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2025-2026学年上海市民办华曜宝山实验学校九年级（上）月考
化学试卷（12月份）
一、实验题：本大题共2小题，共19分。
1.空气是我们最熟悉的“混合物”，其中氧气是维持生命和支持燃烧的重要物质，二氧化碳则是植物的“美食”和灭火能手。实验室就是我们的“魔法工坊”，可以召唤并驾驭它们。
“气”字不凡
实验室若用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，则应该选用的发生装置为______ 填字母序号，反应的化学方程式为______ 。
实验室常用加热无水醋酸钠固体的方法制取甲烷，已知甲烷气体的密度比空气小、与空气各成分均不反应，且难溶于水，则制取并收集甲烷可以选用的装置为______ 填字母序号。
“除湿驱酸”
实验室制得的二氧化碳气体中常含有少量的氯化氢气体和水蒸气，为了得到纯净干燥的二氧化碳气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序正确的是______ 填字母序号
温馨提示：饱和碳酸氢钠溶液不能再溶解二氧化碳气体、且二者相互不反应。
A.
B.
C.
D.
“萃气比纯”
小江为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
收集方法 向上排空气法 排水法
氧气浓度
氧气平均浓度
小江用向上排空气法收集氧气时，以能使装置在集气瓶瓶口带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到______ 为氧气集满的标准。
向上排空气法收集到的氧气浓度只有左右的原因有______ 。不定项
A.当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
B.氧气的密度略大于空气的密度
C.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有左右
D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
不考虑操作因素，排水法获得的氧气体积分数不能达到的主要原因是______ 。
2.一滴水，可以来自浑浊的江河，经历“奇幻漂流”后变得清澈：它也可以在电的“催化”下，“分裂”成两种神奇的气体，揭示物质的终极秘密。
“净化大师”
饮水安全与人们健康息息相关，水的净化和水质检测是保障饮用水安全的重要环节。下列关于水的净化的分析正确的是 ______ 。
A.沉降可以处理微小悬浮物
B.过滤能将难溶杂质分离除去
C.明矾可以将水中的异味除去
D.蒸馏后得到的水含有钙离子
“硬度侦探”
小明的爷爷喜欢用井水泡茶，但总觉得茶色暗淡、口感不佳。小明怀疑井水是硬水。他可以用 ______ 轻松在家验证。若要长期改善泡茶用水，最经济实用的方法是 ______ 。
“电解解谜”
电解水实验可用来验证水的组成。
电解水的过程中某电极上发生的变化如图，该电极是 ______ 填“正极”或“负极”；电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在 ______ 填“”、“”或“”处。
切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 ______ 。
电解水时，往往加入少量的氢氧化钠溶液，其目的是 ______ 。
“概念辨析”
下列关于水的说法正确的是 ______ 。
A.经过沉淀、过滤、吸附后的河水是纯净物
B.水电解时正极产生氢气
C.活性炭净水利用了它的物理性质
D.水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成
二、探究题：本大题共3小题，共31分。
3.从清晨冲调的一杯香甜奶茶，到维系生命的医疗点滴生理盐水，“溶解”这一看似平凡的过程，却以隐秘而精妙的方式，重塑着物质的形态与功能。它让固态消失于无形，让不同物质在分子层面达成默契的融合，创造出均一、稳定而又充满可能的全新体系。
“厨房实验室”
妈妈在厨房进行下列操作时，不能得到溶液的是 ______ 。
A.将白砂糖放入水中，搅拌至消失
B.将香油滴入水中，用力振荡
C.将食盐撒入煲好的汤中，搅匀
D.冲饮柠檬味泡腾片
如图所示，装置的气密性良好，要使注射器中的活塞向右移动，使用的液体和固体可能是 ______ 。
水和生石灰；水和硝酸铵；水和氢氧化钠；稀硫酸和锌
A.
B.
C.
D.
