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第1章 我们呼吸的空气 综合测试
可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 I-127 K-39 Na-23 Cl-35.5
一、选择题（每空3分，共45分）
1.小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体。该气体为（ ）
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气
2.物质燃烧有明显的实验现象。下列对现象描述中正确的是（　　）
A.红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧
B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体
C.铝条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光
3.规范操作是实验成功的关键。实验室制取O2的有关操作如下图，正确的是（ ）
A.检查装置气密性 B.加入固体粉末 C.集满后移出集气瓶 D.存放气体
4.生态环境部3月1日公布了2024年六五环境日主题——“全面推进美丽中国建设”。下
列不会造成空气污染的是（　　）
A.煤燃烧产生的烟 B.人和动物呼出的水蒸气 C.汽车排放的尾气 D.工厂排放的废气
5.下图是利用双氧水制氧气的实验装置，连接正确的一组是（ ）
A.①④ B.②③ C.③④ D.①③
6.如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中，同时
符合这四位同学所描述的是( )
A.S+O2SO2 B.C+O2CO2 C.2H2+O22H2O D.2C+O22CO2
7.下列四种物质，其中属于氧化物的是（ ）
A.KMnO4 B.KClO3 C.MnO2 D.O2
8.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）
A.S、P 在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同
C.Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 D.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性
（第8题图） （第9题图）
9.某地的空气质量报告如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.X 可能是二氧化碳 B.当日的首要污染物为可吸入颗粒物
C.当日不宜外出进行各类活动 D.“AQI”越小，空气质量越好
10.下列有关燃烧，灭火的分析正确的是（　　）
A.火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面积 B.吹灭蜡烛：降低着火点
C.钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点 D.电器着火：用水浇灭
11.根据化学方程式X+3O2====2CO2+3H2O，推断X的化学式为（ ）
A.C2H6 B.C2H6O C.C2H4O D.CH4
12.下图是某化学反应的微观模型示意图，下列说法正确的是（ ）
A.该反应共有两种元素参加 B.该反应的反应物和生成物都是化合物
C.该反应属于分解反应 D.参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1
13.在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如表。下列说法中不正确的是（　　）
物质 甲 乙 丙 丁
反应前物质质量/g 8 32 5 4
反应后物质质量/g 16 4 x 24
A.该反应为分解反应 B.甲、乙两种物质间参加反应的质量比为1:4
C.丙可能为该反应的催化剂 D.乙、丁两种物质间反应的质量比为7:5
14.下列化学方程式书写正确的是（ ）
A.HgOHg+O2↑ B.2H2O2====2H2O+O2↑ C.Mg+O2====MgO2 D.4Fe+3O2====2Fe2O3
15.下列关于化学反应“X2十3Y2=2Z”的叙述中错误的一组是（ ）
①Z的化学式为XY3 ②若mg X2和ngY2恰好完全反应，则生成（m+n）g Z
③若X2和Y2的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为（M+N）
④若ag X2完全反应生成bg Z，则同时消耗（a－b）g Y2
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、填空题（每空2分，共40分）
16.如图是空气成分示意图，请回答下列问题。
（1）请你在如图中完成有关填空：① ，② 。
（2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______。
（第16题图） （第17题图）
17.如图所示是硫粉、红磷、细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
（1）善于思考和总结的小明做完实验后，她发现了一些共同点: （写出一点即可）。
