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(共37张PPT)
第一轮 基础过关
模块一 声、光、热
第1讲 声 现 象
目 录
CONTENTS
01
课标考情
02
考点梳理
03
教材精练
04
疑难精讲
05
考点精练
06
省考新趋
课标考情
课程标准 1.通过实验，认识声的产生和传播条件。
2.了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。 近五年广东
中考考情 考 点 出现年份 题 型 分 值
声音的产生与传播 2025 填空题 2分
2024 填空题 2 分
2023 填空题 2分
2021 选择题 3分
声音的特性 2025 填空题 1分
2023 填空题 1分
2021 综合能力题 1分
声的利用、噪声的危害和控制 2022 选择题 3分
2021 综合能力题 1分
备考指导 主要考查声音的产生与传播、声音的三大特性和声的利用。考查形式以选择题、填空题为主。
考点梳理
1. 声音是由物体的________________ 产生的。物体振动停止，发声停止。
2. 声音的传播需要介质，___________ 不能传声。声音以波的形式传播着，称为___________ 。
声音的产生与传播
1
振动
真空
声波
3. 声速的大小与介质的种类有关，一般情况下，固体传声最快，气体传声最慢。声速的大小还与介质的温度有关，15 ℃时空气中的声速为____________m/s。
4. 回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚________s以上，人耳就能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到人耳的距离至少为17 m。
340
0.1
5. 物理学中，声音的高低叫____________，声音的强弱叫__________，声音的品质叫___________。
声音的特性
2
音调
响度
音色
特 性 决定因素 关 系 生活中的描述
音调 频率（每秒内振动的次数） 频率越高，音调越______ 低沉、清脆、高音、低音
响度 振幅（发声体振动的幅度） 振幅越大，响度越______ 震耳欲聋、低声细语、引吭高歌
音色 发声体的材料、结构 发声体不同，音色不同 闻声识人、语音识别、口技模仿
高
大
6. 声音的波形图：如图1-1-1所示，_________不同的声音，波的疏密程度不同；__________不同的声音，波的高度不同；____________不同的声音，波的形状不同。
音调
响度
音色
7. 听觉频率:多数人能够听到声音的频率范围是______ ~____________Hz。人们把高于____________Hz的声波叫超声波，把低于___________Hz的声波叫次声波。
20
20 000
20 000
20
8. 声可以传递____________，例如：倒车雷达、声呐、B超、工件探伤等。
9. 声可以传递____________，例如：利用超声波清洗眼镜、利用超声波粉碎结石等。
声的利用
3
信息
能量
10. 乐音和噪声的对比：
噪声的危害和控制
4
区 别 名 称 乐音 噪声
物理角度 发声体有规则振动产生的声音 发声体________ 振动产生的声音
环保角度 听到时感觉非常舒服的声音 妨碍人们正常工作和生活的声音
波形图
联 系 乐音和噪声都是由物体的振动产生的，并没有明确的界限，有些声音从物理学的角度来看是乐音，但从环境保护的角度来看是噪声 无规则
11. 人们以_______(符号是_______)为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。______dB 是人刚能听到的最微弱的声音。
12. 控制噪声的三个方面：
（1）在声源处防止噪声____________，措施：给摩托车安装消声器、医院和学校等附近禁止鸣笛。
（2）在传播过程中阻断噪声____________，措施：教室周围植树、公路两旁建隔音墙。
（3）在人耳处防止噪声____________，措施：起飞引导员佩戴耳罩等降噪装备。
分贝
dB
0
产生
传播
进入耳朵
教材精练
1. （YH八上P30）人耳能分清的前后两次声音的时间间隔应大于0.1 s。据此，要想听到回声，人离障碍物的距离应( )
A. 大于 17 m B. 大于 34 m
C. 小于 17 m D. 小于 34 m
A
2. （RJ八上P43改编）生活中经常用“高”“低”来形容声音。“高音嘹亮”“低音浑厚”和“高声呼叫”“低声细语”，这两组词中的“高”和“低”的物理含义( )
A. 相同
B. 不同，前者指音调，后者指响度
C. 不同，前者指响度，后者指音调
