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北京市房山区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题
一、本部分共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．（2025九上·房山期末）空气是宝贵的自然资源，依据空气中各成分的体积分数，判断右图中“c”对应的气体是
A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳
2．（2025九上·房山期末）香蕉的含钾量较高，这里的“钾”指的是
A．元素 B．原子 C．分子 D．单质
3．（2025九上·房山期末）下列物质的性质，属于化学性质的是（　　）
A．颜色 B．密度 C．可燃性 D．沸点
4．（2025九上·房山期末）炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是
A．清除可燃物 B．隔绝空气
C．降低温度 D．降低油的着火点
5．（2025九上·房山期末）下列图标中，表示“禁止烟火”的是
A． B．
C． D．
6．（2025九上·房山期末）洋葱被誉为“蔬菜皇后”。切洋葱时可闻到刺激性气味，并使人流泪，这说明（　　）
A．分子质量很小 B．分子体积很小
C．分子间有间隔 D．分子在不停地运动
7．（2025九上·房山期末）下列关于物质用途的描述不正确的是
A．干冰用于人工降雨 B．氧气用作燃料
C．稀有气体用作电光源 D．二氧化碳用作气体肥料
二、我们要践行绿色生活方式，像保护眼睛一样保护自然和生态环境。完成下面小题。
8．（2025九上·房山期末）下列做法不符合“低碳环保”理念的是
A．垃圾分类 B．提倡无纸化办公
C．乘坐公交出行 D．使用一次性筷子
9．（2025九上·房山期末）下列措施有利于水资源保护的是
A．工业废水任意排放
B．向河流中直接排放生活污水
C．园林种植改大水漫灌为滴灌
D．农业生产中大量使用化肥和农药
10．（2025九上·房山期末）为防治大气污染，下列做法不可行的是
A．加强扬尘管控 B．使用清洁能源
C．直接排放工业废气 D．加强大气质量监测
11．（2025九上·房山期末）下列不属于空气质量日报中监测的物质是
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．氮气
三、化学为航空航天领域的发展提供强有力的支撑。完成下面小题。
12．（2025九上·房山期末）下列火箭发射流程中主要涉及化学变化的是
A．吊装上塔 B．瞄准定位 C．关闭舱门 D．点火发射
13．（2025九上·房山期末）火箭推进剂涉及的下列元素中，属于金属元素的是
A．铝 B．氮 C．氧 D．氢
14．（2025九上·房山期末）下列火箭推进剂中，属于氧化物的是（　　）
A．O2 B．N2O4 C．N2H4 D．NH4ClO4
15．（2025九上·房山期末）高氯酸铵(NH4ClO4)可用作火箭推进剂。从元素守恒角度推断，当它发生分解反应时，不可能生成的物质是
A．CO2 B．Cl2 C．O2 D．N2
16．（2025九上·房山期末）神舟飞船返回舱的“避火衣”由钛合金等材料制成。下图是钛元素在元素周期表中的相关信息，下列说法不正确的是
A．元素符号为Ti B．原子序数为22
C．元素名称为钛 D．相对原子质量为47.87g
四、化学用语是化学专业术语。完成下面小题。
17．（2025九上·房山期末）下列符号能表示两个氯分子的是
A．Cl2 B．2Cl C．2Cl2 D．2Cl-
18．（2025九上·房山期末）已知一种锂原子核内含有3个质子和4个中子，则该锂原子的核外电子数为
A．1 B．3 C．4 D．7
19．（2025九上·房山期末）下列反应中，属于化合反应的是
A． B．
C． D．
20．（2025九上·房山期末）下列化学方程式书写不正确的是
A． B．
C． D．
21．（2025九上·房山期末）下列关于的说法不正确的是
A．MnO2是该反应的催化剂
B．该反应前后分子的个数不变
C．生成的水和氧气的质量比为9：8
D．实验室可用过氧化氢溶液中加少量二氧化锰的方法制取氧气
五、化学实验是进行科学探究的重要方式。回答下列问题题。
22．（2025九上·房山期末）下列实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．量取液体
C．滴加液体 D．取块状固体
23．（2025九上·房山期末）生产自来水的过程中，能除去色素和异味的净水方法是
A．沉淀 B．过滤 C．消毒 D．吸附
24．（2025九上·房山期末）下列方法能区分空气、氧气和二氧化碳三种气体的是
A．闻气味 B．伸入燃着的木条
C．观察颜色 D．将集气瓶倒扣在水中
25．（2025九上·房山期末）下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是
A．实验时红磷需足量
B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
六、【实际问题的分析与解决】
26．（2025九上·房山期末）中国茶文化源远流长。某茶叶样品的成分及含量如图所示。
（1）茶叶属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）茶多酚具有强血管、降血脂的作用。某种茶多酚的化学式为C6H6O2，其中氢、氧原子的个数比为　 　。
27．（2025九上·房山期末）我国提出2060年前实现碳中和，对全球应对气候变化产生了积极影响。
（1）现阶段的能源仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤、　 　和天然气。
（2）H2被认为是最理想的清洁燃料，用化学方程式解释其原因：　 　。
28．（2025九上·房山期末）近年来，研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储，其主要转化过程如下：
（1）配平反应Ⅰ的化学方程式，方框中的数字是：　 　。
（2）反应Ⅱ中硫元素的化合价在反应前后　 　(填“改变”或“不改变”)。
（3）该过程实现了将太阳能转化为化学能、热能，最终转化为　 　。
（4）反应Ⅲ为：。若参加反应的S的质量为32kg，计算生成的SO2的质量(写出计算过程及结果)。
七、【科普阅读理解】
29．（2025九上·房山期末）阅读下面科普短文。
垃圾分类是一种新时尚。现阶段我国生活垃圾的组成情况如图1所示。
当前我国垃圾处理方式如图2所示。其中处理厨余垃圾的方法主要有两种，一种是将厨余垃圾分类后进行堆肥处理，即通过一系列方法将厨余垃圾变成肥料，堆肥过程中温度及氧气含量变化如图3、图4所示。另一种方法是通过厌氧消化制沼气，将分类后的厨余垃圾放入沼气池中，产生的沼气可以作为燃料、发电资源所用，废渣可以用来制作鱼饲料。这两种处理方式，都可以将厨余垃圾再回收变成资源。
垃圾分类一小步，文明习惯一大步。垃圾分类并不难，只需做到了解、行动！
依据文章内容回答下列问题。
（1）由图1可知，生活垃圾中居首位的是　 　。
（2）由图2可知，现阶段我国垃圾处理的两种主要方式为填埋和　 　。
（3）处理厨余垃圾的两种方法：通过厌氧消化制沼气和　 　。
（4）由图3可得到的结论是：在0~14天内，　 　。
（5）判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。
①空矿泉水瓶属于可回收物。　 　
②堆肥过程中，氧气含量最高时，温度也为最高。　 　
八、【基本实验及其原理分析】
30．（2025九上·房山期末）根据下图所示实验回答问题。
（1）A中，仪器a的名称是　 　；KMnO4分解的化学方程式为　 　。
（2）B中，观察到铁丝剧烈燃烧，　 　，放出大量热，生成黑色固体。
（3）C中，电解水反应的化学方程式为　 　。
31．（2025九上·房山期末）用下图装置进行实验，向瓶中依次加入CaCO3和稀盐酸，塞紧胶塞。
（1）瓶中CaCO3和稀盐酸发生反应的化学方程式为　 　。
（2）能证明二氧化碳与水发生化学反应的实验现象是　 　。
32．（2025九上·房山期末）用下图装置研究二氧化碳的性质。
（1）A中观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明CO2不支持燃烧也不能燃烧、　 　。
（2）B中反应的化学方程式为　 　。
33．（2025九上·房山期末）用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件，已知：白磷的着火点为40℃。
（1）白磷燃烧的化学方程式为　 　。
（2）设计A、C的目的是　 　。
（3）能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是　 　。
34．（2025九上·房山期末）用下图所示实验验证质量守恒定律。
已知：
（1）反应后天平指针　 　(填“偏左”“偏右”或“不偏转”)。
（2）从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因是：在化学反应前后，原子的种类、　 　、质量都不改变。
九、【科学探究】
35．（2025九上·房山期末）丙酸钙[(C3H5O2)2Ca]可用作食品防霉剂。实验小组利用鸡蛋壳(主要成分为CaCO3)和丙酸(C3H6O2)反应制备丙酸钙，并探究影响丙酸钙产率的因素。
【查阅资料】制备原理：。
【进行实验】取不同量的丙酸，加水配成相同体积的溶液。把等量的鸡蛋壳碎片研磨成粉，加入丙酸溶液，在下表所示条件下反应，测定丙酸钙产率。
实验编号 反应温度/℃ 丙酸用量/mL 反应时间/h 丙酸钙产率/%
① 60 27 3 77.63
② 70 27 3 79.56
③ 80 27 3 82.68
④ 80 27 1 71.34
⑤ 80 27 5 83.26
⑥ 80 24 3 77.07
⑦ 80 21 3 74.66
（1）丙酸(C3H6O2)由　 　种元素组成。
（2）①~③的目的是　 　。
（3）由③④⑤可得到的结论：在反应温度和丙酸用量等条件分别相同时，在实验研究的反应时间范围内，　 　。
（4）由上述实验能得出丙酸用量与丙酸钙产率的关系，依据的实验是　 　(填实验编号)。
【继续实验】
（5）继续实验发现鸡蛋壳颗粒较小时，丙酸钙产率较高。实验方案：取　 　mL丙酸，加水配成与之前实验相同体积的溶液。向等量的鸡蛋壳碎片中加入丙酸溶液，在80℃下反应5h，测得丙酸钙产率可能是　 　(填序号)。
A. 85.78% B. 83.26% C. 82.02%
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体占0.03%，则图中“c”对应的气体是氧气。
故答案为：A。
【分析】根据空气中氧气的体积分数（21%）、氮气的体积分数（78%）、稀有气体的体积分数（0.94%）、二氧化碳的体积分数（0.03%）判断解答。
2．【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】A、物质是由元素组成的，香蕉中含的“钾”指的是钾元素，选项A符合题意；