（2）小明完成以上三个实验时，进行了总结和分析：
①丙实验中铁丝并未燃烧,可能的原因是 （填序号）。
A.未用砂纸打磨铁丝 B.铁丝未用火柴引燃
C.集气瓶中未留水 D.用排水法收集氧气时集气瓶中水未装满
②三个实验的集气瓶底部都要放少量的水。写出其中一个集气瓶底部放少量水的目
的是 。
18.学习了氧气的化学性质，某同学以氧气为主题，绘制了“多姿多彩的氧气世界”思维导
图。如图中表示几种物质之间的转化关系，“→”
表示一种物质通过化学反应可生成另一种物质。
请回答问题：
（1）转化①中另一种反应物可能是 (写
化学式)。
（2）若转化②是化合反应。从组成上分析，白色
固体C中一定含有______元素。
19.实验室中，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）的方法制取氧气。
（1）用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示。图中收集氧气的方法叫做向上排空气法，
可用此方法收集氧气的原因是 。
（2）用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的
方法是 。
A．把点燃的木条伸入瓶内
B．把带火星的木条伸人瓶内
C．把带火星的木条放在瓶口
（3）如果锥形瓶中的反应很剧烈，那么应该采取的安全措
施有 。
①减慢液体滴加的速度 ②适当降低过氧化氢溶液的浓度 ③加热锥形瓶
20.观察到甲、乙两集气瓶内木条均复燃，由此可知氧气的一条化学性质是 。哪
个集气瓶中的木条燃烧的更旺些？ （填“甲”或“乙”）。由此
还可联想到实验室收集到的氧气应 （填“正立”或“倒立”）放
在桌面上。
第一次 第二次 第三次
O2的质量/g 5 8 16
SO2的质量/g 10 16 16
21.将8 g硫分别在不同质量的氧气中燃烧，测得O2与SO2的实验数据如下表：
（1）三次实验中，哪几次符合质量守
恒定律？ 。
（2）参加反应的硫，氧气和生成二氧
化硫之间的质量比为 。
（3）该数据说明，第 次实验中硫有剩余。
22.质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献。镁带在空气中完全燃烧后生成氧化
镁，在实验过程中固体质量变化如图所示。
（1）从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因
是 。
（2）（m2-m1）表示物质 的质量（写出物质的名称）。
（3）若m1=2.4，则根据化学方程式计算出m2= 。
三、实验与探究题（每空2分，共40分）
23.某科学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。
【经典回顾】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，实验装
置如图1。
（1）关于该实验的说法不正确的是 （填字母）。
A.汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒
B.汞槽中的汞可以使钟罩内形成密闭空间
C.反应生成的氧化汞是固态，不影响压强
D.生成的氧化汞隔绝空气加热又能得到汞和氧气
【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。
（2）利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面
伸进集气瓶速度慢了会使实验测定结果 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）该实验选择红磷的原因：①生成物不是气体；② 。
【实验改进】利用如图3所示的改进装置进行探究。先在容积为200mL的集气瓶里装进
50mL的水，再在量筒内装入100mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被
点燃。
（4）实验结束时量筒内剩余水的体积是73mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为 。
24.某科学兴趣小组设计如图实验探究二氧化锰在过氧化氢分解中的作用（已知：MnO2是黑
色固体、难溶于水）。
（1）根据甲和丙实验现象的对比，得出的结
论是 。
（2）如果实验前用天平称量二氧化锰的质量，
实验后过滤并将二氧化锰洗涤、干燥、
再称量，发现二氧化锰的质量 （填“增大”“减小”或“不变”）。
（3）仅凭上述实验 （填“能”或“不能”）说明二氧化锰是过氧化氢分解的催
化剂，原因是 。
25.小明发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃。
那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小林对此展开探究：第一组
实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、
40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依
次插入①-⑤号瓶中，记录实验现象。小明在前一组实验的基础上又做了第二、三组实验，
三组实验的数据和现象见表。
第一组 第二组 第三组
集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ①
