资源简介 (共29张PPT)我们的恐龙公园第7课第一单元 探秘恐龙（教科版）二年级下01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：初步建立恐龙生活环境（植被、水源）与生存需求的关联认知，区分植食性、肉食性恐龙的基本食性特点。科学思维：通过小组讨论设计方案，发展基于恐龙生存需求的逻辑推理与方案构思能力。探究实践：经历设计、制作、展示的过程，运用材料完成微型恐龙公园模型的搭建。态度责任：在展示交流与向家长解说中，培养主动分享、尊重他人设计的科学学习态度。新知导入02恐龙的求助新知导入02建一个微型恐龙公园，并要能反映恐龙的生活环境。我们的任务活动1：恐龙环境侦探探究新知03抽取侦探线索卡，按线索开展侦探。植食恐龙菜单恐龙饮水点危险提示活动1：恐龙环境侦探探究新知03侦探报告1食草恐龙最喜欢吃蕨类植物，偶尔也会吃一些苏铁、银杏和松柏类的植物。活动1：恐龙环境侦探探究新知03侦探报告2恐龙经常在饮水坑、有水源的森林边上饮水。活动1：恐龙环境侦探探究新知03侦探报告3肉食恐龙以植食恐龙为食， 霸王龙的区域要和植食恐龙保持距离。活动2：公园设计招标会探究新知03恐龙博物馆招标会即将开始，每个设计组需向博物馆馆长（教师） 和游客代表（其他小组） 恐龙公园设计介绍方案，争取施工资格。活动2：公园设计招标会探究新知03我们的公园有超大湖泊，植食恐龙能随时喝水；还有两排大树，足够它们吃树叶！方案解说：我的亮点活动2：公园设计招标会探究新知03我们标注了霸王龙、三角龙和肉，因为霸王龙是肉食恐龙，要和植食恐龙分开！方案解说：我的亮点活动2：公园设计招标会探究新知03设计组热线电话你的公园怎么保护植食恐龙不被霸王龙吃掉？馆长电话中间用小土坡隔开活动2：公园设计招标会探究新知03设计组热线电话植食恐龙公园有够多的树叶吗？游客电话肉食恐龙公园捕猎区够大吗？活动2：公园设计招标会探究新知03根据热线电话优化方案，博物馆将选取最佳方案。可加一些草丛，让恐龙躲起来地面可用不同颜色笔画点上小土坡或岩石，让公园的地形更丰富活动3：恐龙公园施工探究新知03各施工组利用现有的材料施工纸箱超轻黏土霸王龙剑龙活动3：恐龙公园施工探究新知03绿植员：用黏土做树木、草丛水利员：打造湖泊或河流恐龙安置员：摆放恐龙模型小组 “施工岗位”分配活动3：恐龙公园施工探究新知03各施工岗位负责人按照设计方案进行施工。第一步：用黏土制作湖泊、植物第二步：将纸箱作为公园场地，先铺垫黏土模拟地面第三步：先把湖泊、植物固定在纸箱内，再摆放恐龙模型活动4：公园开园仪式探究新知03每组选出公园讲解员，用游客体验的方式介绍：欢迎来到 XX 恐龙公园！这边是植食恐龙区，有鲜嫩的树叶；那边是霸王龙的狩猎区，欢迎大家提出宝贵意见！活动4：公园开园仪式探究新知03◎这个公园的湖泊很逼真。◎霸王龙和剑龙的位置很合理。活动4：公园开园仪式探究新知03优秀作品颁奖获奖感言谢谢恐龙馆长和游客们的喜欢！我们会给进一步改进恐龙公园，让恐龙生活更舒服！课堂练习041.填空题（1）恐龙生活的环境通常需要有______和______。（2）植食恐龙的食物主要是______，肉食恐龙（如霸王龙）会捕食其他恐龙。（3）我们搭建 “微型恐龙公园” 的容器可以用______，制作植物和湖泊的材料可以用______水源植物植物纸箱超轻黏土课堂练习042.选择题（1）下面哪种环境更适合恐龙生活？（ ）只有沙漠的地方 B. 有植物和水源的地方C. 全是冰雪的地方（2）霸王龙和三角龙在公园中的位置应该（ ）放在一起 B. 分开布置，保持距离C. 霸王龙放在三角龙的食物旁边BB课堂练习043.判断题（1）恐龙不需要水源也能生存。（ ）（2）植食恐龙的公园可以不用设计植物。（ ）（3）用纸箱和超轻黏土，就能完成恐龙公园的搭建。（ ）（4）把霸王龙和剑龙放在公园的同一个区域是合理的设计。（ ） √ 课堂练习044.小明小组要搭建一个三角龙快乐家园，请你帮他们完成设计并说明理由。（1）家园中必须有______、________、________。（2）三角龙是植食恐龙，在摆放它的位置时，应该靠近______，理由是___________。（3）如果小组想在公园中加入一只霸王龙，具体方案：_________________________________。植物水源地面植物进食方便将霸王龙放在离三角龙较远的区域，中间用小土坡隔开我们的恐龙公园生活环境：植物 水源恐龙分：植食 肉食板书设计05作业布置06给自己的 “恐龙公园” 拍照，向家长展示，并解说设计想法。https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 大单元整体教学】1.7《我们的恐龙公园》课时课件.pptx 恐龙呼救.mp4
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