B、原子是化学变化中的最小粒子，香蕉中的钾不是以原子形式单独存在的，选项B不符合题意；
C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，钾不是由分子构成的，选项C不符合题意；
D、单质是由同种元素组成的纯净物，香蕉中的钾不是以单质形式存在的，选项D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据物质的组成用元素来描述解答；
B、根据原子的概念及物质中元素的存在形式解答；
C、根据分子的概念及钾的构成特点解答；
D、根据单质的概念及香蕉中钾的存在形式解答。
3．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】解：A、颜色不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故A错；
B、密度不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故B错；
C、可燃性需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，故C正确；
D、沸点不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故D错．
故选C．
【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．包括可燃性、氧化性、还原性、毒性、稳定性、酸碱性等．
4．【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、用锅盖盖灭油锅起火，并没有清除可燃物，选项A不符合题意；
B、锅盖盖灭油锅起火，是利用锅盖隔绝空气（氧气），使燃烧缺少氧气而停止，选项B符合题意；
C、锅盖盖灭的原理不是降低温度，选项C不符合题意；
D、着火点是物质的固有属性，不能降低，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据灭火原理中清除可燃物的含义解答；
B、根据灭火原理中隔绝氧气（空气）的应用解答；
C、根据灭火原理中降低温度至着火点以下的条件解答；
D、根据着火点是物质的固有属性，不能改变解答。
5．【答案】D
【知识点】燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】A：该图标表示爆炸品，不是“禁止烟火”，A错误。
B：该图标表示禁止燃放鞭炮，不是“禁止烟火”，B错误。
C：该图标表示腐蚀品，不是“禁止烟火”，C错误。
D：该图标表示禁止烟火，D正确。
综上，答案是D。
【分析】本题通过识别常见化学图标含义的方法，逐一分析每个选项对应的图标意义，从而选出表示“禁止烟火”的图标。
6．【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】切洋葱时可闻到刺激性气味，容易引起眼睛流泪，是因为分子在不断地运动。
故答案为：D。
【分析】根据闻到气体气味是分子的不断运动分析。
7．【答案】B
【知识点】空气的组成；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、干冰升华吸热，可用于人工降雨，用途正确，选项A不符合题意；
B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，用途错误，选项B符合题意；
C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源，用途正确，选项C不符合题意；
D、二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作气体肥料，用途正确，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据干冰的性质（升华吸热）与人工降雨的原理解答；
B、根据氧气的性质（助燃性而非可燃性）判断用途是否正确解答；
C、根据稀有气体的性质（通电发光）与电光源的用途解答；
D、根据二氧化碳的性质（植物光合作用原料）与气体肥料的用途解答。
8．【答案】D
【知识点】绿色化学；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、垃圾分类能提高资源利用率，减少污染，符合“低碳环保”理念，选项A不符合题意；
B、提倡无纸化办公可减少纸张消耗，节约木材资源，减少碳排放，符合理念，选项B不符合题意；
C、乘坐公交出行可减少私家车使用，降低化石燃料消耗和碳排放，符合理念，选项C不符合题意；
D、使用一次性筷子会增加木材砍伐，消耗资源并增加碳排放，不符合“低碳环保”理念，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据垃圾分类的环保意义（提高资源利用率、减少污染）解答；
B、根据无纸化办公的低碳价值（节约资源、减少碳排放）解答；
C、根据绿色出行的低碳意义（减少私家车碳排放）解答；
D、根据一次性筷子的环境影响（消耗木材、增加碳排放）解答。
9．【答案】C
【知识点】保护水资源；合理使用化肥、农药；酸、碱性废水的处理
【解析】【解答】A、工业废水任意排放会污染水体，不利于水资源保护，选项A不符合题意；
B、向河流直接排放生活污水会污染水体，选项B不符合题意；
C、园林种植改大水漫灌为滴灌，能节约用水，有利于水资源保护，选项C符合题意；
D、农业生产中大量使用化肥和农药会污染土壤和水体，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据工业废水排放的危害（水体污染）解答；
B、根据生活污水排放的危害（水体污染）解答；
C、根据节水灌溉方式（滴灌）的节水意义解答；
D、根据化肥农药过量使用的危害（水土污染）解答。
10．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、加强扬尘管控，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意；
B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；
C、直接排放工业废气，会污染空气，符合题意；
D、加强大气质量监测，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据烟尘、有害气体的排放会造成空气污染，减少化石燃料的使用、加强大气质量监测可保护空气分析。
11．【答案】D
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。氮气是空气的成分之一，不属于空气质量日报中监测的物质。
故答案为：D。
【分析】A、根据空气质量日报监测的有害气体种类（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳）解答。
12．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、吊装上塔只是火箭的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、瞄准定位只是确定火箭的发射方向，没有新物质生成，属于物理变化，选项B不符合题意；
C、关闭舱门只是舱门的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项C不符合题意；
D、点火发射过程中，燃料燃烧有新物质生成，属于化学变化，选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据化学变化的特征（有新物质生成）、物理变化的特征（无新物质生成）解答。
13．【答案】A
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、铝元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，选项A符合题意；
B、氮元素名称带“气”字头，属于非金属元素，选项B不符合题意；
C、氧元素名称带“气”字头，属于非金属元素，选项C不符合题意；
D、氢元素名称带“气”字头，属于非金属元素，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据金属元素的名称特征（一般带“钅”字旁）解答；
B、根据非金属元素的名称特征（带“气”“石”等字头）解答；
C、根据非金属元素的名称特征解答；
D、根据非金属元素的名称特征解答。
14．【答案】B
【知识点】从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、O2是由氧元素组成的纯净物，由同种元素组成的纯净物叫单质，O2属于单质不属于氧化物，不符合题意；
B、氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。N2O4是属于氧化物，符合题意；
C、氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。N2H4中不含氧元素，不属于氧化物，不符合题意；
D、氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。NH4ClO4是由四种元素组成，不属于氧化物，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。
15．【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、高氯酸铵（NH4ClO4）中不含碳元素，根据元素守恒，分解反应不可能生成CO2，选项A符合题意；
B、高氯酸铵中含有氯元素，可能生成Cl2，选项B不符合题意；
C、高氯酸铵中含有氧元素，可能生成O2，选项C不符合题意；
D、高氯酸铵中含有氮元素，可能生成N2，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】化学反应前后元素的种类不变，高氯酸铵中含有氮元素、氢元素、氯元素、氧元素四种元素，没有碳元素，故分解后的产物中不可能出现碳元素。
16．【答案】D
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、由元素周期表信息可知，钛元素的元素符号为Ti，选项A不符合题意；
B、元素周期表左上角数字为原子序数，钛的原子序数为22，选项B不符合题意；
C、元素周期表中间汉字为元素名称，钛的元素名称为钛，选项C不符合题意；
D、元素周期表下方数字为相对原子质量，相对原子质量单位为“1”（省略不写），不是“g”，钛的相对原子质量为47.87，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据元素周期表中元素符号的位置（右上角）解答；
B、根据元素周期表中原子序数的位置（左上角）解答；
