉族具有高度发达的经济和文化,而促成这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。孝文帝只是根据自身的利益和需要,对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法,从而在客观上起了加速历史发展、促进民族交融的积极作用。如果离开了封建经济日益发展的条件,不去顺应民族自然交融的趋势,孝文帝无论如何“是永远跨不过由可能进到现实的门阶的”。
——余少华《北魏孝文帝改革述论》
(2)根据材料二,归纳推动鲜卑族“融于汉族”的因素,并结合所学知识,概括孝文帝对“新的历史任务”提供的“解决办法”。
答:因素:汉族先进的经济和文化;北方各族反拓跋政权斗争;孝文帝改革顺应趋势。办法:迁都洛阳;推行汉化(穿汉服、说汉语、改汉姓、通婚等)。
材料三　新疆地区在汉代开始就是被中央政府所管辖,到了清代前期,新疆天山以北地区被漠西蒙古准噶尔部控制,天山以南的地区则被回疆占据,直到康熙至乾隆“老中青”三代人后才完全夺回整个新疆,并采取了一系列措施。新疆地区在清朝统治下出现了平和稳定,其巩固的国防在以后的英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时,起到了重要的作用。
——摘编自张晓晓等《经略与方略——清代前期
和中期对西部及西北部边疆的民族政策》
(3)根据材料三并结合所学知识,列举清代“经略”新疆的措施(两例),并概括其影响。
答:措施:平定准噶尔叛乱、大小和卓叛乱;设伊犁将军管辖新疆。影响:巩固西北边疆,维护国家统一;抵御英俄侵略,增强国防。
材料四　
(4)根据材料四,归纳实现“民族大团结”“共同繁荣发展”的原因。
答:原因:制度保障,实行民族区域自治制度;政策扶持,国家提供人力、技术、资金支持;经济建设,加强民族地区经济建设(如青藏铁路);民族保护,整理民族文化成果(如藏族史诗)。
全国视野
7.(2025 成都中考)一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料,回答问题。
材料一　一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:第一种(①)是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原,基本上会出现混乱局面。但在混乱中,各民族却相互交融。第二种(②)是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,于是各民族政权之间呈现相互并立之势,形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往,有统一的愿望、因素和趋势。第三种(③)是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往,直至融入中原民族,呈现统一局面下的民族大交融状况。
——摘自刘宗绪主编《历史新知识
创新能力培养》
(1)根据材料一,选取其中一种民族关系发展模式,并结合所学知识予以说明。
【要求】
①明确写出所选民族关系发展模式的序号以及符合该模式的历史时期。
②运用所选历史时期的史实说明该模式的表现。
答:第二种模式②:辽、北宋、西夏并立时期。辽、西夏和北宋政权并立,体现了各民族政权割据分裂的特点;辽、西夏等民族政权学习汉族文化,创制文字和典章制度,同宋朝进行贸易往来,说明割据中又有交往,民族交融发展。
材料二　1947年,经中共中央批准,在刚刚解放的内蒙古地区成立内蒙古自治区。1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》确定实行“民族的区域自治”,“中华人民共和国地内各民族一律平等,实行团结互助”。1954年《中华人民共和国宪法》规定:各少数民族聚居的地方实行区域自治;各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。1984年,《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施。2017年,中共十九大将铸牢中华民族共同体意识写入新修订的《中国共产党章程》。
——据统编版《普通高中教科书历史
选择性必修1国家制度
与社会治理》整理
(2)根据材料二并结合所学知识,指出中国共产党在处理民族问题上的创新之处。
答:创新之处:实行民族区域自治制度;强化中华民族共同体意识等。
材料三　习近平总书记指出,铸牢中华民族共同体意识,就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。各民族血脉相融是中华民族共同体形成和发展的历史根基,信念相同是中华民族缔造统一的多民族国家的内生动力,文化相通是中华民族铸就多元一体文明格局的文化基因,经济相依是中华民族构建统一经济体的强大力量,情感相亲是中华民族一家亲的坚强纽带。
——摘自潘岳《铸牢中华民族共同体意识》
(3)根据以上材料并结合所学知识,分析铸牢中华民族共同体意识的现实意义。
答:有利于维护国家统一;增强各民族凝聚力,共同抵御外部势力,保障国家领土完整和主权统一。有利于促进民族团结,增进民族间相互理解、尊重与包容,减少矛盾冲突,构建和谐民族关系。有利于推动社会发展,汇聚各民族智慧力量,激发创新创造活力,为经济社会发展提供动力。有利于实现伟大复兴,使全体人民心往一处想、劲往一处使,为实现中国梦团结奋斗。

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