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2025年秋期七年级地理第二次督学清单
一、选择题（单选题，每小题1分，共20分）
1．“早穿棉袄午穿纱”反映的是某地的（ ）
A．气温日较差大 B．气温月较差大 C．气温年较差大 D．气温年际变化大
【某主题公园在亚洲有三家，分别位于中国北京、日本大阪和新加坡。下图为三家主题公园所在地气温曲线和降水量柱状图。读图，完成第2-3题。】
2．下列关于三座主题公园所在地的气候类型的描述，正确的是（ ）
A．北京属于温带季风气候 B．大阪属于温带海洋性气候
C．新加坡属于热带季风气候 D．均为季风气候
3．三座主题公园所在地气候特征的共同点是（ ）
A．年降水量大于1000毫米 B．降水季节分配均匀
C．最热月气温大于20℃ D．气温年较差大于10℃
【英国埃克塞特大学环境科学家研究发现，整个南极半岛正在广泛地变绿。植被覆盖面积从1986年的0.863平方千米增加到2021年的11.947平方千米，而且植被扩张速度也在变快。读南极半岛植被覆盖面积变化图，完成4-5题。】
4．造成图中变化的根本原因是（ ）
A．季节变化 B．全球变暖 C．臭氧层空洞 D．海平面上升
5．应对此变化，作为中学生可以做的是（ ）
A．制定节能减排政策 B．出行乘坐公共交通 C．发展清洁能源产业 D．大规模地植树造林
【读气候资料图，完成第6-7题。】
6．图示气候类型的特点是（ ）
A．夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥 B．夏季炎热干燥，冬季温和多雨
C．全年温和湿润，气温年较差较小 D．夏季高温多雨，冬季温和湿润
7．该气候一般分布在下列甲、乙、丙、丁四地中的（ ）
A． B． C． D．
8．气温日较差大，光照强，有利于农作物果实糖分积累，云层会直接影响一天的光照强弱和气温高低，白天的云层能吸收、散射和反射太阳辐射，夜间云层的存在会减少地面的热量损失，下列示意图中最有利于农作物果实糖分积累的一天是（ ）
A． B． C． D．
【由于海陆热力性质的差异，同一纬度、不同季节海洋和陆地的气温是不一样的，读某区域等温线分布示意图，完成第9-10题。】
9．该图所示等温线分布状况所属的半球和时间是（ ）
A．北半球，7月份 B．北半球，1月份 C．南半球，7月份 D．南半球，1月份
10．图示四点中，气温年较差最大的点是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【某校师生进行“深究海陆温度变化差异”的实验，取相同的温度计、烧杯与纸笔，给烧杯中分别盛入等体积的干沙和清水，将两容器同时放置在室外，并插入温度计测温（温度计插入深度相同）。读实验过程及温度变化示意图，完成11-13题。】
11．通过实验可得出，干沙比清水（ ）
①升温幅度大 ②升温幅度小 ③降温幅度大 ④降温幅度小
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．该实验可以说明同纬度地区（ ）
A．北半球冬季，陆地气温高于海洋 B．北半球夏季，陆地气温高于海洋
C．南半球冬季，陆地气温高于海洋 D．南半球夏季，陆地气温低于海洋
13．该实验原理可以解释我国生活中的地理现象如（ ）
A．春节期间，人们喜欢到东北看雪 B．暑假期间，人们喜欢去登山避暑
C．炎炎夏季，人们喜欢到海边度假 D．寒假期间，人们喜欢到海南过冬
14．下列关于等温线的叙述正确的是（ ）
A．等温线是反映某地气温变化的曲线 B．等温线密集的地方，气温差异小N
C．同一条等温线上各点气温不一定相等 D．等温线稀疏的地方，气温差异小
【下图为某区域12月等温线图，读图完成15-16题。】
15．根据等温线疏密程度判断，图中气温差异最小的区域是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
16．图示区域中低温中心出现在（ ）
A．①附近 B．②附近 C．③附近 D．④附近
【北美洲北部的冰面上生长着一种苔藓球，在暖季，他们通过在冰面上滚动来获取生长所需的光照，吸收冰面少量融化的液态水和营养物质来维持生存，被形象地称为“冰川老鼠”。读“冰川老鼠”景观图和其所在地区气候资料图，完成17-19题。】
17．“冰川老鼠”的生活环境（ ）
A．全年温和湿润 B．全年高温多雨 C．全年寒冷干燥 D．全年炎热干燥
18．“冰川老鼠”“进食”的时间可能是（ ）
A．1月 B．4月 C．7月 D．10月
19．“冰川老鼠”在暖季滚动主要是为了（ ）
①释放多余的热量 ②获得更多的阳光 ③吸收生存所需水分 ④防止底部苔藓死亡
