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第二单元 多种多样的生物
(期末复习)
第一章植物的类群
第一节 藻类、苔藓和蕨类
1、藻类
形态结构：① 有单细胞的，有多细胞的；②没有______、______、______的分化；
与人类的关系：①释放_______（藻类是地球上氧气的主要来源）②饵料、食用和药用
举例：衣藻、水绵、海带
生殖方式：___________（生殖过程离不开水）
2、苔藓植物
形态结构：①植株矮小，有茎叶的分化，_______（是假根）
②没有__________（茎中无导管，叶中无叶脉）
与人类的关系：监测空气____________的指示植物（叶只有一层细胞组成）
举例：地钱、葫芦藓 生殖方式：__________
3、蕨类植物
形态结构：有______________的分化，有____________
与人类的关系：①绿肥和饲料②遗体形成煤③供食用和药用
生殖方式：______________ 举例：肾蕨、卷柏、桫椤
根
茎
叶
氧气
孢子生殖
无根
输导组织
污染程度
孢子生殖
根、茎、叶
输导组织
孢子生殖
1、课本67页种子的基本结构及其功能：
菜豆种子由______和_____组成，____是新植物的幼体，由_____、_____、_____和_____组成
（注意：胚乳不是胚的组成部分），种子中最主要的结构是_____。
。
第二节种子植物
种皮
胚
胚
胚芽
胚轴
胚根
子叶
胚
2、菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点：
相同点 ：都有_______和______。
不同点：菜豆种子：子叶_____片； 无______； 子叶储存___________。
玉米种子：子叶 _____片，有______；胚乳储存___________。
3、玉米胚乳遇碘变蓝说明？胚乳中含有______。
4、裸子植物和被子植物的区别是？种子外面有无______包被着。
5、双子叶植物：菜豆、花生、大豆等,营养物质储存在______中，因此花生油、豆腐的营养主要来自______。
6、单子叶植物：玉米、小麦、水稻、高粱等,营养物质储存在胚乳中,因此我们吃的馒头、大米的营养主要来自______。
7、孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发;
种子含有丰富的营养物质，属于_____结构层次，种子的生命力比孢子强的多。
8、种子植物比藻类、苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要原因是能产生_____。
种皮
胚
2
胚乳
营养物质
1
胚乳
营养物质
淀粉
果皮
子叶
子叶
胚乳
器官
种子
9、种子植物包括两大类群:______植物和______植物;
2)被子植物:种子外面有______包被着的植物,如水稻、小麦、菊、苹果等绿色开花植物，是陆地上分布最广泛的植物家族，也是最______的.
注意：被子植物就是绿色______植物，有___________________________________六大器官，分为_____子叶植物和_____子叶植物。
1)裸子植物:种子______，无果皮包被的植物。如油松、侧柏、苏铁、银杏、红豆杉、水杉、圆柏等（裸子植物没有花和果实,松树的球果不是果实,银杏的“白果”其实是它的种子）。
二者的本质区别是种子外__________包被；
裸子
被子
有无果皮
裸露
果皮
高等
开花
根、茎、叶、花、果实、种子
单
双
找房子
第一节 无脊椎动物
1、如何区分无脊椎动物和脊椎动物？ 体内有无______
2、刺胞动物代表？ 淡水：水螅；海洋：海葵、海蜇、水母、珊瑚虫；
3、刺胞动物的主要特征？ 身体呈__________、体表有_________、有口无_______
4、扁形动物代表？ 自由生活：涡虫；寄生生活：血吸虫、绦虫。
5、扁形动物的主要特征？ 身体呈__________、背腹______、有口_____肛门
6、线虫动物的主要特征？
身体细长，呈圆柱形；体表有________；有口_____肛门