C、根据元素周期表中元素名称的位置（中间）解答；
D、根据相对原子质量的单位（无单位，省略“1”）解答。
17．【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、Cl2表示一个氯分子，或氯气这种物质，不表示两个氯分子，选项A不符合题意；
B、2Cl表示两个氯原子，不表示两个氯分子，选项B不符合题意；
C、化学式前加数字表示分子个数，2Cl2表示两个氯分子，选项C符合题意；
D、2Cl-表示两个氯离子，不表示两个氯分子，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据化学式的含义（表示一个分子或一种物质）解答；
B、根据元素符号前数字的含义（表示原子个数）解答；
C、根据化学式前数字的含义（表示分子个数）解答；
D、根据离子符号的含义（表示离子个数和种类）解答。
18．【答案】B
【知识点】原子的有关数量计算
【解析】【解答】A、原子中质子数=核外电子数，锂原子核内有3个质子，核外电子数应为3，不是1，选项A不符合题意；
B、原子中质子数与核外电子数相等，锂原子质子数3，核外电子数为3，选项B符合题意；
C、4是锂原子的中子数，不是核外电子数，选项C不符合题意；
D、7是锂原子的相对原子质量（质子数+中子数），不是核外电子数，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据原子的结构（质子数=核外电子数）计算判断；
B、根据原子中质子数与核外电子数的等量关系解答；
C、根据中子数与核外电子数的区别解答；
D、根据相对原子质量的计算（质子数+中子数）与核外电子数的区别解答。
19．【答案】A
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应符合“多变一”的化合反应特征（两种或两种以上物质生成一种物质），选项A符合题意；
B、该反应不符合“多变一”特征，是分解反应或其他反应类型，选项B不符合题意；
C、该反应不符合“多变一”特征，是置换反应或复分解反应，选项C不符合题意；
D、该反应不符合“多变一”特征，不是化合反应，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据化合反应的定义（多变一）判断反应类型解答。
20．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学方程式的书写与配平；探究二氧化碳的性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】A、碳燃烧生成二氧化碳，化学方程式为，A选项正确；
B、二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为，B选项正确；
C、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为，C选项错误；
D、铁燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为，D选项正确。
故答案选：C。
【分析】根据化学方程式书写规则（配平、反应条件、气体/沉淀符号）判断。
21．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；化学方程式的概念、读法和含义；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】A、由化学方程式可知，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，MnO2是该反应的催化剂，故选项说法正确；
B、由化学方程式的意义可知，每2个分子变化成了3个分子，反应前后分子数发生了变化，故选项说法不正确；
C、由化学方程式的意义可知，生成的水和氧气的质量比为（18×2）：32=9：8，故选项说法正确；
D、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，MnO2是该反应的催化剂，实验室可用过氧化氢溶液中加少量二氧化锰的方法制取氧气，故选项说法正确；
故答案为：B。
【分析】A、根据催化剂的定义（改变反应速率，本身质量和化学性质不变）解答；
B、根据反应方程式分析反应前后分子个数变化；
C、根据化学方程式中各物质的质量比（相对分子质量×化学计量数之比）计算；
D、根据实验室制取氧气的常用方法解答。
22．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、点燃酒精灯时不能用燃着的酒精灯引燃另一只，易发生火灾，操作错误，选项A不符合题意；
B、量取液体时视线应与液体凹液面最低处相平，图中操作（俯视或仰视）错误，选项B不符合题意；
C、滴加液体时，胶头滴管垂直悬空在试管口上方，操作正确，选项C符合题意；
D、取用块状固体时应“一横、二放、三慢竖”，图中直接投入试管易砸破试管底，操作错误，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据酒精灯的正确点燃方法解答；
B、根据量筒的正确读数方法解答；
C、根据胶头滴管的正确使用方法解答；
D、根据块状固体的正确取用方法解答。
23．【答案】D
【知识点】水的净化
【解析】【解答】A、沉淀只能除去水中的大颗粒不溶性杂质，不能除去色素和异味，选项A不符合题意；
B、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去色素和异味，选项B不符合题意；
C、消毒的作用是杀灭水中的细菌和病毒，不能除去色素和异味，选项C不符合题意；
D、吸附（常用活性炭）能吸附水中的色素和异味，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据沉淀的净水作用（除去大颗粒不溶性杂质）解答；
B、根据过滤的净水作用（除去不溶性杂质）解答；
C、根据消毒的净水作用（杀菌消毒）解答；
D、根据吸附的净水作用（吸附色素、异味）解答。
24．【答案】B
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、空气、氧气、二氧化碳都无味，闻气味无法区分。B、燃着的木条在空气中正常燃烧，在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中熄灭，能区分三种气体。
C、空气、氧气、二氧化碳都无色，观察颜色无法区分。
D、集气瓶倒扣水中，三种气体都无明显现象，无法区分。
答案选B。
【分析】解题关键是根据三种气体的性质差异选择鉴别方法。易错点是易忽略气体的气味、颜色等共性，要明确氧气助燃、二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧的特性，利用燃着木条的不同现象鉴别。
25．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、实验时红磷需足量，才能将集气瓶内的氧气完全耗尽，保证实验结果准确，选项A不符合题意；
B、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管，防止燃烧时集气瓶内气体受热逸出，导致实验结果偏大，选项B不符合题意；
C、红磷熄灭后不能立刻打开弹簧夹，需冷却至室温后再打开，否则气体受热膨胀，进入瓶内的水体积偏小，实验结果不准确，选项C符合题意；
D、最终进入瓶中水的体积约为集气瓶内氧气的体积，这是该实验的原理，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据红磷足量的目的（耗尽氧气）解答；
B、根据夹紧乳胶管的作用（防止气体逸出）解答；
C、根据打开弹簧夹的时机（冷却至室温，避免气体膨胀影响结果）解答；
D、根据实验原理（水的体积对应氧气体积）解答。
26．【答案】（1）混合物
（2）3：1
【知识点】化学式的书写及意义；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）茶叶中含有茶多酚、蛋白质、脂类等多种物质，由多种物质组成的物质属于混合物，故填混合物；
（2）由茶多酚的化学式C6H6O2可知，每个茶多酚分子中含有6个氢原子和2个氧原子，因此氢、氧原子的个数比为6：2=3：1，故填3：1。
【分析】（1）根据纯净物（由一种物质组成）和混合物（由多种物质组成）的定义，结合茶叶的成分组成解答；
（2）根据化学式的含义（化学式中元素符号右下角的数字表示该元素的原子个数），提取氢、氧原子的个数并计算比值解答。
（1）茶叶中还那样茶多酚、蛋白质、茶多糖、脂类等多种物质，属于混合物；
（2）某种茶多酚的化学式为C6H6O2，其中氢、氧原子的个数比为6：2=3：1。
27．【答案】（1）石油
（2）
【知识点】化石燃料的利用与保护；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】（1）化石燃料是古代生物遗体经过漫长时间形成的，包括煤、石油和天然气，故填石油；
（2）氢气是最清洁的能源，因为燃烧产物只有水，化学方程式为：。
【分析】（1）根据化石燃料的种类（煤、石油、天然气）解答；
（2）根据氢气的燃烧产物（水，无污染）及化学方程式书写规则（配平、注明反应条件）解答。
（1）化石燃料包括煤、石油、天然气；
（2）氢气是最清洁的能源，因为燃烧产物只有水，化学方程式为：。
28．【答案】（1）2
（2）改变
（3）电能
（4）解：设二氧化硫的质量为x。
x=64kg
答：二氧化硫的质量为64kg。
【知识点】常见元素与原子团的化合价；化学方程式的书写与配平；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）依据质量守恒定律可知：化学反应前后原子的个数和种类不变，反应前有2个硫原子，生成物二氧化硫前面的化学计量数是2，反应前有4个氢原子，生成物水前面的化学计量数是2，反应前有8个氧原子，生成物中含有8个氧原子，氧气前面的化学计量数是1，故填2；
（2）反应II中二氧化硫氧元素的化合价是-2价，则二氧化硫中硫元素的化合价为+4价，硫单质中硫元素的化合价为0，反应II中硫元素的化合价在反应前后改变；
（3）由流程图可知：该过程实现了将太阳能转化为化学能、热能，最终转化为电能；
【分析】（1）根据质量守恒定律（反应前后原子种类、数目不变）配平化学方程式解答；
（2）根据化合物中正负化合价代数和为0的原则，分别计算反应前后硫元素的化合价，判断是否改变；
（3）根据题干描述的能量转化路径（太阳能→化学能、热能→电能）解答；
（4）根据硫燃烧的化学方程式，利用硫的质量，通过比例式计算生成二氧化硫的质量，遵循化学方程式计算的基本步骤解答。
（1）依据质量守恒定律可知：化学反应前后原子的个数和种类不变，反应前有2个硫原子，生成物二氧化硫前面的化学计量数是2，反应前有4个氢原子，生成物水前面的化学计量数是2，反应前有8个氧原子，生成物中含有8个氧原子，氧气前面的化学计量数是1，故填2；
（2）反应II中二氧化硫氧元素的化合价是-2价，则二氧化硫中硫元素的化合价为+4价，硫单质中硫元素的化合价为0，反应II中硫元素的化合价在反应前后改变；
