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六年级上册第一单元知识点整理
草原
作者简介：
老舍原名舒庆春，字舍予，北京人。1950年创作话剧《龙须沟》，获得“人民艺术家”的称号。代表作品：话剧：《茶馆》、《龙须沟》；小说：《骆驼祥子》
《四世同堂》、《猫城记》等。
中心思想概括：
本文选自老舍的《内蒙风光》，是一篇优美的散文。课文生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色，以及草原人民热情好客、能歌善舞的特点，表现了蒙汉两族人民的深厚情谊。
文章结构框架
景色美 静态美
①欢迎远客 蒙汉情深何忍别
草原 ②亲切相见 天涯碧草话斜阳
人情美 ③热情款待 动态美 （点明中心）
④联欢惜别
多音字组词。 mēng （ 蒙骗 ）
lè （ 勾勒 ）
勒 蒙 méng （ 启蒙 ）
lēi （ 勒住 ）
měng （ 内蒙古）
重点语段理解。
理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话意思。你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？
理解：蒙古族和汉族人民情谊深厚，怎么舍得就这样分别呢？大家站在一望无际的大草原上依依不舍地告别。
课文以下几个方面体现了“蒙汉情深”：
①主人到几十里外迎接远客；②前来看“我们”的人很多；
③主人盛情款待“我们”；④饭后联欢，情谊深厚；
⑤夕阳西下，依依不舍告别。
读下面的句子，回答括号里的问题，再从课文中找出其他类似的句子，写下来。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（哪句话是直接描写草原景色的？哪句话写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）
答：直接描写草原景色的是：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
描写作者感受的是：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
写景中融入感受的好处是：景中融入感受，突出了草原的特点，营造了优美的气氛，传达出作者惊叹与愉快的感情。
类似的句子：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中也有与别人惜别的经历吧，和同学交流。
从课文第2至5自然段中，我们访问陈巴尔虎旗，草原人民远道欢迎；-主客相见互相握手、问候、敬酒、唱歌、表演，双方亲如一家；离别时，主客在夕阳下话别，难舍难分等画面可以体会到“蒙汉情深”。
惜别经历参考：
①记得小时候，我经常和表姐在姥姥家的小菜园里玩，摘菜，采花，抓蝴蝶.......小小的菜园里留下了我们快乐足迹。后来表姐一家搬去杭州，离别那一天，我们万分不舍。表姐从背包里拿出一个精致的八音盒送给我，和我约定明年暑假还一起玩。我把自己最珍爱的毛绒玩具送给了她。看着她坐上车，车子缓缓离去，我的眼泪不知不觉流了下来。
②妈妈要去外地出差了，可是非常舍不得妈妈走。妈妈在关门前回头看了我好几眼，出了门后又折返回来摸了摸我的头，再次嘱咐我一番，说在家要乖乖地听爸爸的话，她过几天就回来。我在窗户里看着妈妈远去的背影，心里空荡荡的。
关于草原的诗句：
《敕勒歌》 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
第二课 丁香结
作者简介：宗璞（pú）原名冯钟璞，1928年出生，当代作家，著名哲学家冯友兰先生之女。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
2、多音字
糊 hú（ 糊涂 ） 担 dān（担任 ） 薄 báo（薄饼 ） bó（ 单薄 ）
hù（ 糊弄） dàn（担子 ） bò（薄荷）
3、理解词语
朦胧：不清楚；模糊。 幽雅：幽静而雅致。
参差：不整齐，不一致。 窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。
潇洒：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。
妩媚：姿态美好可爱。 愁怨：忧愁怨恨。
4、词语拓展
描写颜色的词语：
五颜六色 五彩缤纷 五光十色 万紫千红 绿草如茵
青红皂白 黑白分明 五彩斑斓 花红柳绿 绚丽多彩
姹紫嫣红 灯红酒绿
课文中心思想
作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。
6、句子解析
（1）月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
答：这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。
（2）花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
答：作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。
7、问题归纳
（1）自读课文，作者是从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香怎样的情感？
答：作者从丁香的形状（星星般的小花，许多小花形成一簇)、颜色、气味(淡淡的幽雅的甜香）等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。
（2）默读1至3自然段，思考：作者写了哪里的丁香花？
答：作者写了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香。
