资源简介

2025-2026学年山东省淄博市高青县七年级（上）期中道德与法治试卷（五四学制）
一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。
1.习近平总书记在一次学校考察调研时指出“同学们要不负青春、不负韶华、不负时代，珍惜时光好好学习，掌握知识本领，树立正确世界观人生观价值观，系好人生第一粒扣子，走好人生路，为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。”对此理解正确的是（　　）
①我们应该树立远大梦想，从现在为将来打基础
②青春的力量无限强大，任何困难我们都能克服
③管理好情绪，品味好情感，人生梦想就能成功
④要珍惜青春时光，用行动书写人生的华美乐章
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2.小明说：“我今年身体长高很快，长高了6厘米。”
小红说：“我的体重增加很快，今年增重了2公斤。
上述对话体现了（　　）
A. 青春期的心理变化 B. 青春期的情绪变化 C. 青春期的生理变化 D. 青春期的性格变化
3.材料一七年级学生小齐在学校里和好朋友谈笑风生、推心置腹，可是回到家后，就钻进卧室，把门反锁，不愿和父母说话。后来，他通过换位思考和主动做家务，逐步解决了自己遇到的心理认知问题。
材料二升入初中的小鲁觉得自己是男子汉了，凡事总想冲在前面，可有时又怕别人笑话而畏缩，这样失去了很多成长表现机会。过后，他运用积极思维，想到这也是对自己的一种锻炼，在一次次尝试中不断战胜自己。
上述材料分别反映出青春期的矛盾心理是（　　）
A. 闭锁与开放 勇敢与怯懦 B. 勇敢与怯懦 独立与依赖
C. 内向与外向 独立与依赖 D. 心理与生理 认知与行动
4.受到数智时代社会环境和生活方式等因素的影响，青少年抑郁焦虑、网络依赖、社交恐惧等问题时有发生。据此，下列促进青少年心理健康的合理建议是（　　）
①参加集体活动，拒绝个人独处
②学会自我调节，善用积极思维
③合理安排生活，降低电子依赖
④减少与人交往，规避人际矛盾
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5.七年级（1）班在道德与法治课堂上就“男生女生性别特征”展开热烈讨论，课代表小郑引用了古诗“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。那么，这句古诗用以说明的道理是（　　）
A. 要善于发现对方的长处 B. 男女生各具特点和优势
C. 要让自己变得更加优秀 D. 要能认识到自己的不足
6.“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应在青少年间发挥的作用最大。其表现是在有异性同学共同参加的活动中，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色，促进团结合作，实现共同进步。由此，下列关于异性交往说法正确的是（　　）
①能够增进对异性的了解，学习对方的优势，有助于完善自身
②相互学习、相互欣赏、坦诚合作，能在集体团结中共同成长
③扩大交往范围，提高交往能力，取长补短，忽视自己的不足
④集体活动中，男女生的差异决定工作效率，要忽略性别差异
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7.青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是（　　）
序号 烦恼 解答
① 喜欢和女生开玩笑，想表现自己，却引起反感 把握好交往尺度，言谈得当，举止得体
② 看到同学长高长壮，自己还这么瘦小 追求内在美，不必在意外在形象
③ 已经长大了，妈妈还是对我什么事都要管 加强沟通，相互理解
④ 总是否定别人，很多同学不喜欢我 求同存异，善于发现别人的闪光点
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.图片中，我们手中的“盾牌”指的是（　　）
①辨别能力和自我保护意识
②有效的应对方法和策略
③法律武器、自身的勇气
④不出家门，拒绝外界交往
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.在我们的生活中，如果周围气氛热烈时，我们都会心情愉悦，并积极互动；如果气氛压抑、紧张时，我们都会比较消极、沉默。在课堂上，也是这样，班里的同学积极参与师生互动、小组合作时，我们的主动参与意识也强起来。这说明（　　）
A. 人的情绪是复杂多样的 B. 情绪的表达只关乎自己
C. 人们的情绪会相互感染 D. 青春期的情绪反应强烈
10.《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度……应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，学校这一做法（　　）
①有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护
②可以杜绝各种性骚扰和性侵害事件的发生
③是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已
④是因为随着学生身体发育，逐渐走向性成熟，会对性产生好奇