（3）由流程图可知：该过程实现了将太阳能转化为化学能、热能，最终转化为电能；
（4）见答案。
29．【答案】（1）厨余垃圾
（2）焚烧
（3）堆肥处理
（4）温度先升高后逐渐减小
（5）对；错
【知识点】垃圾的分类与回收利用
【解析】【解答】（1）由图1可知，生活垃圾中厨余垃圾的占比最高（59.30%），故填厨余垃圾；
（2）由图2可知，现阶段我国垃圾处理的两种主要方式为填埋（38.00%）和焚烧（59.30%），故填焚烧；
（3）由文章可知，处理厨余垃圾的两种方法分别是厌氧消化制沼气和堆肥处理，故填堆肥处理；
（4）由图3（堆肥过程中温度变化）可看出，在0-14天内，温度先升高（0~6天）后逐渐减小（6-14天），故填温度先升高后逐渐减小；
（5）①空矿泉水瓶属于塑料制品，可回收再利用，属于可回收物，说法正确，填对；②由图3和图4可知，堆肥过程中氧气含量最高时（0天左右），温度并非最高（温度最高在6天左右），说法错误，填错。
【分析】（1）根据图1中生活垃圾各成分的占比数据解答；
（2）根据图2中垃圾处理方式的占比数据解答；
（3）根据文章中描述的厨余垃圾处理方法解答；
（4）根据图3的温度变化曲线（横坐标为时间，纵坐标为温度）分析趋势解答；
（5）①根据可回收物的分类标准（塑料制品可回收）解答；②对比图3和图4中氧气含量与温度的峰值时间，判断说法是否正确。
（1）从图1中可以直观地看出，厨余垃圾在生活垃圾中的占比是最高的，占59.3%；
（2）观察图2可知，除了填埋这种垃圾处理方式外，焚烧也是主要的处理方式之一；
（3）文章明确提到处理厨余垃圾的方法主要有两种，一种是厌氧消化制沼气，另一种是将厨余垃圾分类后进行堆肥处理；
（4）从图3中能够看到，在0-14天内，温度是先升高后逐渐减小；
（5）①空矿泉水瓶是塑料制品，塑料制品属于可回收物，故原说法是对的；
②对比图3和图4可知，氧气含量最高时，温度并不是最高的，故原说法是错的。
30．【答案】（1）试管；
（2）火星四射
（3）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；电解水实验
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a为试管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
（2）铁在氧气中燃烧的现象是，剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，故填火星四射；
（3）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：。
【分析】（1）根据常见化学仪器的名称识别仪器a；根据高锰酸钾分解的反应原理（生成锰酸钾、二氧化锰和氧气）书写化学方程式；
（2）根据铁丝在氧气中燃烧的典型实验现象解答；
（3）根据电解水的反应原理（生成氢气和氧气）书写化学方程式，注意配平和反应条件。
（1）由图可知，仪器a为试管；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
（2）铁在氧气中燃烧的现象是，剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，故填火星四射；
（3）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：。
31．【答案】（1）
（2）干燥紫色石蕊纸花不变色，湿润紫色石蕊纸花变红
【知识点】化学方程式的书写与配平；二氧化碳的实验室制法；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】（1）瓶中CaCO3和稀盐酸发生反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为；
（2）首先碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳会逸出与干燥紫色石蕊纸花和湿润紫色石蕊纸花接触；干燥紫色石蕊纸花不变色，因为二氧化碳本身不能使紫色石蕊变色；湿润紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸（H2CO3），碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，所以能证明二氧化碳与水发生化学反应的实验现象是干燥紫色石蕊纸花不变色，湿润紫色石蕊纸花变红。
【分析】（1）根据碳酸钙与稀盐酸的复分解反应原理（生成盐、水和二氧化碳）书写化学方程式；
（2）根据控制变量法，对比干燥和湿润的石蕊纸花在二氧化碳中的现象，验证二氧化碳与水的反应（生成碳酸，碳酸显酸性）解答。
（1）瓶中CaCO3和稀盐酸发生反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为；
（2）首先碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳会逸出与干燥紫色石蕊纸花和湿润紫色石蕊纸花接触；干燥紫色石蕊纸花不变色，因为二氧化碳本身不能使紫色石蕊变色；湿润紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸（H2CO3），碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，所以能证明二氧化碳与水发生化学反应的实验现象是干燥紫色石蕊纸花不变色，湿润紫色石蕊纸花变红。
32．【答案】（1）密度比空气大
（2）
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）A中观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明CO2不燃烧也不支持燃烧、 二氧化碳密度比空气大；
（2）二氧化碳与澄清石灰水的溶质氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：。
【分析】（1）根据蜡烛熄灭的顺序（由下至上），推导二氧化碳的物理性质（密度比空气大）解答；
（2）根据二氧化碳与澄清石灰水的反应原理（生成碳酸钙沉淀）书写化学方程式。
（1）A中观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明CO2不燃烧也不支持燃烧、 二氧化碳密度比空气大；
（2）二氧化碳与澄清石灰水的溶质氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：。
33．【答案】（1）
（2）验证燃烧需要温度达到可燃物的着火点
（3）B中白磷不燃烧，C中白磷燃烧
【知识点】化学方程式的书写与配平；燃烧与燃烧的条件；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为；
（2）白磷的着火点为40℃，A、C中白磷均能与氧气接触，但温度不同，A中白磷不能燃烧，C中白磷燃烧，设计A、C的目的验证燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（3）验证可燃物燃烧需要氧气，氧气是变量，其它条件都应该是相同的，B中白磷与氧气隔绝、温度达到白磷的着火点，不能燃烧，C中白磷与氧气接触、温度达到白磷的着火点，能燃烧，可验证可燃物燃烧需要氧气。
【分析】（1）根据白磷燃烧的反应原理（生成五氧化二磷）书写化学方程式；
（2）根据对比实验的变量（A、C的变量为温度是否达到着火点），分析实验目的；
（3）根据验证“需要氧气”的变量要求（温度达到着火点，变量为是否有氧气），找出对应的实验现象解答。
（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为；
（2）白磷的着火点为40℃，A、C中白磷均能与氧气接触，但温度不同，A中白磷不能燃烧，C中白磷燃烧，设计A、C的目的验证燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（3）验证可燃物燃烧需要氧气，氧气是变量，其它条件都应该是相同的，B中白磷与氧气隔绝、温度达到白磷的着火点，不能燃烧，C中白磷与氧气接触、温度达到白磷的着火点，能燃烧，可验证可燃物燃烧需要氧气。
34．【答案】（1）不偏转
（2）数目
【知识点】验证质量守恒定律；化学反应的实质
【解析】【解答】（1）该反应在密闭装置中进行，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，没有物质逸出，也没有外界物质进入，反应前后物质的总质量不变，所以天平指针不偏转。
（2）从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因是：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不变。
【分析】（1）根据质量守恒定律（密闭容器中反应前后总质量不变），判断天平指针的变化；
（2）根据质量守恒定律的微观本质（原子的种类、数目、质量均不变）解答。
（1）该反应在密闭装置中进行，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，没有物质逸出，也没有外界物质进入，反应前后物质的总质量不变，所以天平指针不偏转。
（2）从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因是：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不变。
35．【答案】三；探究反应温度对丙酸钙产率的影响；反应时间越长，丙酸钙产率越高；③⑥⑦；27；C
【知识点】化学式的书写及意义；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）由化学式可知，丙酸由C、H、O三种元素组成；
（2）由表中数据可知，实验①~③反应温度不同，其他因素相同，故目的是：探究反应温度对丙酸钙产率的影响；
（3）实验③④⑤中，反应时间不同，其他因素相同，且反应时间越长，丙酸钙产率越高，故由③④⑤可得到的结论：在反应温度和丙酸用量等条件分别相同时，在实验研究的反应时间范围内，反应时间越长，丙酸钙产率越高；
（4）③⑥⑦中丙酸用量不同，其他因素相同，可以得出丙酸用量与丙酸钙产率的关系；
（5）继续实验发现鸡蛋壳颗粒较小时，丙酸钙产率较高。根据控制变量法，鸡蛋壳的颗粒大小不同，其他因素相同，则实验方案：取27mL丙酸，加水配成与之前实验相同体积的溶液。向等量的鸡蛋壳碎片中加入丙酸溶液，在80℃下反应5h，与实验⑤对比，相同条件下，鸡蛋壳颗粒较小时，丙酸钙产率较高，则测得丙酸钙产率应小于83.26%。
故选C。
【分析】（1）根据化学式的元素组成（化学式中含有的元素种类）解答；
（2）根据控制变量法，分析实验①-③的变量（反应温度），确定实验目的；
（3）根据实验③④⑤的变量（反应时间）和产率数据变化趋势，总结结论；