线虫动物代表：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫和线虫；
大多营_______生活，秀丽隐杆线虫自由生活。
7、水螅攻击和防御的利器是？哪儿最多？
水螅攻击和防御的利器是_________，触手上最多。
8、扁形动物适于寄生的特点？ ____________简单，___________发达。
第二章植物的类群
脊柱
辐射对称
刺细胞
肛门
两侧对称
扁平
无
角质层
有
寄生
刺细胞
消化器官
生殖器官
9、蛔虫适于寄生生活的特点？
①体表有_________ ②____________简单 ③___________发达。
10、环节动物代表：蚯蚓、沙蚕、蛭 。
11、环节动物的主要特征：
身体呈_________，由许多相似的_______组成；靠_______或疣足辅助运动。
12、蚯蚓环带作用：①区分前后（环带靠近前端）②生殖
蚯蚓如何运动：______与______配合 蚯蚓如何呼吸？蚯蚓用____________呼吸
13、节肢动物（最大的动物类群）代表动物：昆虫纲（蝗虫、七星瓢虫）（节肢动物中唯一会飞、种类最多）、蛛形纲（蜘蛛）、甲壳纲（虾、蟹）、多足纲（蜈蚣）
14、节肢动物主要特征：体表有_________；_______和______都分节。
蝗虫的身体分为： ________________三部分。头部有用于摄食的口器，胸部是运动中心，有三对足两对翅，运动器官是足和翅。
15、蝗虫的呼吸器官：气管;(进行气体交换的场所是气管）；（气门—气体进出通道）
16、外骨骼特点：______和______体内水分蒸发；
17、昆虫为什么要蜕皮： _______会限制身体的______________。
角质层
消化器官
生殖器官
圆筒形
体节
刚毛
肌肉
刚毛
湿润的体壁
外骨骼
身体
附肢
头、胸、腹
保护
防止
外骨骼
发育和长大
18、软体动物代表？ 河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等。
19、软体动物主要特征？软体动物身体柔软，大多具有_______；
20、棘皮动物代表？ 海星、海蛇尾、海胆、海参等。
21、棘皮动物主要特征？ 生活在海洋中，体表_______
22、无脊椎动物与人类的关系？
蚯蚓：①可以疏松土壤，②能够提高土壤肥力；③是优良的蛋白质饲料。
蛭：蛭素能防止血液凝固，生产抗血栓药物 蜜蜂：为植物传播花粉，还可以酿蜜
23、辩证看待无脊椎动物与人类的关系？
1）不少无脊椎动物对人类既有有益的一面，也有有害的一面。例如，蛾的幼虫取食植物，是农业害虫，但是它们的成虫可以协助植物传播花粉
2）每种动物在生物圈中都有它的位置，任何一种动物的消失都可能会影响生物圈的稳定。
3）在防治有害动物、保护和利用有益动物方面，人们都应该秉持科学的态度，让自己的行为符合自然规律。
贝壳
有棘
乌贼 蛭 绦虫 钉螺
珊瑚虫 蛔虫 沙蚕 石鳖
海蜇 缢蛏 血吸虫 蚯蚓
河蚌 华枝睾吸虫 涡虫 蜗牛
乌贼 蛭 绦虫 钉螺
珊瑚虫 蛔虫 沙蚕 钩虫
海蜇 缢蛏 血吸虫 蚯蚓
河蚌 蛲虫 涡虫 蜗牛
软体
软体
软体
软体
软体
环节
环节
环节
线虫
扁形
扁形
扁形
线虫
刺胞
刺胞
线虫
翻
翻
乐
动
物
它们属于哪种
动物类群？
第二节 脊椎动物 （一）鱼
1、动物分类：根据体内有无脊柱,将动物分为________动物和_______动物
2、背鳍、胸鳍、腹鳍的作用：维持鱼体________
尾鳍的作用：_______________； 侧线的作用：___________和测定方向。
3、鱼在水中生活，有两个特点至关重要：
一是能靠_______获食物和躲避敌害；二是能通过______在水中呼吸。
4.流入的水和流出的水，气体成分有哪些变化？流出的水中，_____减少，_________增多。
5、鱼适应水中生活的特点？
1）体形：体形呈_________，有利于减小阻力；
2）体表：体表常常有_______覆盖；
3）运动：通过_________________的摆动和_____的协调作用游泳；
4）呼吸：用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布____________，有利于进行气体交换。