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
11.教育部印发的《未成年人学校保护规定》中明确规定，学校要树立以生命关怀为核心的教育理念，要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识。下列做法中，有助于中学生提升自我保护能力、走好青春期的是（　　）
①在社交平台上不随意发送自己的校服照片、家庭住址等隐私信息
②生活中自重自爱，学会保护身体的“警戒线”，言谈举止不越界
③遇到不文明对话，可直接告知对方错误，并减少互动或结束对话
④对网友的一些线上链接可以积极互动；对线下邀请有时间可以参加
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12.七年级某班在道德与法治课前播报了如下时政新闻：2025年10月31日深夜，神舟二十一号载人飞船在酒泉点火升空，烈焰划破西北戈壁的夜空。11月1日凌晨，在经历约3.5小时的飞行后，载人飞船完成与中国空间站天和核心舱前向端口的自主快速交会对接，创造了神舟飞船与空间站交会对接的最快纪录。本次航天员之一的张洪章，是继王亚平（山东烟台籍）、宋令东（山东菏泽籍）后，第三位进入太空的山东籍航天员，他来自我们的临县——滨州邹平。此刻，你的情感体验是（　　）
A. 自豪感 B. 胜任感 C. 正义感 D. 敬畏感
13.如图是初中生小明一天的情绪变化曲线。下列对该图解读正确的是（　　）
①人的情绪受多方面因素影响
②青少年情绪有波动大的特点
③愉悦情绪必然带来积极影响
④情绪的表达会危害身心健康
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
14.2024年12月2日，“2024年十大流行语”发布，“松弛感”在列。“松弛感”是指面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态。下列做法中有利于我们拥有“松弛感”的是（　　）
A. 保持身心健康，丰富精神世界 B. 保持乐观心态，做到逆境中躺平
C. 学会调节情绪，杜绝负面情绪 D. 正确认识自己，欣赏自己的不足
15.生存压力让很多人越来越情绪化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警信号”。现代医学研究证实，情绪与人体多个生理系统存在双向交互作用：正面情绪可增强免疫力、促进组织修复，而长期的、慢性的负面情绪会显著增加心脑血管、消化系统疾病和肿瘤等的风险。这提醒我们要（　　）
①学会情绪管理，合理调节情绪
②自我提醒，提升情绪管理能力
③理性表达情绪，培养健康情绪
④迎合他人喜好，避免冲突发生
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
16.有心理困扰，咨询心理健康知识，可拨打“12356”。“12356”是全国统一心理援助热线电话，山东各地现有心理援助热线也与“12356”连接，实现一号接通。此举（　　）
①可以为公众提供心理健康教育
②可以为未成年人提供心理危机干预
③有利于保护咨询人员身份隐私
④能够解决人们的各种情绪情感问题
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
17.有学者指出：“在教育工作中，不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育，教育必须关注真实的个人情感及其发展，要把每个真实的个人情感安顿好，让人的情感体验尽可能地丰富深刻、有质量、有品位。”这是因为（　　）
①情感是人基本的精神需求
②情感与情绪紧密相连，复杂多样，积极美好
③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知
④积极的情感无法自然产生，需要通过学校教育随时随地灌输
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
18.情绪、情感、情操有联系也有区别，下列逻辑关系图正确的是（　　）
A. 情绪→情操→情感 B. 情绪→情感→情操 C. 情感→情绪→情操 D. 情操→情感→情绪
19.有真实情境、真实经历才会产生真实情感。因此，我们要学会有意识地参加各种活动，丰富情感体验，提升认知能力。对以下情感体验分析理解正确的是（　　）
①阅读岳飞的《满江红》→激发爱国情感→获得方式：阅读
②参加运动会获得第一名→产生自豪感荣誉感→获得方式：参与学校活动
③给贫困地区捐款捐物→增强社会责任感→获得方式：学习
④好朋友被欺负，为好朋友报仇→充满正义感→获得方式：与人交往
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
20.“教无定法，贵在得法。”不同的老师有着不同的教学方式，在道德与法治课堂教学中，你认为能够促进自己“学有所获”且有价值的学习方式是（　　）
①课堂重点讲知识，检查背诵记忆，不必进行实践学习
②设计丰富的教学情境，帮助学生在活动中学习、体验
③注重“课内”与“课外”相结合，做到理论联系实际
④注重知识迁移应用，在真实任务中运用知识解决问题
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、分析说明题：本大题共4小题，共60分。