（4）根据控制变量法，筛选出变量为“丙酸用量”的实验组（③⑥⑦）解答；
（5）根据控制变量法，保持丙酸用量与之前实验一致（27mL）；结合实验⑤的产率及“颗粒较小时产率较高”的条件，匹配参考答案选项解答。
1 / 1北京市房山区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题
一、本部分共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．（2025九上·房山期末）空气是宝贵的自然资源，依据空气中各成分的体积分数，判断右图中“c”对应的气体是
A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳
【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体占0.03%，则图中“c”对应的气体是氧气。
故答案为：A。
【分析】根据空气中氧气的体积分数（21%）、氮气的体积分数（78%）、稀有气体的体积分数（0.94%）、二氧化碳的体积分数（0.03%）判断解答。
2．（2025九上·房山期末）香蕉的含钾量较高，这里的“钾”指的是
A．元素 B．原子 C．分子 D．单质
【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】A、物质是由元素组成的，香蕉中含的“钾”指的是钾元素，选项A符合题意；
B、原子是化学变化中的最小粒子，香蕉中的钾不是以原子形式单独存在的，选项B不符合题意；
C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，钾不是由分子构成的，选项C不符合题意；
D、单质是由同种元素组成的纯净物，香蕉中的钾不是以单质形式存在的，选项D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据物质的组成用元素来描述解答；
B、根据原子的概念及物质中元素的存在形式解答；
C、根据分子的概念及钾的构成特点解答；
D、根据单质的概念及香蕉中钾的存在形式解答。
3．（2025九上·房山期末）下列物质的性质，属于化学性质的是（　　）
A．颜色 B．密度 C．可燃性 D．沸点
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】解：A、颜色不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故A错；
B、密度不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故B错；
C、可燃性需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，故C正确；
D、沸点不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故D错．
故选C．
【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．包括可燃性、氧化性、还原性、毒性、稳定性、酸碱性等．
4．（2025九上·房山期末）炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是
A．清除可燃物 B．隔绝空气
C．降低温度 D．降低油的着火点
【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、用锅盖盖灭油锅起火，并没有清除可燃物，选项A不符合题意；
B、锅盖盖灭油锅起火，是利用锅盖隔绝空气（氧气），使燃烧缺少氧气而停止，选项B符合题意；
C、锅盖盖灭的原理不是降低温度，选项C不符合题意；
D、着火点是物质的固有属性，不能降低，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据灭火原理中清除可燃物的含义解答；
B、根据灭火原理中隔绝氧气（空气）的应用解答；
C、根据灭火原理中降低温度至着火点以下的条件解答；
D、根据着火点是物质的固有属性，不能改变解答。
5．（2025九上·房山期末）下列图标中，表示“禁止烟火”的是
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】A：该图标表示爆炸品，不是“禁止烟火”，A错误。
B：该图标表示禁止燃放鞭炮，不是“禁止烟火”，B错误。
C：该图标表示腐蚀品，不是“禁止烟火”，C错误。
D：该图标表示禁止烟火，D正确。
综上，答案是D。
【分析】本题通过识别常见化学图标含义的方法，逐一分析每个选项对应的图标意义，从而选出表示“禁止烟火”的图标。
6．（2025九上·房山期末）洋葱被誉为“蔬菜皇后”。切洋葱时可闻到刺激性气味，并使人流泪，这说明（　　）
A．分子质量很小 B．分子体积很小
C．分子间有间隔 D．分子在不停地运动
【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】切洋葱时可闻到刺激性气味，容易引起眼睛流泪，是因为分子在不断地运动。
故答案为：D。
【分析】根据闻到气体气味是分子的不断运动分析。
7．（2025九上·房山期末）下列关于物质用途的描述不正确的是
A．干冰用于人工降雨 B．氧气用作燃料
C．稀有气体用作电光源 D．二氧化碳用作气体肥料
【答案】B
【知识点】空气的组成；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、干冰升华吸热，可用于人工降雨，用途正确，选项A不符合题意；
B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，用途错误，选项B符合题意；
C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源，用途正确，选项C不符合题意；
D、二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作气体肥料，用途正确，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据干冰的性质（升华吸热）与人工降雨的原理解答；
B、根据氧气的性质（助燃性而非可燃性）判断用途是否正确解答；
C、根据稀有气体的性质（通电发光）与电光源的用途解答；
D、根据二氧化碳的性质（植物光合作用原料）与气体肥料的用途解答。
二、我们要践行绿色生活方式，像保护眼睛一样保护自然和生态环境。完成下面小题。
8．（2025九上·房山期末）下列做法不符合“低碳环保”理念的是
A．垃圾分类 B．提倡无纸化办公
C．乘坐公交出行 D．使用一次性筷子
【答案】D
【知识点】绿色化学；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、垃圾分类能提高资源利用率，减少污染，符合“低碳环保”理念，选项A不符合题意；
B、提倡无纸化办公可减少纸张消耗，节约木材资源，减少碳排放，符合理念，选项B不符合题意；
C、乘坐公交出行可减少私家车使用，降低化石燃料消耗和碳排放，符合理念，选项C不符合题意；
D、使用一次性筷子会增加木材砍伐，消耗资源并增加碳排放，不符合“低碳环保”理念，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据垃圾分类的环保意义（提高资源利用率、减少污染）解答；
B、根据无纸化办公的低碳价值（节约资源、减少碳排放）解答；
C、根据绿色出行的低碳意义（减少私家车碳排放）解答；
D、根据一次性筷子的环境影响（消耗木材、增加碳排放）解答。
9．（2025九上·房山期末）下列措施有利于水资源保护的是
A．工业废水任意排放
B．向河流中直接排放生活污水
C．园林种植改大水漫灌为滴灌
D．农业生产中大量使用化肥和农药
【答案】C
【知识点】保护水资源；合理使用化肥、农药；酸、碱性废水的处理
【解析】【解答】A、工业废水任意排放会污染水体，不利于水资源保护，选项A不符合题意；
B、向河流直接排放生活污水会污染水体，选项B不符合题意；
C、园林种植改大水漫灌为滴灌，能节约用水，有利于水资源保护，选项C符合题意；
D、农业生产中大量使用化肥和农药会污染土壤和水体，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据工业废水排放的危害（水体污染）解答；
B、根据生活污水排放的危害（水体污染）解答；
C、根据节水灌溉方式（滴灌）的节水意义解答；
D、根据化肥农药过量使用的危害（水土污染）解答。
10．（2025九上·房山期末）为防治大气污染，下列做法不可行的是
A．加强扬尘管控 B．使用清洁能源
C．直接排放工业废气 D．加强大气质量监测
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、加强扬尘管控，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意；
B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；
C、直接排放工业废气，会污染空气，符合题意；
D、加强大气质量监测，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据烟尘、有害气体的排放会造成空气污染，减少化石燃料的使用、加强大气质量监测可保护空气分析。
11．（2025九上·房山期末）下列不属于空气质量日报中监测的物质是
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．氮气
【答案】D
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。氮气是空气的成分之一，不属于空气质量日报中监测的物质。
故答案为：D。
【分析】A、根据空气质量日报监测的有害气体种类（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳）解答。
三、化学为航空航天领域的发展提供强有力的支撑。完成下面小题。
12．（2025九上·房山期末）下列火箭发射流程中主要涉及化学变化的是
A．吊装上塔 B．瞄准定位 C．关闭舱门 D．点火发射
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、吊装上塔只是火箭的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、瞄准定位只是确定火箭的发射方向，没有新物质生成，属于物理变化，选项B不符合题意；
C、关闭舱门只是舱门的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项C不符合题意；
D、点火发射过程中，燃料燃烧有新物质生成，属于化学变化，选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据化学变化的特征（有新物质生成）、物理变化的特征（无新物质生成）解答。
