资源简介

(共17张PPT)
时间在哪里
我与时间的故事
通过观察、体验时间的长短。（重点）
逐步建立1时、1分、1秒的时间观念。（难点）
学习目标
用两种形式表示钟面上的时间。
回顾复习
时 分
时 分
：
：
10 35
4 45
10 35
4 45
说一说：你是怎么认识钟面上的时间的？
先看时针：时针过了数字几就是几时多。
再看分针：分针过了多少小格就是多少分
回顾复习
探索新知
你能在生活中找到哪些与时间有关的事情？
跑不同的距离用的时间不同……
找一找(教材P5)
事情 需要时间
50米跑 11秒
一千米跑 3分50秒
马拉松 3小时
100米跑
25秒
探索新知
我的作息时间表要用到时间……
事情 时间
第一节课 早上8：20
体育锻炼
早上9：50
午休
中午12：00
放学
下午5：00
探索新知
（1）1分钟能做什么？想一想，做一做，或调查一下。
小调查(教材P5)
我的脉搏1分钟跳了88次。
我1分钟能跳绳99次。
探索新知
蜂鸟的心脏1分钟大约跳动六百次。
新闻联播播音员1分钟能念大约三百个字。
探索新知
（2）1秒有多长？1秒能做些什么？
钟表“滴答一声是1秒。
人眨一下眼睛用时大约1秒。
探索新知
1秒的时间真短。
1秒虽然很短，但抢险急救时要争分夺秒。例如，消防官兵能在15秒内用挂钩梯从地面爬至4楼。
探索新知
（1）按照秒针的节奏数秒，数到1分钟为止。
估一估(教材P6)
（2）小组活动：闭眼数秒，数到30秒举手，看谁
估计得准。
（3）与同学交流估计的方法，调整自已的方法再
估计一次。
探索新知
当堂检测
1. 在（ ）里填上合适的时间单位。
小红大约每天睡10（ ）。
小亮系红领巾大约需要20（ ）。
爸爸做一顿饭大约需要35（ ）。
时
秒
分
2.（易错题）判断：在百米赛跑中，大壮用了15秒，
小刚用了13秒，大壮跑得快。（ ）
反思：跑相同的距离，用时越少，跑得越快；用
时越多，跑得越慢。
当堂检测
×
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
1.秒是比分更小的时间单位，用来计量很短的时间。
课堂小结
2.秒针走1小格的时间是1秒。1分=60秒。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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