D. 不同，前者指音色，后者指响度
B
3. （YH八上P36） 弦乐器的音调高低与弦的____________、____________和____________都有关系。 拉二胡时，手指在琴弦上上下移动，是通过___________________来改变音调的高低的。
4. （RJ八上P48）请你分析下列事例是利用声传递能量，还是利用声传递信息。
(1) 利用超声波给金属工件探伤。答：传递_________。
(2) 医生通过听诊器给病人诊病。答：传递________。
(3) 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度。答：传递____________。
(4)利用超声波排除人体内的结石。答：传递___________。
长度
粗细
松紧
改变琴弦的长度
信息
信息
信息
能量
5. （YH八上P48）在我国，许多城市都十分重视人居环境，如城区内汽车禁止鸣笛、主干道路面铺设沥青、高架道路两边安装隔音板等。这些措施的共同点是( )
A. 美化居住环境 B. 缓解热岛效应
C. 降低噪声污染 D. 减少大气污染
C
疑难精讲
【例1】关于声现象，下列说法正确的是( )
A. 演奏二胡时用手指按弦的不同位置是为了改变声音的音调
B. “闻其声而辨其人”是根据声音的音调来判断的
C. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
D. “不敢高声语，恐惊天上人”其中“高”是指声音的音调高
A
区分音调、响度和音色
疑难点1
突破指引：（1）音调：决定因素是振动的频率；影响因素是发声体的粗细、长度和松紧程度；描述用词有尖和沉、高和低。（2）响度：决定因素是振动的振幅；影响因素是敲击发声体的力度；描述用词有大和小、高和低。（3）音色可以用来辨别不同的发声体。
【变式1】两个女高音歌手唱歌，这里的“高”指的是声音的____________高；观众听到声音的强度不同，是因为声音的____________不同；观众能分辨出不同的歌手，是因为她们的____________不同。
音调
响度
音色
【例2】如图1-1-2所示，四个相同的玻璃瓶里装有一定量的水，水面高度不同。用嘴贴向瓶口吹气，如果能分别吹出1（do）、2（re）、3（mi）、4（fa）四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_____________________。如果能分别用筷子敲击瓶子发出1（do）、2（re）、3（mi）、4（fa）四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是________________。
判断音调的高低
丙、乙、甲、丁
疑难点2
丁、甲、乙、丙
突破指引：判断发出声音的音调高低，首先要思考产生振动的对象是谁，以本题为例，吹气时主要是空气在振动，而用筷子敲击时，是瓶子和水一起在振动；然后再进行条件的对比，细、短、紧的发声体要比粗、长、松的发声体振动更快，发出声音的音调更高。
【变式2】锯琴，也称为“乐锯”，是一种能当作乐器的特殊锯子。如图1-1-3甲所示，演奏时，触动锯身的宽度越宽，发出声音的音调越低。如图1-1-3乙所示，与触动B点相比，触动A点时( )
A. 发声时锯身每秒振动的次数多
B. 发声时振动幅度小
C. 发出声音的频率低
D. 发出声音的响度大
C
考点精练
1. （2025东莞二模）古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，许多古诗词中蕴含着丰富的物理知识。苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的？( )
A. 琴弦 B. 匣子 C. 指头 D. 耳朵
A
声音的产生与传播
1
2. （2025武安三模）我国航天事业取得了辉煌的成就，天宫空间站遨游太空。航天员在出舱活动时，需要利用无线电进行对话，其原因是（ ）
A. 太空中航天员的声带不能振动
B. 声音不能在真空中传播
C. 声音在太空中传播的速度太大
D. 航天员在太空中发出声音的响度太小
B
3. （2025东莞二模）唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，钟声是钟____________产生的，通过____________传到客船上，若用更大的力量撞钟，钟声的____________会变大。
振动
空气
响度
4. （2025青海）“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。人们能辨别出这是琵琶声的依据是( )
A. 音调 B. 音色 C. 高低 D. 响度