（3）古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？
答：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。
（4）什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？
答：“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事（愁怨）。作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。
（5）丁香结引发了“我”对人生怎样的思考 结台生活实际，谈谈你的理解。
答：①“丁香结”比喻解不开的愁怨，引发了作者的深思——既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。
②示例：对于我来说，阅读理解就是我学习中的“结”。阅读理解太难了！每次做阅读理解题，我都很烦。现在学习了这篇文章，我想我也应该换一种想法。只要我不抱着抗拒畏缩的心理，而是积极地面对它，寻找方法战胜它，我也会感受到它带给我的快乐。
8、诗句积累背诵
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠》
【释义】芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾未放，丛生如结；同是春风吹拂，而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》
【释义】如若谁能够发现并解开丁香心中那个结，它必然会放纵自己的情怀、才能，香飘万里。
霜树尽空枝，肠断丁香结。 ——冯延巳《醉花间》
【释义】寒霜挂满了深秋时节的树，愁肠百结如同那苦涩的丁香结。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》
【释义】信使不曾捎来远方行人的音讯，丁香花开在细雨中，仿佛结着忧愁。
古诗词三首
基础巩固
多音字。
bó （ 停泊 ） juǎn （ 卷起 ）
泊 卷
Pō （ 湖泊 ） juàn （ 试卷 ）
重点字词。
德（“一”字不可丢）
课文内容解析。
宿建德江 （唐）孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
字词释义：
①移舟：划动小船； ②泊：停船靠岸；
③烟渚（zhǔ）：渚，水路中间的小块陆地。指的是江中雾气笼罩的小沙洲。
④客：指作者自己； ⑤愁：为思乡而忧愁不堪；⑥野：原野；
⑦旷：空阔远大； ⑧天低树：天幕低垂，好像比树木还低。
⑨月近人：倒映在水中的月亮好像来和人亲近。
诗人简介：孟浩然，唐代著名诗人。他的诗绝大部分分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，与王维并称“王孟”。
译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上我心头。旷野无边无际，天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
六月二十七日望湖楼醉书
（宋）苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
字词释义：
①醉书：饮酒喝醉时写下的作品； ②翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。
③遮：遮盖，遮挡； ③白雨：雨水在湖光山色的衬托下，显得白而透明。
④跳珠：跳动的水珠（珍珠），形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。
⑤卷地风来：指狂风习地卷来。 ⑥忽：突然；
⑦水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。
诗人简介：
苏轼，北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
【诗句串联】苏轼另一首描写西湖的诗：
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
译文：
黑云像打翻的墨水，还没来得及把山遮住，白色的雨点就像珍珠一样纷乱地蹦进船里。忽然一阵卷地而来的大风，把云和雨吹散了，此时从望湖楼上往下看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。
赏析：“黑云翻墨”“白雨跳珠”运用比喻的修辞手法，写出了云和雨的特征，又写出了天气骤变时的紧张气氛。
西江月·夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨三前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
字词释义：
①西江月：词牌名；我还了解到哪些词牌名：清平乐、菩萨蛮、念奴娇等。
②别枝：横斜突兀的树枝。 ③惊鹊：受惊而飞离树枝的喜鹊。
④鸣蝉：鸣叫的蝉。 ⑤旧时：往日。
⑥茅店：用茅草盖的小客舍。 ⑦见：同“现”，显示，出现。
诗人简介：
辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
译文：
天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在树头的喜鹊。清凉的晚风仿佛送来了远处的蝉叫声。稻香气里谈论着丰收的年景。