6、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
7、鱼游泳的动力来源尾部和躯干部的摆动。
无脊椎
脊椎
平衡
感知水流
控制前进方向
游泳
鳃
氧气
二氧化碳
流线型
鳞片
尾部和躯干部
鳍
毛细血管
第二节 脊椎动物 （二）两栖动物
1、青蛙的生殖发育方式：
卵生；______受精； 发育：变态发育
发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
2、青蛙的呼吸：
蝌蚪用___呼吸；青蛙的呼吸器官是_________(都进行气体交换)，但青蛙主要用____呼吸。
3、两栖动物代表动物和主要特征：
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。
主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
4、青蛙的生殖发育离不开水：水中______，_____在水中发育。
5、青蛙能适应陆地生活，还与它能用肺呼吸密不可分；肺结构简单，不发达；皮肤裸露，且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布__________，也可进行气体交换，以辅助呼吸。
体外
鳃
肺和皮肤
肺
受精
幼体
毛细血管
第二节 脊椎动物 （三）爬行动物
1、与两栖动物相比，爬行动物是真正适应______环境的脊椎动物，
原因是：______和______摆脱了对________的依赖。
2、蜥蜴终生生活在陆地上的原因：生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。
3、蜥蜴适于陆地生活的特点：
①头后有_____，可以灵活转动；
②四肢短小，能贴地迅速爬行；
③皮肤______，表面覆盖角质鳞片（保护，减少体内水分蒸发）；
④肺发达，气体交换能力强；
⑤体内______，受精卵产在陆地上；卵较大，卵内养料较多含有一定水分，
卵外有坚韧卵壳保护。
4、爬行动物代表动物和主要特征：
代表动物：蜥蜴、龟、鳖（甲鱼）、蛇、鳄、恐龙、变色龙等。
主要特征：体表覆盖角质的_________；用__呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
5、爬行动物生殖方式：体内受精，______。
陆地
生殖
发育
水环境
颈
干燥
受精
鳞片或甲
肺
卵生
第二节 脊椎动物 （四）鸟类
1、鸟类适于飞行的特点？
1）外部形态：① 体形：身体呈________；② 体表：体表______； ③ 前肢：前肢变成______。
2）内部结构：
① 肌肉：_____发达；② 骨骼：胸骨上有高耸的突起叫________，
鸟的骨骼 ____ 、____ 、坚固，有些骨中空 ，可以减轻体重 。
① 消化系统：食量大，______能力强；直肠_____，可随时排便，减轻体重 ；
② 呼吸系统：鸟的呼吸方式独特，具有与肺相通的______，可辅助肺进行___________；
③ 循环系统：心脏四腔，心跳频率快，运输___________和______的功能强 。
2、双重呼吸是指每呼吸一次，肺内进行两次______交换。双重呼吸的意义是提高了气体交换效率。
3、鸟的主要特征？
体温_____，体表覆羽，前肢变成翼；有喙_____；有气囊辅助肺呼吸。
4、恒温的意义：恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了它们的分布范围。
3）生理特性：
流线型
覆羽
翼
胸肌
龙骨突
轻
薄
消化
短
气囊
双重呼吸
营养物质
氧气
气体
恒定
无齿
第二节 脊椎动物 （五）哺乳动物
1、动物分类？
根据体内有无______,将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。
2、根据______是否恒定,将动物分为恒温动物和变温动物。
（恒温动物：鸟和哺乳动物；变温动物：鱼、两栖动物和爬行动物）。
3、根据生殖方式,分为______和卵生（胎生：哺乳动物；卵生：其它） 。