收集的O2占容积的体积分数（%） 10 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
（1）请根据实验回答下列问题：使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：______（填
“是”或“否”）。
（2）收集的氧气占容积的体积分数最低为______%时，
可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体
积分数是______%（计算结果保留整数）。
（3）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的
氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧
气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中
氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示。若
只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使
带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在______℃。
26.用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为
260℃。
（1）对比②和③的实验现象，可以得出可
燃物燃烧的条件之一是 。
（2）欲探究可燃物燃烧的另一个条件，①
烧杯内可盛放 ______（填序号）。
A.20℃水 B.60℃水 C.80℃
（3）若将以上实验中的白磷换成红磷， （填“能”或“不能”）验证可燃物燃烧
的条件。
（4）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是 。
27.家庭医药箱里有一瓶标签缺损的医用双氧水，为测定其溶质质量分数，科学实验小组讨
论并测定双氧水溶液中过氧化氢的质量分数。
[查阅资料]：常温下氧气密度为1.42g/L；碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合
物，极易吸收水蒸汽和二氧化碳。
[设计原理]：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，
计算出其中过氧化氢的质量，从而可知双氧水的溶质质量分数。
[过程方法]：
（1）组长首先设计（如图A）：向装有样品溶液（20g）的锥形瓶（75g）中投入0.5g二
氧化锰，待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为95.1g，求出
双氧水溶液的溶质质量分数为______。
（2）小林对组长的图A设计提出质疑，设计了如图B的方案，即在组长方案的锥形瓶上
加一装有碱石灰干燥管，然后再操作，请说明小林质疑的理由是______。
（3）小明通过思考后，觉得他们的方案误差都较大，于是设计了如图C的方案（试剂用
量不变）。如果要满足实验要求减小误差，小明需选用______mL的量筒（填250mL、
500mL、600mL）。集气瓶中未装满水,对实验结果____(选填“有”或“无”)影响。
四、综合题（第28、29题各8分，第29、32题各7分，第31题5分，共35分）
28.空气是一种重要的天然资源，空气中含有氧气。 氧气跟人的生活及生产关系最为密切。
Ⅰ：如图是工业上制取氧气的流程图，请回答下列问题。
（1）洁净的空气是 （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）流程图中空白横线处应填写的物质是 。利用液氧和液氮的 不同，通
过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气分离。
（3）整个分离流程 （填“有”或“没有”）发生化学变化。
Ⅱ：如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图，根据图回答下列问题：
（4）反应②生成物可以用 （填试剂名称）检验。
（5）反应④，烧铁丝时要在铁丝一端绑上一根火柴的目的
是 。
（6）这4个反应的相同点是 （填字母）。
A.都是化合反应 B.都是氧化反应
C.都吸收热量 D.常温下生成物都是气体
（7）物质在氧气中燃烧要比在空气燃烧更剧烈，说明了 ，燃烧越剧烈。
29.实验室常用过氧化氢分解的方法制取氧气，可能用到的装置如图所示。
（1）仪器①的名称为 ______；制取氧气时需要MnO2，MnO2具有 作用。
（2）已知浓硫酸具有吸水性，能干燥气体。若要用该反应制取并收集一瓶干燥的氧气，
装置组合可选用 ______（填字母）。
（3）实验室常用5%的过氧化氢溶液制氧气，若要制取6.4g氧气，则需要溶质质量分数
5%的过氧化氢溶液质量为多少？列式计算。
30.质量守恒定律，也称物质不灭定律，是自然界普遍存在的基本定律之一。以下是俄国化
学家罗蒙诺索夫曾开展的实验：
①先用天平称取质量为m1的金属锡粉。
②将这些锡粉放在密闭容器里进行完全燃烧，生成了白色固体物质，称量容器的总质量
为m2。
③打开容器，听到了空气进入容器发出的“丝丝声”，称量所得白色物质的质量为m3。
④把白色物质放回原容器里（容器中空气的组成恢复到初始状态），重新称量容器的总
质量为m4。
（1）根据所学知识判断，锡的燃烧是 变化。