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20“天涯海角隆冬暖，青藏高原盛夏寒”的主要影响因素分别是（ ）
A．海陆位置、地形地势 B．纬度位置、地形地势
C．人类活动、海陆位置 D．地形地势、人类活动
二、综合题（每空1分，共30分）
21．读下列图文材料，回答下列问题。（8分）
【项目式学习】项目主题：认识世界的气候
项目背景：某中学以“世界的气候”为主题开展网络学习，同学们绘制了世界气候类型分布图及甲地气候统计图。
任务一：认识气候类型差异的因素
（1）同学们通过查阅资料知道，纬度因素、海陆位置、地形地势等自然地理因素不同，使得全球气候地区差异明显。A、B两地相比，降水较多的是_______，造成A、B两地降水差异的因素是______________，造成A、C两地气温差异的主要因素是______________。
任务二：认识气候类型及其特征
（2）甲区域的气候类型是______________，特征是_____________________，近年来甲区域空调销量猛增，反映出全球气候变暖这一环境问题，主要是二氧化碳等温室气体的大量排放所导致，为避免这一问题更加严重，我们中学生可采取的行动有_________________________________________________。（答一点即可）
任务三：气候对传统民居的影响
（3）左图民居屋顶坡度较大，反映了当地降水较__________，因此底层架空，上部为穿斗式，兼具通风、防潮和美化民居空间的作用；右图植被稀少，当地居民就地取材，土石墙体厚实，起到_______________的作用。
22．阅读图文资料，完成下列问题。（8分）
材料一：毛竹的年固碳量是热带雨林的1.33倍，通过科学管理可以“以竹代塑”——中国某科技公司创新研发竹纤维包装应用，目前已向全球出货使用竹纤维包装产品800多万件。
材料二：竹子喜温喜湿，对水热条件要求较高。图1为世界年平均气温及竹子分布图。
（1）读图文，世界年平均气温大致由低纬度向高纬度____（递增/递减），A地年平均气温低于同纬度地区的主要影响因素是___________________________。
（2）竹子主要分布地年平均气温大致在20℃（以上/以下），大部分位于地球五带中的______________带，沿海地区_______（多/少）于内陆地区。
（3）结合图文资料可知，B地的气候特征是全年___________，而竹子需要___________的水热条件，因而该地基本没有竹子分布。
（4）C地区传统民居为底层架空的竹楼，简析其形成原因（提示：从气候、建材等方面考虑）________________
________________________________________________________。（答一点即可）
23．读山东济南章丘某中学实段活动记录的某年12月31日至次年1月4日的气象资料，完成下列各题。（8分）
月份 12月 次年1月 次年1月 次年1月 次年1月
日期 周四（31日） 周五（1日） 周六（2日） 周日（3日） 周一（4日）
气温 -3℃/-13℃ -1℃/-10℃ 1℃/-8℃ -1℃/-14℃ -4℃/-13℃
天气状况
风向、风力
（1）表中的气温是气象站用温度计测得的空气温度，为保证测得的数据更加准确，温度计放置在距离地面1.5米的________中，表中所描述的是________（填“天气”或“气候”）现象。
（2）1月1日，章丘的天气情况是________________________________________________，风向________，风力是________级。
（3）12月31日至次年1月4日最冷的一天是________日，该天的气温日较差是________℃，请从该天的天气状况分析该天气温低的原因：________________________________________。
24．读世界局部气候分布图，完成下列各题。
（1）图中③是温带大陆性气候，是世界上分布范围最___________的气候类型。
（2）图中④是_____________（填“温带季风”或“亚热带季风”气候，主要分布在温带地区的亚欧大陆_______（填“东”或“西”）部。
（3）图中①是热带雨林气候，该气候主要分布在_____________（填重要纬线）附近地区，气候特征是____________________________________________________。
（4）图中②是_____________气候，该气候主要分布在热带雨林气候区的南北两侧，这里终年高温，一年有明显的干湿两季。

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