4、哺乳动物的代表动物以及主要特征
代表动物：蝙蝠、江豚，海豚等
主要特征：体温恒定，体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有_____________________的分化。
5、哺乳动物特有的生殖发育特点？胎生、哺乳
6、各种牙齿的作用？
门齿：____________； 臼齿：___________； 犬齿：___________
切断食物
磨碎食物
撕裂食物
体温
脊柱
胎生
门齿、臼齿、犬齿
知识配对 不同动物的呼吸器官
第三章 微生物 第一节 微生物的分布
1、微生物定义？举例？
个体微小、结构简单的生物，统称为________。如：细菌、真菌、病毒。
2、菌落的定义：一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的____________（同种菌）
细菌菌落特点：较小，表面__________或__________，颜色浅：白、黄、红；
真菌菌落特点：较大，呈_______________或蜘蛛网状，有白、红、褐、绿、黑、黄等。
3、培养细菌或真菌的一般方法？
①___________ 提供水分、无机盐、有机物（牛肉汁或土壤浸出液、牛奶等与琼脂混合）
②___________ 杀死杂菌；
③___________ 避免高温杀死接种的细菌和真菌；
④___________ 提供适宜的温度。
5、细菌和真菌的生存需要的条件：_______、适宜的______、________。
有些细菌必须在无氧条件下生存，如乳酸菌、甲烷菌、破伤风杆菌。
微生物
子细胞群体
光滑粘稠
粗糙干燥
绒毛状、絮状
配制培养基
高温灭菌
冷却、接种
恒温培养
水分
温度
有机物
4、检测不同环境中的细菌和真菌实验中，准备两套培养皿的目的是，设置________实验，___________的做对照组，________的做实验组。
对照
不做处理
处理
第二节 细菌
1、细菌的观察：细菌的个体十分微小，只有用______显微镜或______显微镜才能观察到细菌的形态。
2、细菌的结构：
1）基本结构： 细胞壁 ，________ ，_______，DNA;
细菌与动植物细胞的主要区别是：___________________。
（细菌没有成形的细胞核 ，被称为______生物 ）
2）特殊结构：有些细菌的细胞壁外有______，具有一定的______作用，通常与细菌的 致病性有关；有些细菌有______，有助于细菌在液体中游动；
3、细菌的生殖方式：分裂生殖。细菌是靠______进行生殖的。
4、细菌度过不良环境的方式：某些细菌在一定条件下会形成_______。
芽孢是细菌的________，具有细胞壁_____、含水量_____等特点，对不良环境有较强抵抗能力 。注意：芽孢不是生殖细胞
高倍
电子
有无成形的细胞核
原核
细胞膜
细胞质
荚膜
保护
鞭毛
分裂
芽孢
休眠体
厚
少
细菌与人类的关系
第三节 真菌
1、真菌种类：
酵母菌：形态：________椭圆形； 结构：壁、膜、质、核（真核生物）、液泡
青霉：多细胞青霉的菌体由菌丝组成（酵母菌无菌丝）
①孢子：青绿色、扫帚状 ②气生菌丝：白色 ③营养菌丝：吸收_________
蘑菇：多细胞蘑菇的菌体由菌丝组成
地上部分：_________（菌盖＋菌柄） （地下部分） 菌丝：吸收水和有机物
2、真菌的营养方式：________。真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活
3、真菌的生殖：___________（酵母菌在适宜情况下进行_______生殖）
4、真菌与人类关系？
如手癣脚癣；水稻稻瘟、小麦叶锈、玉米瘤黑粉、棉花枯萎（病毒是花叶病）
有益：①_________：真菌产生，杀死或抑制细菌（壁），对病毒无效；②食用 ③制作食品④生产乙醇、甘油、蛋白质等。 ⑤腐生：把动植物遗体分解为水、无机盐、二氧化碳，这些物质又被植物吸收利用，制造有机物。（作为分解者参与物质循环）
（体现了结构与功能相适应的生物学观点）
有害：寄生使人或动物患病；
单细胞
有机物
子实体
异养
孢子生殖
出芽
抗生素