“饱含玄机”
硫酸钾也是一种重要的化工原料，在生产过程中常混有氯化钠杂质。
取少量溶液，滴入溶液，现象是 ______ ，反应的化学方程式是 ______ 。
硫酸钾和氯化钠的部分溶解度数据如下表。时，水中最多溶解______ 。
温度
溶解度
某样品中混有杂质，可利用溶解度差异进行提纯。称取样品进行实验，过程如下：
溶液中，硫酸钾 ______ 选填“达到”或“未达到”饱和状态；
下列说法正确的是 ______ 。不定项
A.溶液和溶液都是硫酸钾的饱和溶液
B.溶液为氯化钠的不饱和溶液
C.样品中氯化钠的质量为
D.的数值为
E.通过上述实验可以将样品中的硫酸钾完全分离出来
4.酸与碱，像一对性格迥异的朋友，相遇时会发生奇妙的“中和”反应。这个反应是处理工厂废水、缓解胃酸过多、改良土壤酸碱性等众多应用的核心。
“生活中的中和”
下列应用不是利用中和反应原理的是 ______ 。
A.用熟石灰改良酸性土壤
B.服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多
C.用稀盐酸除去铁锈
D.被蚊虫叮咬分泌蚁酸后涂肥皂水止痒
“看不见的反应，看得见的变化”
同学们借助传感器研究氢氧化钠溶液与稀硫酸的中和反应，实验过程中溶液及温度的变化如图和图所示。
由图可知该实验是将 ______ 填“酸滴入碱”或“碱滴入酸”中，由图可知，此反应属于 ______ 反应。填“吸热”或“放热”
、、、四点对应的溶液中，能使酚酞试液变红的是 ______ 填标号。点对应溶液的溶质是 ______ 填化学式。
下列有关说法，正确的是 ______ 。不定项
A.时，溶液的温度在升高
B.时，溶液的在减小
C.时，钠盐的质量在增加
利用溶质质量分数为的氢氧化钠溶液测定某溶液中的硫酸的质量分数该溶液中的其他物质不与氢氧化钠反应。消耗的氢氧化钠溶液的质量与反应过程中溶液的变化关系如图所示。试计算：
当恰好完全反应时，所消耗的氢氧化钠溶液中溶质的质量为 ______ 。不需要计算过程
计算该溶液中硫酸的质量分数 ______ 。写出计算过程
5.氢氧化钠，化学实验室的“多面手”它能吸收水分、溶解油脂，更是中和反应的得力干将。实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质。
某同学对一瓶久置的碱石灰中的成分进行了如下探究。
猜想一：没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠；猜想二：部分变质。
猜想三：完全变质，含有碳酸钙和碳酸钠。
“变质的密语”
写出氢氧化钠变质的化学反应方程式______ 。
实验如下图所示：
“沉淀的秘密”
由操作的现象判断：猜想三______ 选填“成立”或“不成立”；由操作的现象判断滤液中含有______ ，由此判断猜想一不成立，得出结论。
“氯化钡的使命”
重新取上述流程中步骤的滤液于试管中，滴加过量的氯化钡溶液，产生白色沉淀，静置，向上层清液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红，由此可知，步骤的滤液中的溶质为______ ，该实验中氯化钡溶液的作用是______ 。
“干燥剂的叛变”
要除去中的水，______ 选填“能”或“不能”用碱石灰做干燥剂。
“氯试银霜”
实际应用：如何检验碳酸钙固体中的氯化钠，请简要说明操作步骤、发生的现象及结论：______ 。
参考答案
1. 或 气泡从集气瓶瓶口向外冒出或集气瓶口有大气泡冒出 氧气中会混有少量水蒸气或集气瓶中溶解的空气
2. 肥皂水煮沸 负极燃着的木条燃烧更旺增强水的导电性
3. 产生白色沉淀达到
4. 酸滴入碱放热、
5. 不成立碳酸钠 碳酸钠检验并将碳酸钠除尽 不能 取少量样品于试管中，加入足量蒸馏水并振荡，过滤，取滤液，向滤液中滴加足量的稀硝酸，再滴加硝酸银溶液，若出现白色沉淀，则证明样品中含有氯化钠答案不唯一
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