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第二课时 培养终身学习观念；做学习的主人
课堂导学
◆材料链接
我国著名科学家钱伟长在多个研究领域都取得了成就，国际上以钱氏命名的力学、应用数学科研成果就
有“钱伟长方程”“钱伟长一般方程”“圆柱壳的钱伟长方程”等。他曾说：“我36岁学力学，44岁学俄语，21教育网
158岁学电池知识。不要以为年纪大了不能学东西，我学计算机是在64岁以后，我现在也搞计算机了。”
◆请你思考
(1)请用一句话概括钱伟长对学习的态度。
(2)钱伟长的话告诉我们什么道理？
知识梳理
一、培养终身学习观念
1． 贯穿我们的一生，从出生开始，直到死亡，正所谓“ ”
2． 导致终身学习成为必然趋势。终身学习是 。
3．联合国教科文组织于1996年提出终身学习的四大支柱：学会 ，学会 ，学会 ，学会 。21世纪教育网版权所有
二、做学习的主人
1．养成主动学习的态度，要清楚地意识到学习是 。
2．养成主动学习的态度，要保持旺盛的 。
课前检测
1．现代社会，学习是一种生存的方式。我们要确立终身学习的观念，以适应社会不断变化发展的新要求。下列说法能体现这一思想的是( )21·cn·jy·com
①少壮不努力，老大徒伤悲②活到老，学到老③吾生有涯，而知无涯④读万卷书，行万里路
A．①②③④ B．①④ C．②③ D．②③④
2．学习是贯穿我们一生的活动，要成为学习的主人，就要( )
A．主动学习 B．不断学习 C．被动学习 D．找专家辅导学习
3．我们提倡“初中生应该做学习的主人，养成主动学习的态度”，这里的“主动学习”是指( )
①逐步摆脱对父母、老师的依赖②遇到难题自己攻克，绝不请教父母、老师和同学③自主承担学习责任④不与其他同学一起学习www.21-cn-jy.com
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
课时练习
一、单项选择题
1．某市老年大学2015年招生突破2 000人，前来报名的人一年比一年多。对这一现象认识正确的是( )2·1·c·n·j·y
A．老人晚年孤独
B．学习是老人唯一的寄托
C．活到老，学到老，他们具有终身学习的观念
D．这是教育法对老人的要求
2．一些同学在学习时，习惯于让老师和家长牵着走，而不会扔掉手中的拐杖，学会自己走路。“学会自己走路”主要强调的是( )【来源：21·世纪·教育·网】
A．树立正确的学习动机 B．培养浓厚的学习兴趣
C．努力争做学习的主人 D．掌握各类学习的特点
3．有的同学埋怨道：“爸爸妈妈为什么要送我到学校读书呢？学习真累啊，我真不想为他们读书。”这类同学持这种观点主要是因为他们( )21·世纪*教育网
A．学习方法不对 B．没有把自己当作学习的主人
C．对家长、老师有偏见 D．缺乏健康的个性
4．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”下列渠道可以增强我们对学习的兴趣的是( )21cnjy.com
①把兴趣与学习目标和人生目标结合起来，领悟学习是实现目标的根本途径②培养热情开朗的性格
③培养好奇心，遇到不懂的事情多问“为什么” ④积极参加课外活动
A．②③ B．②④ C．①③ D．①④
5．兴趣可以使达尔文把甲虫放进嘴里，可以使爱因斯坦忘记家门，可以使陈景润头碰电线杆而不觉。上述著名科学家的典型事例给我们的启示是学习兴趣能( )
①增强学习意志②增强学习动力③促进自主学习④提高学习效果
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
二、简答题
6．小文是某中学七年级的学生，学校进行的期中质量检测结果出来后，妈妈发现他的数学成绩比小学阶段有了很大的提高，而语文成绩却明显下降了。妈妈问他原因。小文说，数学老师课讲得精彩，上课时自己兴趣很浓，听讲十分认真，成绩自然进步很快；而语文老师的授课方式他不太喜欢，导致他对语文课失去兴趣，上课时不愿听讲，成绩也就慢慢退步了。
(1)你如何看待小文对待老师教学方式的态度？

(2)联系材料，简要说明养成主动学习的态度对于我们的学习活动有什么重要意义。
参考答案
课堂导学
(1)活到老，学到老。
(2)学习是贯穿我们一生的活动；要养成主动学习的态度；要树立终身学习的观念。
知识梳理
一1．学习活到老，学到老
2．社会发展 21世纪人的通行证
3．与人相处 追求知识 动手做事 自我实现
二、1．自己的事情 2．求知欲
课前检测
1．C 2．A 3．A
课时练习
一、单项选择题
1．C 2．C 3．B 4．C 5．D
二，简答题
6．(1)小文对待老师教学方式的态度是错误的，导致数学、语文成绩发展不平衡，学习基础打不好。不同老师的教学风格各有特点，我们不能以自己的喜好来决定学习态度。
(2)①养成主动学习的态度，就会把学习当成自己的事情，对学习负责。②养成主动学习态度，能保持旺盛的求知欲，能够享受学习，让兴趣成为学习活动的动力，就能自觉地、积极地追求知识。③养成主动学习的态度，有利于树立终身学习新观念，学会学习，做学习的
主人。

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