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新部编版小学道德与法治三年级上册期末综合质量调研卷
（时间：60分钟 满分：100分）
姓名：____________ 班级：____________ 得分：____________
一、填空题（每空1分，共5分）
1. 学习遇到困难时，我们要学会主动向老师、同学________，这是做学习主人的好方法。
2. 公共设施是为大家服务的，我们要________公园的长椅、路边的垃圾桶等公共物品。
3. 制定学习计划能帮助我们合理安排时间，让学习更有________。
4. 学校是一个温暖、友爱的________。
5. 我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心________的发展、变化。
二、选择题（每题2分，共30分）
1. 下列做法中，能体现“做学习的主人”的是（ ）
A. 作业拖拉，总是等到最后一刻才做
B. 主动预习新课，带着问题听课
C. 遇到难题就放弃，从不尝试解决
2. 看到小区里的健身器材被损坏了，我们应该（ ）
A. 假装没看见，继续玩耍
B. 及时告诉物业工作人员，让他们维修
C. 觉得和自己无关，转身离开
3. 公共设施为我们的生活带来了很多方便，下列不属于公共设施的是（ ）
A. 公园里的长椅
B. 家里的冰箱
C. 小区的健身器材
4. 红红说：“校园里的花，我来浇；教室的地我来扫；扫帚坏了，我修好。”你认为她是（ ）
A. 多管闲事
B. 想出风头
C. 学校的小主人
5. 在集体生活中，老师和同学陪伴着我们成长，我们要学会与他人友好相处，为集体贡献自己的力量。班级里，有的同学擅长画画，有的同学擅长唱歌。在班级活动中，他们应该（ ）
A. 互相批评，贬低对方
B. 发挥各自优势，共同为班级增光
C. 只做自己喜欢的事，不管班级活动
6. 小林在记英语单词时，总是分不清“b”和“d”的发音。她观察到“b”像数字“6”，“d”像倒着的数字“9”，于是联想“6”是“b”，“9”倒着的是“d”。这种方法体现了（ ）
A. 死记硬背的机械学习
B. 利用形象思维的创新记忆法
C. 依赖老师讲解的学习
7. 对于我们的学校，我们应该（ ）
A. 充满热爱之情
B. 充满厌恶之情
C. 没有感情
8. 关于科学探究，下列说法正确的是（ ）
A. 科学实验太危险，小学生不应该参与
B. 只要敢于想象，不用验证也能得出科学结论
C. 做实验时要认真记录现象，分析结果
9. 当别人和自己的想法不同时，我们应该（ ）
A. 想办法说服他
B. 放弃自己的想法
C. 再商量商量
10. 当同学忘记带文具时，我们应该（ ）
A. 不管不顾
B. 主动把自己的文具借给同学
C. 嘲笑同学
11. 下列属于良好学习习惯的是（ ）
A. 边看电视边写作业，一心二用
B. 每天整理书包，保持学习用品整洁
C. 上课不记笔记，全靠脑子记
12. 当老师批评我们的时候，我们应该（ ）
A. 马上反驳
B. 虚心接受，改正错误
C. 不理不睬
13. 科学家牛顿通过观察苹果落地，发现了万有引力定律。这说明（ ）
A. 只要观察就能有所发现
B. 观察与科学发现没有关系
C. 科学就在我们身边，需要我们有善于发现的眼睛
14. 乘坐电梯时突然停电，电梯停止运行。此时，正确的做法是（ ）
A. 用力拍打电梯门，试图自己打开
B. 大声哭喊，惊慌失措
C. 按下电梯内的紧急报警按钮，等待救援
15. 当闻到家中有强烈刺鼻的煤气味时，正确的做法是（ ）
A. 迅速开窗通风，然后离开房间到安全地方，并拨打119报警
B. 立刻打电话给爸爸妈妈，问他们怎么办
C. 赶紧打开抽油烟机，把气味排出去
三、判断题（每题1分，共10分）
1. 学习成绩不好没关系，只要玩得开心就行。（ ）
2. 公共厕所的卫生纸是免费的，可以随便浪费、带走。（ ）
3. 科技发展对我们的生活有好处，没有任何弊端。（ ）
