资源简介

化学部分
可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16
卷Ⅰ（选择题14分）
选择题( 本题共7小题,每小题2分，共14分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案填写在答题卡相应位置上。)
1.每年6月5日是世界环境日，反映世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。下列行为符合创建美好环境需求的是
A.肆意砍伐树木 B.废电池乱丢弃 C.分类回收生活垃圾 D.任意燃放烟花爆竹
2.规范的实验操作是科学探究的重要前提。下列基本实验操作正确的是
A.点燃酒精灯 B.加热液体试剂 C.检查装置气密性 D.压紧橡胶塞
3.三氟化氮（NF3）是一种优良的清洗剂，广泛用于清洗电子器件。三氟化氮中氟元素化合价为-1价，则氮元素的化合价为
A.+3 B.+5 C.-3 D.+4
4.蜂蜜具有改善疲劳，促进睡眠，增强免疫等功效。蜂蜜中含的果糖化学式为：C6H12O6。下列有关果糖的说法中正确的是
A.果糖中含有3个氧分子 B.果糖由碳元素、氢元素和氧元素组成
C.果糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为1:2:1 D.果糖中碳元素的质量分数最大
5.海洋是巨大的资源宝库，图1是从海水中获取淡水的简易装置。
下列说法错误的是
A.水杯中的水是淡水 B.该过程中水分子大小发生改变
C.该过程中用到蒸馏的方法 D.获取淡水的快慢与温度有关
6.下列有关物质鉴别、除杂、检验能达到目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别氮气和二氧化碳 用燃着的木条鉴别
B 除去二氧化碳中的一氧化碳 通过灼热的木炭层
C 探究二氧化碳能与水反应 分别将干燥紫色石蕊染色的纸花和湿润的紫色石蕊纸花放在盛有二氧化碳的集气瓶中
D 检验蜡烛燃烧产物二氧化碳和水 在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯
7.空气是一种宝贵的资源。为了测定空气中氧气的含量，取足量红磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5。下列说法正确的是
A.红磷燃烧的现象是剧烈燃烧产生大量白气,放出大量的热
B.氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是装置漏气
C.随着时间的推移，装置内的压强最终会减小至零
D.BC段压强增大是因为温度升高对压强的影响比气体减小对压强的影响大
卷Ⅱ 非选择题（46分）
非选择题( 本题包括6小题，除9题（2）小题第②问第2空2分，其余每空1分，共46分。请将答案填写在答题卡相应的位置。)
8.梵天净土，桃源铜仁。发展中的铜仁，正展开双臂笑迎四方宾客。
（1）梵净山森林覆盖率高，空气清新，使人心旷神怡。空气属于 （填“纯净物”或“混合物”），空气中的 能供给呼吸。
（2）锦江，铜仁市的母亲河。在水净化中常用到活性炭，这是利用了活性炭的 性，保护锦江需要全民行动，写出一条保护锦江的具体措施 。
（3）江口米豆腐酸辣爽口。米豆腐含有多种维生素和矿物质，如维生素B族、铁、钾、钙等，这里的铁、钾、钙指的是 （填“元素”、“分子”或“原子”）。
9.我国正在筹建月球科考站。针对“月球上是否存在大气”，查阅资料：
资料1 当天体中气体的分子运动平均速率大于分子脱离速率的20%时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。月球表面气体分子的脱离速率均为2.4Km/s。
资料2 使用质谱仪测定，在月球黑暗处发现有极微量的气体生成，其主要成分是氢气、氦气、氖气和氩气等。日出时，月球表面有极微量的甲烷和氨气产生。
（1）氩在元素周期表中的部分信息分别如图6所示。
氖原子的原子序数为10，则氖原子的质子数是 ，氩的相对原子质量为 。
（2）0℃时，构成氢气、氦气和氮气的微观粒子运动示意图如图7所示。
①图中由原子直接构成的是 （填化学式），由上图分析，微观粒子运动平均速率与 有关。
②日出时，月球表面会产生氨气（NH3）。用表示氮原子，表示氢原子，画出NH3的结构示意图 ，氨气可用氮气与氢气在一定条件下合成，合成34Kg氨气需要氢气的质量是 Kg。
③已知月球表面最高温度超过100℃。月球表面因不能留住氢气、氦气等气体分子，所以不存在稳定大气，结合资料信息说明其原因 。