天空中轻云漂浮，闪烁得星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地附近的树林，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他眼前。
主题思想
《宿建德江》诗人描写了暮宿建德江畔所见的江边夜景：旷野无边无际，天好像比树还低；江水清清，月亮使人更加感到亲切近人。抒发了自己孤寂、愁闷的感情。
《六月二十七望湖楼醉书》描写了望湖楼上所见的景色，由云到雨，又由雨到风，生动地展现了大自然的风云变幻，写出了诗人对西湖之水的赞美之情。
《西江月·夜行黄沙道中》描写了夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人热爱大自然、关心人民生活，企盼丰年的思想感情。
【课后习题】
☆《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，结合诗句说一说。
参考答案：两首诗词都写了月夜的景色，同是明月，但在两首诗词中表达的情感却完全不同。《宿建德江》中诗人受到打击，恰好此刻正好是黄昏时分人们返家的时候，诗人的心头又增添了信的愁绪，不由得思念起亲人。以一个“愁”字奠定了全诗的感情，表现了诗人一人在外游历时内心的孤苦之情。《西江月·夜行黄沙道中》通过“明月”“惊鹊”“鸣蝉”等富有画面感的景物，写出了夏夜的优美和静谧，表现出词人因景美年丰而喜悦欢快的心情。
☆《六月二十七望湖楼醉书》每一句都是一幅画，说说你“看”到了怎样的画面。
参考答案：我仿佛看到了刚刚还艳阳高照的天空一下子变了脸。顿时，乌云像打翻了的墨汁一样席卷而来，却未遮住远处的山峰。不一会儿，就下起了瓢泼大雨，白色的雨点就像珠子一样纷纷乱跳进了船里。忽然，一阵大风把天上的乌云吹散了，太阳重新露出了笑脸。这时从望湖楼上向下看，湖面水天映照，景象异常奇丽。
花之歌（散文诗）
【作者简介】
纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，与印度的泰戈尔齐名，被称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。
主要作品：散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。
【主题概括】
诗人以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭、花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了自己对人生的独特感悟：人生要像花一样，失意时不要顾影自怜，得意时不要孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。
【重点字音】
苍穹（qióng） 冠冕（guān miǎn） 摇曳（yè） 旖旎（yǐ nǐ）
馥郁（fù yù） 硕大无朋（shuò） 琼浆（jiāng） 鸣啭（zhuàn）
婆娑（pó suō） 心驰神往（chí） 坠落（zhuì） 孕育（yùn）
【重点字义】
①苍穹：天空 ②冠冕：古代帝王、官员戴的帽子
③摇曳：摇晃 ④旖旎：柔和和美好
⑤馥郁：形容香气浓厚 ⑥硕大无朋：形容无比的大。朋：伦比
⑦琼浆：美酒，文中指露水 ⑧鸣啭：鸟婉转地鸣叫
⑨婆娑：盘旋舞动的样子 ⑩心驰神往：心神飞到向往的地方，形容非常向往
顾影自怜：望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。也指自我欣赏
孤芳自赏：自命清高，自我欣赏
【重点句子赏析】
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
解析：以“星”喻花，突出了花的高洁夺目。
我是亲友间交往的礼品，我是婚礼懂得冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。
解析：排比句，突出了人们在花上寄托了纯洁而美好的情感，寄托了神圣而敬畏的情感，体现了花对人类的无私奉献。
3.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。【我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。】
解析：①运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了花吐露芬芳，为原野增添生机的美好姿态。
②运用比喻的修辞手法，生动形象地展现了花在白天和夜晚的生活状态。
4.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我不顾影自怜，也不孤芳自赏。
解析：作者借花喻人，虽然生命平凡，但是“我”依然仰望天空，追求光明与美好，表现了作者不卑不亢、积极乐观的人生态度。（难点）
【阅读链接】
杨柳与水莲（散文诗）
作者：宗白华（1897—1986），美学家、诗人。江苏常熟人。著有《美学散步》《美学与意境》等。
主题概括：
《杨柳与水莲》运用拟人的修辞手法，以杨柳和水莲对话的形式，写出了它们对话的形式，写出了它们对刚逝去的夜的不同的感受，表达了作者对积极向上、追求美好的人生态度的肯定。
形象分析：
杨柳：代表着探寻、积极追求的人生态度。
水莲：代表着畏畏缩缩、缺乏自信的人生态度。
学习园地一
【交流平台】
阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。 可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。 还要能从课文内容联想到更多。如《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生追求。 阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。我们应该在这些方面多下功夫。