（2）罗蒙诺索夫分析数据后发现，生成白色物质的质量m3= ，于是提出了
“参加反应的物质的总质量，等于反应后产物的总质量”的观点。
（3）后经多位科学家的共同努力，最终确立了质量守恒定律，请从微观角度解释该定律：
。
（4）下列实验可用于验证质量守恒定律的是 。（填序号）
A B C D
31.如图是某反应的微观示意图，请回答下列问题。
（1）该反应属于 反应（填一种基本反应类型）。
（2）属于 （选填“单质”或“氧化物”），该物质是由 （选填“分
子”、“原子”、“离子”）直接构成。
（3）参加反应的和的质量比为 （最简整数比）。
（4）空气中的来源是 （答一种，合理即可）。
AQI 55
PM2.5(μg/m ) 20
PM10(μg/m ) 60
X(mg/m ) 0.7
二氧化氮(μg/m ) 50
二氧化硫(μg/m ) 8
臭氧(μg/m ) 6
32.空气质量指数(简称AQI)是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的。某日化学实
践小组的同学们跟随环保部门的工作人员利用如图所示的微型空气质量检测仪测量某市
的空气质量，并记录数据如下表所示(1 mg=1000 μg)。
（1）根据空气质量分级标准,空气质量指数范围为0~50、
51~100、101~150、151~200、201~300和大于300，分
别对应国家空气质量指数级别(类别)中的一级(优)、二
级(良)、三级(轻度污染)、四级(中度污染)、五级(重
度污染)和六级(严重污染)，则同学们所测得的空气质
量级别(类别)为______。空气质量指数越大，说明空气
质量状况越 （填“好”或“差”)。
（2）空气质量检测中污染物X为______；该日空气污染物中含
量最少的是______。
（3）如图所示的微型空气质量检测仪上不显示出二氧化碳的含
量，其原因是 。
（4）监测过程中小组同学发现公园内空气质量比市区中心空气
质量好,其原因可能是 。
（5）为防治空气污染，保护美丽的天空，你的建议是______(写一条)。
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第1章 我们呼吸的空气 综合测试
答题卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15
答案
二、填空题（共7小题，每空2分，共40分）
16．（1） ； （2） 。
17. （1） ； （2） 。
18．（1） ； （2） 。
19．（1） ； （2） ；（3） 。
20. ； 。
21. （1） （2） ；（3） 。
22．（1） （2） （3） 。
三、实验与探究题（共 5 小题，每空2分，共40分）
23.（1） ；（2） （3） （4） 。
24.（1） ；（2） ；
（3） 。
25.（1） （2） （3） 。
26.（1） （2） ； （3） ；（4） 。
27.（1） ； （2） ；
（3） 。
四、综合题（第28、29题各8分，第29、32题各7分，第31题5分，共35分）
28.（1） ；（2） （3） ；
（4） （5） （6） （7） 。
29.（1） （2） ；
（3）
30.（1） （2） ；
（3） （4） 。
31.（1） ；（2） ；
（3） （4） 。
32.（1） ；（2) ；
（3） （4） （5） 。
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参考答案
一、选择题（每题3分，共45分）
1-5 ABBBD 6-10CCDDC 11-15CABBA
二、填空题（每空2分，共40分）
16.（1）氮气 21% （2）氧气
17.（1）条件是点燃 （2）ABD 甲是吸收SO2，防止污染空气 乙是吸收P2O5 丙是防止高温的融化物炸裂瓶底
18.（1）C或S （2）氧 略
19.（1）氧气的密度比空气大；（2）C；（3）①
20.能支持燃烧 甲 正立
21.（1）都遵守 （2）1：2 （3）一
22.（1）温度没有达到镁的着火点 （2）氧气 （3）8
三、实验与探究题（每空2分，共40分）
23.A；偏大；能消耗氧气；18；
24.（1）二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速率；（2）不变；
（3）不能；没有验证二氧化锰的化学性质在反应前后是否改变。
25.（1）否 （2） 35 49 （3） 82 （或 81 、83）
26.（1）温度达到可燃物的着火点 （2）C （3）不能 （4）隔绝空气
27.（1）4.25%；（2）氧气会带走水蒸气；（3）500 没有
四、综合题（第28、29题各8分，第29、32题各7分，第31题5分，共35分）
28.（1）混合物；（2）稀有气体；沸点；（3）没有；（4）澄清石灰水；
（5）提供热量，引燃铁丝；（6）B；（7）氧气浓度越大。
29.（1）分液漏斗 催化 （2）BFC （3）136g
30.（1）化学；（2）m4-m2+m1；（3）化学反应的实质是原子的重新组合过程，反应前后原子的种类不变，总个数不变，原子质量不变 （4）B
31.（1）化合（2）氧化物 分子（3）7：4（4）含碳燃料的不完全燃烧（或汽车尾气）
32.（1）二级 差 （2） 一氧化碳 臭氧 （3）二氧化碳是空气的组成成分之一，是光合作用的原料 （4）公园内植物较多,植物会吸收部分有害气体(合理即可)（5）绿色出行、植树造林等
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