10.根据图8实验装置图和要求，回答有关问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，选择的发生装置为 （填装置序号，下同），选择的收集装置为 ，理由是 。
（2）学习完氧气的制取和相关性质后，学习小组开展了“设计和制作简易供氧气器”的实践活动，他们利用过碳酸钠和生活材料自制鱼缸增氧泵，装置如图F所示，挤压甲瓶将水压入乙瓶中，过碳酸钠（Na2CO3 ·3H2O2）遇水生成Na2CO3 和H2O2，H2O2进一步分解产生O2。其中二氧化锰的作用是 ，打开开关，观察到计泡器内产生气泡的速率先快后慢，可能原因是 。
11.加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图9带你认识“多彩”的氢。
储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。
依据上文，回答问题。
（1）氢气是最理想的清洁能源，是因为 。
（2）“绿氢”中的风力发电是将风能转化为 能。
（3）“液氨储氢”是 (填“物理”或“化学”)变化。
（4）“灰氢”的化石燃料燃料会导致CO2排放。CO2排放增多会加剧 效应，为了减缓这一效应，我们应低碳生活，写出一条低碳生活措施 。
（5）从上述各种氢中选择你最喜欢的一种氢 ，说说你喜欢的理由 。
12.铜及其化合物的冶炼与人类生活、社会发展有密切联系。在实验室选择如图10左装置探究木炭和氧化铜反应的最佳质量比。
【查阅资料】
①木炭能在较高温度环境中将氧化铜中的
氧元素夺去，生成单质铜 ②酒精灯防风罩
能将酒精灯火焰温度提升至 600～800℃
③铜的熔点为 1083℃
【装置分析】
（1）该实验并未采用略向下倾斜试管的加热方法，原因可能是 。
A.使火焰更好包裹住药品部位，提高反应温度
B.防止生成的气体冲散药品，降低实验成功率
C.过程中会生成液态的铜，且防止石灰水倒吸
【实验过程】
实验：取 0.1 g 木炭粉与一定量的氧化铜粉末按下表所示比例充分混合，在粉末堆中插入一块灼烧过的铜片，进行实验。
序号 木炭粉与氧化铜粉末混合质量比 充分反应后试管底部固体的颜色
1 1:9 红色固体有金属光泽 混有少量黑色物质
2 1:10 混有很少量黑色物质
3 1:11 混有极少量黑色物质
4 1:12 无黑色物质
5 1:13 混有少量黑色物资
（2）从表中可知，木炭还原氧化铜的最佳质量比是 ，发生的方程式为 。
（3） （填“需要”或“不需要”）再进行木炭粉与氧化铜粉末质量比为 1: 14 的实验，理由是 。
（4）试管底部的亮红色固体呈“海绵状”，如图10右所示，实验得到“海绵铜”而非块状铜的原因是 。
（5）木炭粉还原氧化铜和CO还原氧化铜的反应条件 （填“相同”或“不同”），造成这种现象的原因可能是 。
13.为了更好地了解、认识和利用CO2，某兴趣小组对CO2展开了项目式学习。
项目一：了解认识CO2
常温常压下CO2是一种无色无嗅的气体，能溶于水，密度比空气大。这描述的是CO2的 （填“物理”或“化学”）性质。
（2）CO2能与水发生反应、一般情况下既不能燃烧也不支持燃烧、是绿色植物 作用的原料、能与澄清石灰水反应，写出反应的化学方程式 。
项目二：利用、重整CO2
（3）生产化肥：二氧化碳和氨气可以生产尿素[CO(NH2)2]和碳酸氢铵，碳酸氢铵受热易分解。
①合成尿素的反应为CO2+2NH3=CO(NH2)2+X，X的化学式是 。
②合成碳酸氢铵的反应为CO2+2NH3+H2O=NH4HCO3，该反应需在较 （填“高”或“低”）温度下进行。
（4）催化重整：CH4与CO2在催化剂作用下可得到合成气（CO和H2），反应过程中催化剂表面还同时存在积碳反应和消碳反应，原理如图11所示。
①写出CH4与CO2反应的化学方程式 。
②为减少催化剂表面的积碳，可在原料气中加入适量 气体。
③其他条件不变，催化剂表面的积碳量随温度变化如图12所示。温度高于600℃，催化剂表面积碳量减少的原因可能是 。
项目三：探究CO2的溶解性及与水发生反应，图13是实验装置图，图14是CO2含量随时间变化数据图。
步骤1：将CO2加压压入水中制成碳酸水，取10ml碳酸水于试管中并加入紫色石蕊试液，固定在铁架台上，用酒精灯加热至沸腾后，停止加热。
步骤2：推动注射器的活塞。
步骤3：……
步骤4：一段时间后，继续对试管加热。
写出CO2与水反应的化学方程式 。
步骤1过程中，试管内溶液颜色变化是 。
图14中CD段对应的操作步骤是 ，判断的依据是 。

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