13．（2025九上·房山期末）火箭推进剂涉及的下列元素中，属于金属元素的是
A．铝 B．氮 C．氧 D．氢
【答案】A
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、铝元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，选项A符合题意；
B、氮元素名称带“气”字头，属于非金属元素，选项B不符合题意；
C、氧元素名称带“气”字头，属于非金属元素，选项C不符合题意；
D、氢元素名称带“气”字头，属于非金属元素，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据金属元素的名称特征（一般带“钅”字旁）解答；
B、根据非金属元素的名称特征（带“气”“石”等字头）解答；
C、根据非金属元素的名称特征解答；
D、根据非金属元素的名称特征解答。
14．（2025九上·房山期末）下列火箭推进剂中，属于氧化物的是（　　）
A．O2 B．N2O4 C．N2H4 D．NH4ClO4
【答案】B
【知识点】从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、O2是由氧元素组成的纯净物，由同种元素组成的纯净物叫单质，O2属于单质不属于氧化物，不符合题意；
B、氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。N2O4是属于氧化物，符合题意；
C、氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。N2H4中不含氧元素，不属于氧化物，不符合题意；
D、氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。NH4ClO4是由四种元素组成，不属于氧化物，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。
15．（2025九上·房山期末）高氯酸铵(NH4ClO4)可用作火箭推进剂。从元素守恒角度推断，当它发生分解反应时，不可能生成的物质是
A．CO2 B．Cl2 C．O2 D．N2
【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、高氯酸铵（NH4ClO4）中不含碳元素，根据元素守恒，分解反应不可能生成CO2，选项A符合题意；
B、高氯酸铵中含有氯元素，可能生成Cl2，选项B不符合题意；
C、高氯酸铵中含有氧元素，可能生成O2，选项C不符合题意；
D、高氯酸铵中含有氮元素，可能生成N2，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】化学反应前后元素的种类不变，高氯酸铵中含有氮元素、氢元素、氯元素、氧元素四种元素，没有碳元素，故分解后的产物中不可能出现碳元素。
16．（2025九上·房山期末）神舟飞船返回舱的“避火衣”由钛合金等材料制成。下图是钛元素在元素周期表中的相关信息，下列说法不正确的是
A．元素符号为Ti B．原子序数为22
C．元素名称为钛 D．相对原子质量为47.87g
【答案】D
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、由元素周期表信息可知，钛元素的元素符号为Ti，选项A不符合题意；
B、元素周期表左上角数字为原子序数，钛的原子序数为22，选项B不符合题意；
C、元素周期表中间汉字为元素名称，钛的元素名称为钛，选项C不符合题意；
D、元素周期表下方数字为相对原子质量，相对原子质量单位为“1”（省略不写），不是“g”，钛的相对原子质量为47.87，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据元素周期表中元素符号的位置（右上角）解答；
B、根据元素周期表中原子序数的位置（左上角）解答；
C、根据元素周期表中元素名称的位置（中间）解答；
D、根据相对原子质量的单位（无单位，省略“1”）解答。
四、化学用语是化学专业术语。完成下面小题。
17．（2025九上·房山期末）下列符号能表示两个氯分子的是
A．Cl2 B．2Cl C．2Cl2 D．2Cl-
【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、Cl2表示一个氯分子，或氯气这种物质，不表示两个氯分子，选项A不符合题意；
B、2Cl表示两个氯原子，不表示两个氯分子，选项B不符合题意；
C、化学式前加数字表示分子个数，2Cl2表示两个氯分子，选项C符合题意；
D、2Cl-表示两个氯离子，不表示两个氯分子，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据化学式的含义（表示一个分子或一种物质）解答；
B、根据元素符号前数字的含义（表示原子个数）解答；
C、根据化学式前数字的含义（表示分子个数）解答；
D、根据离子符号的含义（表示离子个数和种类）解答。
18．（2025九上·房山期末）已知一种锂原子核内含有3个质子和4个中子，则该锂原子的核外电子数为
A．1 B．3 C．4 D．7
【答案】B
【知识点】原子的有关数量计算
【解析】【解答】A、原子中质子数=核外电子数，锂原子核内有3个质子，核外电子数应为3，不是1，选项A不符合题意；
B、原子中质子数与核外电子数相等，锂原子质子数3，核外电子数为3，选项B符合题意；
C、4是锂原子的中子数，不是核外电子数，选项C不符合题意；
D、7是锂原子的相对原子质量（质子数+中子数），不是核外电子数，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据原子的结构（质子数=核外电子数）计算判断；
B、根据原子中质子数与核外电子数的等量关系解答；
C、根据中子数与核外电子数的区别解答；
D、根据相对原子质量的计算（质子数+中子数）与核外电子数的区别解答。
19．（2025九上·房山期末）下列反应中，属于化合反应的是
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应符合“多变一”的化合反应特征（两种或两种以上物质生成一种物质），选项A符合题意；
B、该反应不符合“多变一”特征，是分解反应或其他反应类型，选项B不符合题意；
C、该反应不符合“多变一”特征，是置换反应或复分解反应，选项C不符合题意；
D、该反应不符合“多变一”特征，不是化合反应，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据化合反应的定义（多变一）判断反应类型解答。
20．（2025九上·房山期末）下列化学方程式书写不正确的是
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学方程式的书写与配平；探究二氧化碳的性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】A、碳燃烧生成二氧化碳，化学方程式为，A选项正确；
B、二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为，B选项正确；
C、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为，C选项错误；
D、铁燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为，D选项正确。
故答案选：C。
【分析】根据化学方程式书写规则（配平、反应条件、气体/沉淀符号）判断。
21．（2025九上·房山期末）下列关于的说法不正确的是
A．MnO2是该反应的催化剂
B．该反应前后分子的个数不变
C．生成的水和氧气的质量比为9：8
D．实验室可用过氧化氢溶液中加少量二氧化锰的方法制取氧气
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；化学方程式的概念、读法和含义；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】A、由化学方程式可知，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，MnO2是该反应的催化剂，故选项说法正确；
B、由化学方程式的意义可知，每2个分子变化成了3个分子，反应前后分子数发生了变化，故选项说法不正确；
C、由化学方程式的意义可知，生成的水和氧气的质量比为（18×2）：32=9：8，故选项说法正确；
D、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，MnO2是该反应的催化剂，实验室可用过氧化氢溶液中加少量二氧化锰的方法制取氧气，故选项说法正确；
故答案为：B。
【分析】A、根据催化剂的定义（改变反应速率，本身质量和化学性质不变）解答；
B、根据反应方程式分析反应前后分子个数变化；
C、根据化学方程式中各物质的质量比（相对分子质量×化学计量数之比）计算；
D、根据实验室制取氧气的常用方法解答。
五、化学实验是进行科学探究的重要方式。回答下列问题题。
22．（2025九上·房山期末）下列实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．量取液体
C．滴加液体 D．取块状固体
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、点燃酒精灯时不能用燃着的酒精灯引燃另一只，易发生火灾，操作错误，选项A不符合题意；
B、量取液体时视线应与液体凹液面最低处相平，图中操作（俯视或仰视）错误，选项B不符合题意；
C、滴加液体时，胶头滴管垂直悬空在试管口上方，操作正确，选项C符合题意；
D、取用块状固体时应“一横、二放、三慢竖”，图中直接投入试管易砸破试管底，操作错误，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据酒精灯的正确点燃方法解答；
B、根据量筒的正确读数方法解答；
C、根据胶头滴管的正确使用方法解答；
D、根据块状固体的正确取用方法解答。
23．（2025九上·房山期末）生产自来水的过程中，能除去色素和异味的净水方法是
A．沉淀 B．过滤 C．消毒 D．吸附
【答案】D
【知识点】水的净化
【解析】【解答】A、沉淀只能除去水中的大颗粒不溶性杂质，不能除去色素和异味，选项A不符合题意；
B、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去色素和异味，选项B不符合题意；
C、消毒的作用是杀灭水中的细菌和病毒，不能除去色素和异味，选项C不符合题意；
D、吸附（常用活性炭）能吸附水中的色素和异味，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据沉淀的净水作用（除去大颗粒不溶性杂质）解答；
B、根据过滤的净水作用（除去不溶性杂质）解答；
C、根据消毒的净水作用（杀菌消毒）解答；
D、根据吸附的净水作用（吸附色素、异味）解答。
24．（2025九上·房山期末）下列方法能区分空气、氧气和二氧化碳三种气体的是