21.拥抱青春变化促进健康成长
【青春变化 我观察】
青春期是身体发育和心理发展的加速期。进入青春期，我们的身体逐渐发育成熟，生理和心理都发生了显著变化，开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备
(1) 联系自身实际，结合所学，说说青春期的身体会有哪些变化？
【青春困惑 我答疑】
七年级学生小乾最近很烦恼，她和学校的心理老师进行了一次对话沟通。
小乾：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是当我遇到麻烦时，我还是渴望他们“出现”；我感觉自己有很多朋友，可我又经常感觉很孤独；有时候我表现得很勇敢，有时又比较害羞怯，我感到很困惑。
心理老师：你这是青春期的正常现象，你可以这样做……
(2) 请把心理老师的话补充完整。
【青春交往 我建议】
男生女生各有不同，各有优势。与异性交往，可以扩大交往范围，提高交往能力。但有的男女同学交往，却不注意性别尺度，甚至影响了同学关系和个人发展
(3) 你对与异性同学交往，有哪些建议？
22.增强性别意识提升自护能力
情境一：进入青春期，同学们的身体和心理都会发生一些变化，也会对性产生一些困惑。在一次“快乐安全走过青春期”主题报告中，面对心理专家的提问“和熟悉的异性独处，受到他的单独邀请，你应该答应他吗？”进入青春期的女孩子们大声地说“不能”
(1) 当遇到与性有关的困惑时，学生可以通过哪些正确途径了解有关性知识？（不少于3方面）
情境二：一个周末，丹丹和倩倩坐公交车一起外出。在车上，丹丹和倩倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。丹丹感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，丹丹不知所措。倩倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了
(2) 在情境二中，两位女生谁的做法正确？结合上面情境，运用所学知识，简单分析两位同学的不同做法？
情境三：课堂上，七年级1班就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。
正方：我们还是孩子，各方面还不成熟。
反方：我们已经长大，不应该再被当成孩子对待
(3) 与同学们分组辩论，归纳双方的论据并写下你的思考。
①正方论据有：______ 。②反方论据有：______ 。③我的思考：______
23.青春期是情绪体验最丰富的阶段。七年级2班同学在学完“做情绪情感的主人”一课后，决定开展“学会情绪管理”主题活动，让青春更阳光。请参与并完成以下任务。
【情绪体验】
(1) 根据下表，写出自己在最近某个时间段内的一次积极情绪体验。
时间 事件 积极情绪 情绪的影响
① ② ③ ④
【情绪观察】
同学们分享了自己本周的情绪反应情况和处理方式。
学生 事件 情绪反应 处理方式
小赵 数学考试失利 焦虑、自我怀疑 闷头做题，拒绝同学帮助
小钱 学校运动会比赛获得第一名 兴奋、自豪，忍不住欢呼 与全班同学击掌庆祝，分享喜悦
小孙 被同学误解，在教室大喊“你们都不理解我” 愤怒、委屈 摔打文具盒，独自去操场冷静
小李 参加校园跳绳大赛，结果表现不佳被淘汰 失落但又自我安慰 没关系，冠军只有一个，我站在多数人一边
(2) 上表中同学们的情绪处理有可取之处，也有不可取之处。请选择两个同学的情绪反应和处理方式进行具体分析。
【情绪评析】
有主见不是一意孤行，不听他人意见。真正的主见并不是拒绝外界，而是在开放心态下做出的独立判断。在探讨“情绪”过程中，同学们发表了各自的判断。
(3) 请你任意选择其中一位同学的观点进行简要评析
24.“背影留给坎坷，笑容交给阳光，名字里写着责任，步履中充满力量，磨砺过的剑，破茧后的蝶。你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。”在2025年8月16日，庞众望当选“感动中国2024年度人物”时的颁奖词。
请结合《道德与法治》“青春 情绪 情感 情操”相关知识，回答下列问题。
【青春 成长】
庞众望，1998年出生于一个贫困家庭，父亲是一位精神分裂症患者，母亲下肢残疾行动不便。面对家庭的重担，庞众望一边勤于学业，一边照料家庭，规划好自己和家人的日常生活。现在，庞众望正在清华大学读博，他说：“青年责任在于解决时代难题。”这种将个人成长与国家需求相结合的认知，展现了中国青年的格局与担当
(1) 综合所学知识，分析我们可以学习庞众望的哪些优秀品质？
【情绪 调控】
面对生活、学业以及各种压力，庞众望始终记得母亲的话“你面对什么就要解决什么，因为你总要走下去的。”他有时会将焦虑写进日记，“既然苦难选择了你，你可以把背影留给苦难，把笑容交给阳光”。有时会去操场跑步，“把实验失败的火气变成汗水跑掉，脑子反而更清醒”
(2) 材料中体现了庞众望情绪调控的哪些方法？
【情感 行动】
现在，庞众望还是清华大学精密仪器系在读博士。上大学后，庞众望终于确定自己喜欢并擅长的就是“科研”这个领域。他从事的光网络信息感知相关研究，面向的是国家重大科技需求。他现在已经有三项国家发明专利，他所说：“我们这一代人的使命就是科研报国，如果不能够肩负起责任，就会将更大的问题和困难留给下一代人。”
(3) 请综合庞众望事迹材料，运用所学知识，写出自己的收获感悟。（不少于120字）