思考：
如何从所读的内容想开去？
阅读的时候想开去，有什么好处？
【词句段运用】
1、读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。
★我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
★漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
★在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
（注：各分句之间应该是用分号,分句内的停顿才用逗号）
解析：
第一句运用排比抒情,赞美花的作用,节奏和谐,层层递进,富有感情。
第二句运用排比写景,从三个不同的角度将漓江的水描写得细致人微,使人感到层层清楚、描写细腻、形象生动。
第三句运用排比写景与抒情融为一体,写出野花的特点,表达出对花儿的喜爱与赞美之情。
2、读下面的句子,再说说分号的用法
★我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
★太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。
点拨:分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号,在句中凡有用逗号不能很清楚地表达并列关系的地方就用分号。分号主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两句分句，或者是大句中的并列部分。分号一般有四种用法：①明显的并列分句；②一正一反的并列分句；③两个互相补充的并列分句，结构虽然不平行，但意思是并列的；④论结构，论意思。
解析:
第一句有两处运用了分号,第一处清楚地表达“我”在“原野”和“清风”中不同姿态这一组并列关系；第二处则清楚地表达了“我”“微睡时”和“醒来时”的情况这一组并列关系。
第二句有一处运用了分号,清楚地表达了太阳晒着地面时,“吸收热量多”和“吸收热量少”的地区的情况这一组并列关系。
【习题演练】
有人做了一个有趣的实验 发现人在心情愉快时 动脉血压可降低20毫米汞柱 每分钟的脉搏可减少七八次 反之 精神忧郁 血压在短时间内迅速上升 胆固醇含量相应提高。
昨天一清早 天气骤然变冷 空中布满了铅色的阴云 中午 凛冽的寒风刮起来了 呼呼地刮了一个下午 黄昏时分 风停了 就下起了鹅毛大雪。
答案：（1）： ， ， ； ， ， ，（2）， ， ； ， ， ； ， ，
你注意过路牌吗 我们可以借助拼音认识地名。
方法总结：
路牌拼写：
①地名的拼音是大写字母且不标声调；
②遇到“县、市、街、路、湖、山、河”等各地通用名称，需要跟前面的专属名字隔一格。
③特指某一地名，如“顾榭”“北凫”，要作为词语连写。
姓名拼写
①两个字的姓名，姓和名的开头字母大写，其余小写，之间用空格隔开。
如：陈依 Chen Yi
②三个字的姓名，姓和名的第一个字开头字母大写，其余字母小写且名名相连。
如：王亦程 Wang Yicheng
③复姓要连写。
如：上官仪 Shangguan Yi 司马相如 Sima Xiangru
【习题巩固】
请写出下列人名的拼音
鲁迅 ____________ （2）曹雪芹____________
（3）令狐冲___________ （4）西门吹雪_____________
2、写出下列路牌的拼音
（1）百家湖 _____________ （2）高淳县___________
（3）三山街 _____________ （4）中央路___________
（5）新街口 _____________ （6）六合 ___________
（7）鼓楼 _________
3.下列关于人名、地名或路名的拼写，全部正确的一项是（ ）
A.李华LI HUA 北京路 Beijing LU
B.胡青HU Qing 驸马路FU malu
C.刘逸LIUyi 西湖XIHu
D.李思Li Si 丝绸路 SICHOU LU
答案：1、（1）Lu Xun （2）Cao Xueqin
（3）Linghu Chong （4）Ximen Chuixue
2、（1）BAIJIA HU （2）GAOCHUN XIAN
（3）SANSHAN JIE （4）ZHONGYANG LU
（5）XINJIEKOU （6）LUHE （7）GULOU
3、D
【日积月累】
过故人庄
（唐）孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
【注释】
①过：拜访；②故人庄：老朋友的村庄 ③具：准备，置办。④鸡黍（shǔ）：指农家待客的丰盛饭食物（字面指鸡和黄米饭）。黍：黄米饭，古代认为是上等的粮食。⑤合：环绕。⑥郭：这里指村庄的外墙。⑦斜：倾斜。⑧轩：窗户。⑨场圃：场，打谷场，稻场；圃：菜园。⑩把酒：端着酒杯，指酒具。把：拿起，端起。 话桑麻：闲谈农事。桑麻：桑树和麻。这里泛指庄稼。 重阳日：指农历九月初九，古人在这天有登高、饮菊花酒的习俗。 就菊花：指饮菊花酒，也是赏菊的意思。
孟浩然：唐朝诗人，他与王维是唐代山水田园诗人的代表。
【译文】老朋友准备了丰盛的饭菜,邀请我到他的田舍做客。翠绿的树林围绕着村落,苍青的山峦在村外横卧。推开窗户面对谷场菜园,手举酒杯闲谈农事。等到九月初九重阳节到来时,再请君来这里赏菊喝酒。
【赏析】这是一首田园诗,描写农家恬静闲适的生活情景,也写老朋友的情谊。诗人通过对田园生活和风光的描写，表达了对这种生活的向往。

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