A．闻气味 B．伸入燃着的木条
C．观察颜色 D．将集气瓶倒扣在水中
【答案】B
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、空气、氧气、二氧化碳都无味，闻气味无法区分。B、燃着的木条在空气中正常燃烧，在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中熄灭，能区分三种气体。
C、空气、氧气、二氧化碳都无色，观察颜色无法区分。
D、集气瓶倒扣水中，三种气体都无明显现象，无法区分。
答案选B。
【分析】解题关键是根据三种气体的性质差异选择鉴别方法。易错点是易忽略气体的气味、颜色等共性，要明确氧气助燃、二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧的特性，利用燃着木条的不同现象鉴别。
25．（2025九上·房山期末）下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是
A．实验时红磷需足量
B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、实验时红磷需足量，才能将集气瓶内的氧气完全耗尽，保证实验结果准确，选项A不符合题意；
B、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管，防止燃烧时集气瓶内气体受热逸出，导致实验结果偏大，选项B不符合题意；
C、红磷熄灭后不能立刻打开弹簧夹，需冷却至室温后再打开，否则气体受热膨胀，进入瓶内的水体积偏小，实验结果不准确，选项C符合题意；
D、最终进入瓶中水的体积约为集气瓶内氧气的体积，这是该实验的原理，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据红磷足量的目的（耗尽氧气）解答；
B、根据夹紧乳胶管的作用（防止气体逸出）解答；
C、根据打开弹簧夹的时机（冷却至室温，避免气体膨胀影响结果）解答；
D、根据实验原理（水的体积对应氧气体积）解答。
六、【实际问题的分析与解决】
26．（2025九上·房山期末）中国茶文化源远流长。某茶叶样品的成分及含量如图所示。
（1）茶叶属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）茶多酚具有强血管、降血脂的作用。某种茶多酚的化学式为C6H6O2，其中氢、氧原子的个数比为　 　。
【答案】（1）混合物
（2）3：1
【知识点】化学式的书写及意义；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）茶叶中含有茶多酚、蛋白质、脂类等多种物质，由多种物质组成的物质属于混合物，故填混合物；
（2）由茶多酚的化学式C6H6O2可知，每个茶多酚分子中含有6个氢原子和2个氧原子，因此氢、氧原子的个数比为6：2=3：1，故填3：1。
【分析】（1）根据纯净物（由一种物质组成）和混合物（由多种物质组成）的定义，结合茶叶的成分组成解答；
（2）根据化学式的含义（化学式中元素符号右下角的数字表示该元素的原子个数），提取氢、氧原子的个数并计算比值解答。
（1）茶叶中还那样茶多酚、蛋白质、茶多糖、脂类等多种物质，属于混合物；
（2）某种茶多酚的化学式为C6H6O2，其中氢、氧原子的个数比为6：2=3：1。
27．（2025九上·房山期末）我国提出2060年前实现碳中和，对全球应对气候变化产生了积极影响。
（1）现阶段的能源仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤、　 　和天然气。
（2）H2被认为是最理想的清洁燃料，用化学方程式解释其原因：　 　。
【答案】（1）石油
（2）
【知识点】化石燃料的利用与保护；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】（1）化石燃料是古代生物遗体经过漫长时间形成的，包括煤、石油和天然气，故填石油；
（2）氢气是最清洁的能源，因为燃烧产物只有水，化学方程式为：。
【分析】（1）根据化石燃料的种类（煤、石油、天然气）解答；
（2）根据氢气的燃烧产物（水，无污染）及化学方程式书写规则（配平、注明反应条件）解答。
（1）化石燃料包括煤、石油、天然气；
（2）氢气是最清洁的能源，因为燃烧产物只有水，化学方程式为：。
28．（2025九上·房山期末）近年来，研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储，其主要转化过程如下：
（1）配平反应Ⅰ的化学方程式，方框中的数字是：　 　。
（2）反应Ⅱ中硫元素的化合价在反应前后　 　(填“改变”或“不改变”)。
（3）该过程实现了将太阳能转化为化学能、热能，最终转化为　 　。
（4）反应Ⅲ为：。若参加反应的S的质量为32kg，计算生成的SO2的质量(写出计算过程及结果)。
【答案】（1）2
（2）改变
（3）电能
（4）解：设二氧化硫的质量为x。
x=64kg
答：二氧化硫的质量为64kg。
【知识点】常见元素与原子团的化合价；化学方程式的书写与配平；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）依据质量守恒定律可知：化学反应前后原子的个数和种类不变，反应前有2个硫原子，生成物二氧化硫前面的化学计量数是2，反应前有4个氢原子，生成物水前面的化学计量数是2，反应前有8个氧原子，生成物中含有8个氧原子，氧气前面的化学计量数是1，故填2；
（2）反应II中二氧化硫氧元素的化合价是-2价，则二氧化硫中硫元素的化合价为+4价，硫单质中硫元素的化合价为0，反应II中硫元素的化合价在反应前后改变；
（3）由流程图可知：该过程实现了将太阳能转化为化学能、热能，最终转化为电能；
【分析】（1）根据质量守恒定律（反应前后原子种类、数目不变）配平化学方程式解答；
（2）根据化合物中正负化合价代数和为0的原则，分别计算反应前后硫元素的化合价，判断是否改变；
（3）根据题干描述的能量转化路径（太阳能→化学能、热能→电能）解答；
（4）根据硫燃烧的化学方程式，利用硫的质量，通过比例式计算生成二氧化硫的质量，遵循化学方程式计算的基本步骤解答。
（1）依据质量守恒定律可知：化学反应前后原子的个数和种类不变，反应前有2个硫原子，生成物二氧化硫前面的化学计量数是2，反应前有4个氢原子，生成物水前面的化学计量数是2，反应前有8个氧原子，生成物中含有8个氧原子，氧气前面的化学计量数是1，故填2；
（2）反应II中二氧化硫氧元素的化合价是-2价，则二氧化硫中硫元素的化合价为+4价，硫单质中硫元素的化合价为0，反应II中硫元素的化合价在反应前后改变；
（3）由流程图可知：该过程实现了将太阳能转化为化学能、热能，最终转化为电能；
（4）见答案。
七、【科普阅读理解】
29．（2025九上·房山期末）阅读下面科普短文。
垃圾分类是一种新时尚。现阶段我国生活垃圾的组成情况如图1所示。
当前我国垃圾处理方式如图2所示。其中处理厨余垃圾的方法主要有两种，一种是将厨余垃圾分类后进行堆肥处理，即通过一系列方法将厨余垃圾变成肥料，堆肥过程中温度及氧气含量变化如图3、图4所示。另一种方法是通过厌氧消化制沼气，将分类后的厨余垃圾放入沼气池中，产生的沼气可以作为燃料、发电资源所用，废渣可以用来制作鱼饲料。这两种处理方式，都可以将厨余垃圾再回收变成资源。
垃圾分类一小步，文明习惯一大步。垃圾分类并不难，只需做到了解、行动！
依据文章内容回答下列问题。
（1）由图1可知，生活垃圾中居首位的是　 　。
（2）由图2可知，现阶段我国垃圾处理的两种主要方式为填埋和　 　。
（3）处理厨余垃圾的两种方法：通过厌氧消化制沼气和　 　。
（4）由图3可得到的结论是：在0~14天内，　 　。
（5）判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。
①空矿泉水瓶属于可回收物。　 　
②堆肥过程中，氧气含量最高时，温度也为最高。　 　
【答案】（1）厨余垃圾
（2）焚烧
（3）堆肥处理
（4）温度先升高后逐渐减小
（5）对；错
【知识点】垃圾的分类与回收利用
【解析】【解答】（1）由图1可知，生活垃圾中厨余垃圾的占比最高（59.30%），故填厨余垃圾；
（2）由图2可知，现阶段我国垃圾处理的两种主要方式为填埋（38.00%）和焚烧（59.30%），故填焚烧；
（3）由文章可知，处理厨余垃圾的两种方法分别是厌氧消化制沼气和堆肥处理，故填堆肥处理；
（4）由图3（堆肥过程中温度变化）可看出，在0-14天内，温度先升高（0~6天）后逐渐减小（6-14天），故填温度先升高后逐渐减小；
（5）①空矿泉水瓶属于塑料制品，可回收再利用，属于可回收物，说法正确，填对；②由图3和图4可知，堆肥过程中氧气含量最高时（0天左右），温度并非最高（温度最高在6天左右），说法错误，填错。
【分析】（1）根据图1中生活垃圾各成分的占比数据解答；
（2）根据图2中垃圾处理方式的占比数据解答；
（3）根据文章中描述的厨余垃圾处理方法解答；
（4）根据图3的温度变化曲线（横坐标为时间，纵坐标为温度）分析趋势解答；
（5）①根据可回收物的分类标准（塑料制品可回收）解答；②对比图3和图4中氧气含量与温度的峰值时间，判断说法是否正确。
（1）从图1中可以直观地看出，厨余垃圾在生活垃圾中的占比是最高的，占59.3%；
（2）观察图2可知，除了填埋这种垃圾处理方式外，焚烧也是主要的处理方式之一；
（3）文章明确提到处理厨余垃圾的方法主要有两种，一种是厌氧消化制沼气，另一种是将厨余垃圾分类后进行堆肥处理；
（4）从图3中能够看到，在0-14天内，温度是先升高后逐渐减小；
（5）①空矿泉水瓶是塑料制品，塑料制品属于可回收物，故原说法是对的；
②对比图3和图4可知，氧气含量最高时，温度并不是最高的，故原说法是错的。
八、【基本实验及其原理分析】
30．（2025九上·房山期末）根据下图所示实验回答问题。
（1）A中，仪器a的名称是　 　；KMnO4分解的化学方程式为　 　。
（2）B中，观察到铁丝剧烈燃烧，　 　，放出大量热，生成黑色固体。
（3）C中，电解水反应的化学方程式为　 　。
【答案】（1）试管；
（2）火星四射
（3）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；电解水实验
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a为试管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
（2）铁在氧气中燃烧的现象是，剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，故填火星四射；
（3）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：。
【分析】（1）根据常见化学仪器的名称识别仪器a；根据高锰酸钾分解的反应原理（生成锰酸钾、二氧化锰和氧气）书写化学方程式；
（2）根据铁丝在氧气中燃烧的典型实验现象解答；
（3）根据电解水的反应原理（生成氢气和氧气）书写化学方程式，注意配平和反应条件。