4. 在图书馆保持安静是文明的体现。（ ）
5. 老师批评我们是不喜欢我们，我们不用听老师的话。（ ）
6. 没有车辆经过时，我们可以闯红灯过马路。（ ）
7. 每个人的学习方法都不一样，适合自己的才是最好的。（ ）
8. 班级的荣誉需要全体同学共同努力，每个人都应为班级贡献自己的力量。（ ）
9. 公共设施有专人管理，不用我们爱护。（ ）
10. 和同学一起讨论问题，能帮助我们更好地理解学习内容。（ ）
四、简答题（每题5分，共15分）
1. 生活中处处有规则，你能列举一些规则，并说明它的作用吗？（至少说2例）
2. 你肯定有一位和自己“不同”的朋友吧！请写一写你俩的“不同”之处和交往的好处。
3. 你在生活中还发现了哪些科技产品？它们给你的生活带来了哪些便利？（至少列举3种，并说明给生活带来的便利）
五、材料分析题（共40分）
材料1：齐以升小时候，家乡有一座桥叫文德桥。有一年端午节，很多人挤在桥上看龙舟比赛，桥被压塌了，很多人受伤。齐以升因为肚子疼没去，躲过一劫。这件事让他非常难过，他暗暗发誓：“我长大一定要造出最结实的桥！”从此，齐以升只要看到桥，就会仔细观察它的结构；读书时，遇到关于桥的知识，他会认真抄写下来，还收集了很多桥的图画，时间长了，足足积攒了厚厚的几本……
1. 为造出最结实的桥，齐以升是怎样做的？（6分）
2. 阅读全文，说说你发现了齐以升具有怎样的品质？（10分）
材料2：光明小学三（1）班的“金点子”小组在课余时间对校园进行了一次细致的观察。他们发现：在图书阅览室，有些同学看完书后没有放回原处，导致书籍杂乱；在操场角落，有几个废弃的矿泉水瓶和零食包装袋；午餐时，食堂的回收桶里被倒掉了不少饭菜；低年级的同学在课间活动时，有时会因为游戏规则不明确而发生小争执。
1. “金点子”小组的同学们发现了哪些影响我们校园美好之处？请概括出其中两点。（6分）
2. 针对“午餐浪费”现象，请你提出两条具体、可行的改进建议。（8分）
材料3
情境一：A：嘿嘿，矮个子拿不着吧，我来帮你吧！
B：多管闲事，我自己的事情自己能解决。
情境二：A：瘸子，瞧你走路真费劲，我看着就难受，我去帮你买饭吧！
B：不用你管，我自己能行！
1. 为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？（5分）
2. 你认为这两位热心助人的同学应该怎么说或者怎么做？（5分）
参考答案
一、填空题
1. 请教
2. 爱护
3. 条理 / 效率
4. 集体
5. 学校
二、选择题
1. B
2. B
3. B
4. C
5. B
6. B
7. A
8. C
9. C
10. B
11. B
12. B
13. C
14. C
15. A
、判断题
1. ×
2. ×
3. ×
4. √
5. ×
6. ×
7. √
8. √
9. ×
10. √
四、简答题
1. 示例：
（1）禁止闯红灯：保障交通安全。
（2）禁止在图书馆大声喧哗：维护公共秩序。
2. 示例：性格不同。我是急性子，他是慢性子，我们可以互相学习，共同进步。
3. 示例：
（1）智能手机：方便联系家人，查资料；
（2）共享单车：环保出行，方便短途交通；
（3）智能手表：可以定位、通话，便于家长联系。
五、材料分析题
材料1
1. 他仔细观察桥的结构，记录桥的知识，收集桥的图画。
2. 齐以升具有：责任心强、有理想、善于观察、勤奋好学、坚持不懈的品质。
材料2
1. 图书杂乱、浪费粮食。
2. 建议：
（1）开展“光盘行动”，设立“节约之星”评比；
（2）食堂设置“按需打饭”窗口，减少浪费。
材料3
1. 因为别人帮忙时说话不礼貌，伤害了他们的自尊心。
2. 应该先礼貌询问：“需要帮忙吗？”尊重对方的意愿，不用强制帮助。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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