细菌真菌与人类的关系
细菌真菌与疾病
第四节 病毒
1、病毒的发现：俄国科学家_______________在研究烟草花叶病时发现了“病毒”
2、抗生素是真菌产生的______或______某些致病细菌的物质。对病毒不起作用。
3、生活方式：病毒不能独立生活，必须______在其他生物的________内。
4、病毒的种类：根据病毒感染细胞的不同，病毒分为三类：
___________、__________和_________。
5、病毒的结构：没有细胞结构，由_________外壳和内部的___________组成。
6、病毒的繁殖：_________（靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒）
7、病毒与人类的关系：
1）有益：①医生利用噬菌体治疗 超级细菌 引起的感染；
②科研人员将一些动物病毒制成病毒杀虫剂防治 有害生物 ；
③在基因工程中，让某些病毒携带动植物或微生物基因进入受体细胞，达到 转 基因 或基因治疗的目的。
④疫苗是经过人工处理的_____的或_____的病毒。预防相应病毒引起的传染病
2）有害：①危害人体健康；②给农业生产造成巨大损失
伊万诺夫斯基
杀死
抑制
寄生
活细胞
动物病毒
植物病毒
噬菌体
蛋白质
遗传物质
自我复制
减毒
无毒
选词填空：
第四章 生物分类的方法
1、植物分类的依据:植物分类的主要依据是植物的___________。
被子植物分类的重要依据是____、______和______。
2、藻类的特点是没有_____________的分化（如单细胞衣藻、多细胞水绵）
3、孢子植物(用_______繁殖后代)
①苔藓植物:有________的分化，有假根(起固定作用)，没有真正的____(吸收和固定)
②蕨类植物:有根、茎、叶的分化，有______组织
4、种子植物(用种子繁殖后代)
①裸子植物:种子外面没有______包被着，有_____________________四大器官。
②被子植物:种子外有______包被着，有_______________________________六大器官。
被子植物可分为单子叶植物和双子叶植物。
5、动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的__________以及__________等。
6、动物的分类举例:
①根据身体有无______,可以把动物分为无脊椎动物和脊椎动物
②根据体温是否______,将动物分为恒温动物和变温动物（恒温动物：鸟和哺乳动物；变温动物：鱼、两栖动物和爬行动物）
③根据生殖方式,分为______和______（胎生：哺乳动物；卵生：其它）
第一节 尝试对生物进行分类
形态结构
花
果实
种子
根、茎、叶
孢子
茎、叶
根
输导
果皮
根、茎、叶、种子
果皮
根、茎、叶、花、果实、种子
生理功能
生殖方式
脊柱
恒定
胎生
卵生
第二 从种到界
1、生物分类的依据：根据生物的____________（形态结构、生理功能和生殖方式）
生物分类的目的（或意义）： 弄清不同类群之间的______关系和______关系。
2、生物分类的单位：从高到低依次是：____、____、____、____、____、____、____。
规律：分类单位越低，包含的生物种类越少，
但是它们的共同特征越多， __________越近。
3、最基本的分类单位是____，同种生物的亲缘关系最近， 共同特征最多。
4、林奈的双名法：
一个物种的学名由______和________两部分组成，用的是拉丁文、斜体字，
在种加词后面还常附有命名者的姓名等信息（也可省略）
5、调查：包括___________和___________。
1）明确调查目的和调查对象；2）制订合理的调查方案；3）如实记录调查情况；
4）对调查的结果进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计；
注意事项：
相似程度
亲缘
进化
界
门
纲
目
科
属
种
亲缘关系
种
属名
种加词
全面调查
抽样调查

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