（1）由图可知，仪器a为试管；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
（2）铁在氧气中燃烧的现象是，剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，故填火星四射；
（3）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：。
31．（2025九上·房山期末）用下图装置进行实验，向瓶中依次加入CaCO3和稀盐酸，塞紧胶塞。
（1）瓶中CaCO3和稀盐酸发生反应的化学方程式为　 　。
（2）能证明二氧化碳与水发生化学反应的实验现象是　 　。
【答案】（1）
（2）干燥紫色石蕊纸花不变色，湿润紫色石蕊纸花变红
【知识点】化学方程式的书写与配平；二氧化碳的实验室制法；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】（1）瓶中CaCO3和稀盐酸发生反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为；
（2）首先碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳会逸出与干燥紫色石蕊纸花和湿润紫色石蕊纸花接触；干燥紫色石蕊纸花不变色，因为二氧化碳本身不能使紫色石蕊变色；湿润紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸（H2CO3），碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，所以能证明二氧化碳与水发生化学反应的实验现象是干燥紫色石蕊纸花不变色，湿润紫色石蕊纸花变红。
【分析】（1）根据碳酸钙与稀盐酸的复分解反应原理（生成盐、水和二氧化碳）书写化学方程式；
（2）根据控制变量法，对比干燥和湿润的石蕊纸花在二氧化碳中的现象，验证二氧化碳与水的反应（生成碳酸，碳酸显酸性）解答。
（1）瓶中CaCO3和稀盐酸发生反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为；
（2）首先碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳会逸出与干燥紫色石蕊纸花和湿润紫色石蕊纸花接触；干燥紫色石蕊纸花不变色，因为二氧化碳本身不能使紫色石蕊变色；湿润紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸（H2CO3），碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，所以能证明二氧化碳与水发生化学反应的实验现象是干燥紫色石蕊纸花不变色，湿润紫色石蕊纸花变红。
32．（2025九上·房山期末）用下图装置研究二氧化碳的性质。
（1）A中观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明CO2不支持燃烧也不能燃烧、　 　。
（2）B中反应的化学方程式为　 　。
【答案】（1）密度比空气大
（2）
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）A中观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明CO2不燃烧也不支持燃烧、 二氧化碳密度比空气大；
（2）二氧化碳与澄清石灰水的溶质氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：。
【分析】（1）根据蜡烛熄灭的顺序（由下至上），推导二氧化碳的物理性质（密度比空气大）解答；
（2）根据二氧化碳与澄清石灰水的反应原理（生成碳酸钙沉淀）书写化学方程式。
（1）A中观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明CO2不燃烧也不支持燃烧、 二氧化碳密度比空气大；
（2）二氧化碳与澄清石灰水的溶质氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：。
33．（2025九上·房山期末）用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件，已知：白磷的着火点为40℃。
（1）白磷燃烧的化学方程式为　 　。
（2）设计A、C的目的是　 　。
（3）能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是　 　。
【答案】（1）
（2）验证燃烧需要温度达到可燃物的着火点
（3）B中白磷不燃烧，C中白磷燃烧
【知识点】化学方程式的书写与配平；燃烧与燃烧的条件；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为；
（2）白磷的着火点为40℃，A、C中白磷均能与氧气接触，但温度不同，A中白磷不能燃烧，C中白磷燃烧，设计A、C的目的验证燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（3）验证可燃物燃烧需要氧气，氧气是变量，其它条件都应该是相同的，B中白磷与氧气隔绝、温度达到白磷的着火点，不能燃烧，C中白磷与氧气接触、温度达到白磷的着火点，能燃烧，可验证可燃物燃烧需要氧气。
【分析】（1）根据白磷燃烧的反应原理（生成五氧化二磷）书写化学方程式；
（2）根据对比实验的变量（A、C的变量为温度是否达到着火点），分析实验目的；
（3）根据验证“需要氧气”的变量要求（温度达到着火点，变量为是否有氧气），找出对应的实验现象解答。
（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为；
（2）白磷的着火点为40℃，A、C中白磷均能与氧气接触，但温度不同，A中白磷不能燃烧，C中白磷燃烧，设计A、C的目的验证燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（3）验证可燃物燃烧需要氧气，氧气是变量，其它条件都应该是相同的，B中白磷与氧气隔绝、温度达到白磷的着火点，不能燃烧，C中白磷与氧气接触、温度达到白磷的着火点，能燃烧，可验证可燃物燃烧需要氧气。
34．（2025九上·房山期末）用下图所示实验验证质量守恒定律。
已知：
（1）反应后天平指针　 　(填“偏左”“偏右”或“不偏转”)。
（2）从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因是：在化学反应前后，原子的种类、　 　、质量都不改变。
【答案】（1）不偏转
（2）数目
【知识点】验证质量守恒定律；化学反应的实质
【解析】【解答】（1）该反应在密闭装置中进行，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，没有物质逸出，也没有外界物质进入，反应前后物质的总质量不变，所以天平指针不偏转。
（2）从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因是：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不变。
【分析】（1）根据质量守恒定律（密闭容器中反应前后总质量不变），判断天平指针的变化；
（2）根据质量守恒定律的微观本质（原子的种类、数目、质量均不变）解答。
（1）该反应在密闭装置中进行，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，没有物质逸出，也没有外界物质进入，反应前后物质的总质量不变，所以天平指针不偏转。
（2）从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因是：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不变。
九、【科学探究】
35．（2025九上·房山期末）丙酸钙[(C3H5O2)2Ca]可用作食品防霉剂。实验小组利用鸡蛋壳(主要成分为CaCO3)和丙酸(C3H6O2)反应制备丙酸钙，并探究影响丙酸钙产率的因素。
【查阅资料】制备原理：。
【进行实验】取不同量的丙酸，加水配成相同体积的溶液。把等量的鸡蛋壳碎片研磨成粉，加入丙酸溶液，在下表所示条件下反应，测定丙酸钙产率。
实验编号 反应温度/℃ 丙酸用量/mL 反应时间/h 丙酸钙产率/%
① 60 27 3 77.63
② 70 27 3 79.56
③ 80 27 3 82.68
④ 80 27 1 71.34
⑤ 80 27 5 83.26
⑥ 80 24 3 77.07
⑦ 80 21 3 74.66
（1）丙酸(C3H6O2)由　 　种元素组成。
（2）①~③的目的是　 　。
（3）由③④⑤可得到的结论：在反应温度和丙酸用量等条件分别相同时，在实验研究的反应时间范围内，　 　。
（4）由上述实验能得出丙酸用量与丙酸钙产率的关系，依据的实验是　 　(填实验编号)。
【继续实验】
（5）继续实验发现鸡蛋壳颗粒较小时，丙酸钙产率较高。实验方案：取　 　mL丙酸，加水配成与之前实验相同体积的溶液。向等量的鸡蛋壳碎片中加入丙酸溶液，在80℃下反应5h，测得丙酸钙产率可能是　 　(填序号)。
A. 85.78% B. 83.26% C. 82.02%
【答案】三；探究反应温度对丙酸钙产率的影响；反应时间越长，丙酸钙产率越高；③⑥⑦；27；C
【知识点】化学式的书写及意义；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）由化学式可知，丙酸由C、H、O三种元素组成；
（2）由表中数据可知，实验①~③反应温度不同，其他因素相同，故目的是：探究反应温度对丙酸钙产率的影响；
（3）实验③④⑤中，反应时间不同，其他因素相同，且反应时间越长，丙酸钙产率越高，故由③④⑤可得到的结论：在反应温度和丙酸用量等条件分别相同时，在实验研究的反应时间范围内，反应时间越长，丙酸钙产率越高；
（4）③⑥⑦中丙酸用量不同，其他因素相同，可以得出丙酸用量与丙酸钙产率的关系；
（5）继续实验发现鸡蛋壳颗粒较小时，丙酸钙产率较高。根据控制变量法，鸡蛋壳的颗粒大小不同，其他因素相同，则实验方案：取27mL丙酸，加水配成与之前实验相同体积的溶液。向等量的鸡蛋壳碎片中加入丙酸溶液，在80℃下反应5h，与实验⑤对比，相同条件下，鸡蛋壳颗粒较小时，丙酸钙产率较高，则测得丙酸钙产率应小于83.26%。
故选C。
【分析】（1）根据化学式的元素组成（化学式中含有的元素种类）解答；
（2）根据控制变量法，分析实验①-③的变量（反应温度），确定实验目的；
（3）根据实验③④⑤的变量（反应时间）和产率数据变化趋势，总结结论；
（4）根据控制变量法，筛选出变量为“丙酸用量”的实验组（③⑥⑦）解答；
（5）根据控制变量法，保持丙酸用量与之前实验一致（27mL）；结合实验⑤的产率及“颗粒较小时产率较高”的条件，匹配参考答案选项解答。
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