5. （2025广州）AI智能音箱收到调低音量的指令时，就会自动改变声音的( )
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
B
声音的特性
2
B
6. （2025天津）《诗经·关雎》中“参差荇菜”一句，以“参差”形容水草长短不齐。我国传统管乐器排箫（如图1-1-4）因竹管长短错落，雅称“参差”。竹管“参差”是为了改变声音的( )
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 振幅
A
7. （2025广州二模）编钟是我国瑰宝，如图1-1-5所示，某次分别敲打M、N、P三处地方，敲M处发出声音的音调比敲N处的高，比敲P处的低，敲M处发出声音的强弱等级为25 dB，敲N处发出声音的强弱等级为30 dB，则( ）
A. 编钟发出声音时振动的频率只与其质量有关
B. 敲N处发出声音时振动的频率高于敲P处的
C. 敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大
D. 敲N处发出声音的响度比敲M处时大
D
8. （2025广州二模）图1-1-6是甲、乙、丙物体发出的声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1 ms=10-3 s），以下说法正确的是( )
A. 甲1 s内振动的次数是2次
B. 甲发出的声音的响度比乙的小
C. 甲、丙发出的声音的音调相同
D. 乙发出的声音在真空中的传播速度为3×108 m/s
C
9. （2025齐齐哈尔）科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递____________；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是从_____________________的方面着手的。
10. （2025南充）象群迁移时利用_______声波交流，这是利用声可以传递_________。
信息
声的利用噪声的危害和控制
3
阻断噪声传播
次
信息
11. （2025绥化）关于声现象，下列说法正确的是( )
A. 声音在空气中传播的速度是340 m/s
B. 闻其声而知其人是根据音色判断的
C. 广场上的噪声监测仪可以减弱噪声
D. 超声波探伤是利用声波传递能量
B
省考新趋
1. 城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有三种：第一种是对噪声大的机器安装消声器并限制使用；第二种是积极搞好城市绿化，公路两旁植树，安装隔音板；第三种是戴防噪声头盔，戴耳塞等。
跨学科实践：关于社区噪声污染控制的建议
（YH八上）
1
（1）噪声是指发声体做____________振动时发出的声音。
（2）减弱噪声的途径：第一种在____________处减弱，第二种在____________中减弱，第三种在____________处减弱。
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出一种减弱噪声干扰的措施：_______________。
无规则
声源
传播过程
人耳
关闭门窗
2. （2025清远二模）清城区某中学的科创团队进行跨学科实践“制作隔音房间模型”项目。
（1）项目提出：将睡房改造为隔音房，避免看球赛直播时打扰他人，先制作模型并测试。
跨学科实践：制作隔音房间模型（RJ八上）
2
（2）项目分析：
①用鞋盒模拟“房间”，再上网搜索“隔音材料”获知：“常用PET、泡沫、玻璃棉、海绵等，隔音效果良好……”他们决定只买其中三种，不买玻璃棉，你猜测原因可能是___________
_____________________（可从安全性、环保、效果等角度回答，写一条即可）。将隔音板剪得大小合适且厚度相同，将其贴在“房间”的____________（填字母）。
a. 四面墙壁 b. 地面 c. 天花板
玻璃棉
对人体有伤害
abc
②测试隔音性能的方案如图1-1-7所示。“关门”前，铃声由闹铃的____________产生，经____________传播到分贝仪。
振动
空气
隔音材料 无 PET 泡沫 海绵
分贝仪的示数/dB 70 45 56 50
（3）项目实施：测试数据如表格所示，可知应选用的隔音材料是____________。
（4）展示交流：隔音改造后，为了不打扰他人，也为了保护听力，还要注意____________________________（写一条即可）。
PET
减小视频设备的音量
谢 谢 !

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