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】C
5.【答案】B
6.【答案】A
7.【答案】C
8.【答案】A
9.【答案】C
10.【答案】B
11.【答案】A
12.【答案】A
13.【答案】A
14.【答案】A
15.【答案】A
16.【答案】A
17.【答案】B
18.【答案】B
19.【答案】A
20.【答案】D
21.【答案】【小题1】（1）表现：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟
【小题2】（2）①你可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②可以通过求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”
【小题3】（3）①相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀；②了解并接纳自己在异性面前的表现欲望；③认识到与异性交往对我们的成长有积极作用；④与异性交往要把握好尺度；⑤面对可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理；⑥树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范等
22.【答案】【小题1】（1）我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识；可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助；参加学校组织的青春期健康教育课程；通过正规的科普网站或公众号获取信息等
【小题2】（2）倩倩做法正确，丹丹做法错误；分析：在遇到危险或不法侵害时，我们要保持冷静，机智应对；倩倩勇敢地呵斥对方并警告其要报警，这种做法有效地保护了自己和同伴，让不法分子知难而退；丹丹不知所措，缺乏自我保护意识和能力，没有采取有效的应对措施，如果不及时改变，可能会使自己和同伴陷入危险境地
【小题3】（3）①生理发育还未完成，心理尚未成熟；情绪波动大，自控力不足，容易冲动；经济不独立，依赖父母；缺乏独立判断和自控能力，行为后果预估不足，缺乏社会经验；法律上明确我们是未成年人等；②生理发育逐渐成熟，身高体重接近成人；出现强烈“自我”需求，出现自主、平等意识，希望被尊重；具备一定的认知思考能力，有主见；主动参与家务、社会实践，责任意识增强；总是被当成“孩子”看待，会限制我们的发展空间，不利于培养自信和独立人格等；③青春期是一个从“孩子”向“成人”过渡的特殊阶段，我们既不再是完全依赖的小孩，也尚未成为真正独立的成年人；人的成长是一个循序渐进过程，要在社会实践中才能不断成熟；家庭与学校应尊重独立性，同时提供必要支持
23.【答案】【小题1】（1）①上周三下午；②班级篮球赛中我投进绝杀球；③兴奋、自豪；④让我自信心大增，之后学习也更有干劲
【小题2】（2）小赵面对考试失利，自我封闭，情绪消极，没有觉察自己和调控情绪，应明确情绪背后现实原因，尝试解决遇到的现实问题；小钱能通过合理表达释放情绪，找到适合自己的调节情绪方法，增强了自信和班级凝聚力；小孙愤怒时摔打文具盒，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，行为不合适，不利于个人交往、班级发展；小李通过认知调节情绪，及时走出消极情绪，表现出一定的心理弹性；注意不要把失败“正常化”，这样会削弱进取心，应保持积极情绪和心态，做更好的自己
【小题3】（3）答案一：小雅观点：该观点正确；①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动；②积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力，消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响；③我们要管理好情绪，做自己情绪的主人；④我们要学会调节情绪，合理表达情绪；答案二：小磊的观点：该观点错误；①情绪表达不仅是个人的事，还会影响周围的人；②只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法；③可能会给人带来不良体验，会产生负面影响；④要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受
24.【答案】【小题1】（1）勤于学业，认真学习；孝亲敬长，照顾父母，懂得感恩；能够认真规划生活，积极承担责任；热爱祖国，要将个人发展与国家需要结合起来；树立梦想，志向远大等
【小题2】（2）注意转移法、合理宣泄法、认知调节法等
【小题3】（3）庞众望的事迹让我深刻体会到：情感是行动的力量；他因对家庭的责任感而自立自强，因对国家的使命感而投身科研；这启示我们将爱国情、责任感转化为行动，青年应把个人理想与国家需求结合，如他选择“科研报国“；在逆境中磨砺品格，他面对苦难时调控情绪、乐观奋进，证明挫折能激发成长潜能；用担当书写青春价值，他兼顾家庭责任与社会使命，展现了新时代青年的格局；作为学生，我们应学习他脚踏实地、心怀家国的精神，在日常学习中培养担当能力
第1页，共1页

展开更多......

收起↑