资源简介

(共23张PPT)
时间在哪里
认识时间
学习目标
认识钟表和时间单位，学会读、写时间。（重点）
2. 理解时、分、秒之间的关系，知道1时=60分，1分=60秒。（难点）
情境导入
你知道现在是什么时间吗？
探索新知
仔细观察，钟面上有什么？
钟面上有3根指针，还有格子和数。
认一认(教材P2)
探索新知
钟面分成了（ ）个大格，每个大格中有（ ）个小格。钟面上一共有（ ）个小格。
12
5
60
探索新知
时针转1大格是1时，
分针转1小格是1分，
秒针转1小格是1秒。
时、分、秒是时间单位。
时针指向7，分针指向12，是7时。
探索新知
拨动指针，看看时、分、秒之间有什么关系。
拨一拨(教材P3)
时针指向12，分针指向12。是12时。
12：00
探索新知
时针在12和1之间，分针走6大格,就是6个5分,是30分。
12：30
探索新知
分针从刻度12走到刻度12,时针走到刻度1。是1时。
1：00
探索新知
1时=60分
探索新知
秒针走一圈，分针走1小格。
1分=（ ）秒
60
探索新知
时针转1圈，表示时间过了（ ）小时。
分针转1圈，表示时间过了（ ）分。
秒针转1圈，表示时间过了（ ）秒。
12
60
60
探索新知
生活中常把30分说成半小时、30秒说成半分钟。你明白是什么道理了吗？
分针转1圈是60分，刚好是1小时，分针转半圈是30分，刚好是1小时的一半，就是半小时。
分针转1圈是60秒，刚好是1分钟，分针转半圈是30秒，刚好是1分钟的一半，就是半分钟。
探索新知
怎样认读钟表上的时间？
读一读(教材P4)
从4时开始数。
时针走过4，分针从12起走了5小格，就是4时5分，记作4:05。
探索新知
时针走过4,分针从12起走了6大格,也就是30小格,就是4时30分或4时半，记作4:30。
时针走过4,分针从12起走了9大格，也就是45小格，就是4时45分，记作4:45。
探索新知
时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。
随堂小练
你能读出下面的时间吗？（教材P8试一试）
9时10分
9时15分
9时55分
10时5分
试一试
1.填一填，并根据它们之间的规律，画出最后一个钟面的时针和分针。
当堂检测
3：40
3：50
3：30
4：00
2.填一填。
当堂检测
10：35
9：40
12：05
过5分是
过半小时是
20分前是
3.（易错题）写出右面钟面上的时间。
反思：分针走几大格就是几个5分,走2大格是10分。
当堂检测
错解：5：02
正解：5：10
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们认识了分、几时几分和时与分的关系。
课堂小结
时针走1大格是1时，分针走1小格是1分，分针走1大格是5分。1时=60分。
读时间时，可先看时针也可先看分针：时针过了数字几就是几时多，分针过了多少小格就是多少分。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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