资源简介

(共37张PPT)
珍爱生命 谨防溺水
2025年中小学防溺水主题班会
全球溺水现状：
据世界卫生组织（WHO）统计，全球每年约有23.6万人因溺水死亡。溺水是1-24岁儿童和青年死亡的十大原因之一，90%以上的溺水死亡发生在低收入和中等收入国家。
班会背景
中国溺水现状：
在中国，溺水是未成年人意外伤害的首要死因，每年约有5.7万人溺亡，其中14岁以下中小学生占比高达56.58%
随着5月天气逐渐转热，气温升高，中小学生涉水、游泳等行为增多，溺水事故进入高发期。
我们要增强防溺水安全意识，提高自我保护能力，预防和减少溺水事故发生，掌握必要的防溺水知识和自救互救技能，筑牢生命安全防线。
目录
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溺水事故案例分析
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溺水的危害
溺水的原因分析
防溺水安全知识及自救方法
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总结与承诺
溺水事故案例分析
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1、苏州河溺水事故
时间：2025年2月26日
地点：苏州河
经过：2025年2月26日，苏州河连续发生两起溺水事故，消防员接到报警后迅速跳入冰冷的河水中施救，最终成功救起落水者。
2、广东汕头海滩溺水
时间：2024年7月6日
地点：广东汕头潮南区田心湾海滩
经过：5名年轻人在海中玩耍时，其中2人被海浪卷走。经过10多个小时的搜寻，2人遗体被找到。
3、南充南部县溺水
时间：2024年7月5日
地点：南充南部县某水库
经过：一名48岁男子在水库钓鱼时，因鱼竿被鱼拖下水，下水捞鱼竿后溺亡。
。
4、湖南隆回县溺水
时间：2024年6月16日
地点：湖南隆回县三阁司镇中洲电站下游水坑
经过：两名9岁孩童在水坑中溺亡。
溺水的危害
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1、生命威胁
直接导致死亡：溺水是全球范围内导致意外死亡的主要原因之一，一旦溺水，人体在短时间内就会因缺氧而失去意识，进而导致呼吸停止、心跳停止，最终可能死亡，即使被及时救起，也可能因长时间缺氧而造成不可逆的脑损伤。
2、 身体伤害
脑部损伤：溺水时，人体缺氧时间过长会导致脑组织受损，即使幸存，也可能出现记忆力减退、认知功能障碍等后遗症。
其他器官损伤：除了脑部，溺水还可能对其他重要器官造成损伤，如肺部感染、心脏损伤等，这些损伤可能需要长期治疗和康复。
3、心理创伤
幸存者的心理阴影：溺水幸存者可能会因这次经历而产生严重的心理创伤，他们可能会对水产生恐惧，甚至影响到日常生活和心理健康。
家属的心理负担：溺水事故不仅对受害者本人造成伤害，失去亲人或看到亲人遭受如此痛苦，可能导致家属长期处于悲伤、自责和焦虑的状态。
4、 家庭影响
经济负担：溺水事故可能导致家庭失去主要经济支柱，此外，幸存者的康复治疗也需要大量的医疗费用，给家庭带来沉重的经济负担。
家庭结构破坏：溺水事故可能导致家庭成员的缺失，尤其是儿童溺亡，会给家庭带来无法弥补的伤痛，影响家庭的完整性和幸福感。
5、 社会影响
公共资源消耗：溺水事故发生后，需要动用大量的公共资源进行救援和后续处理，这不仅增加了社会资源的消耗，还可能影响到其他紧急事件的处理。
社会心理影响：频繁的溺水事故会引发社会公众的恐慌和不安，尤其是当事故发生在公共水域时，可能会影响公众对这些场所的安全感。
6、 预防难度大
意外性强：溺水事故往往发生在瞬间，且具有很强的突发性，即使在有安全设施和监管的情况下，也可能因意外情况而导致溺水。
高发人群难以完全监管：儿童和青少年是溺水事故的高发人群，但由于他们的活动范围广、好奇心强，很难做到完全监管。
溺水的原因分析
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1、个人因素
安全意识淡薄：许多人对溺水的危险性认识不足，缺乏基本的安全意识，例如，一些人会冒险在无安全设施的水域游泳、嬉戏，或者在天气恶劣、水流湍急的情况下下水。
游泳技能不足：不会游泳或游泳技能不熟练是导致溺水的重要原因之一，即使会游泳的人，也可能因体力不支、突发疾病或其他意外陷入危险。
2、 环境因素
危险水域：许多溺水事故发生在无安全设施、无救援人员的危险水域，如水库、池塘、河流、海滩等，这些地方可能存在水流湍急、水深变化大、水下环境复杂等问题，增加了溺水的风险。
天气条件：恶劣的天气条件，如暴雨、大风、高温等，也会增加溺水的可能性，例如，暴雨可能导致河流水位上涨、水流湍急；高温天气则可能使人们更倾向于前往水域游泳，从而增加了溺水的风险。
3、监管缺失
家庭监管不足：对于儿童和青少年，家长或监护人的监管不到位是导致溺水事故的重要原因之一，例如，家长未能时刻关注孩子的活动范围，或者未能教育孩子远离危险水域。
4、 心理因素
冒险心理：一些人存在冒险心理，喜欢挑战危险，或者对自身能力过于自信，从而冒险下水。例如，一些人可能会在没有充分准备的情况下尝试跳水、潜水等危险行为。
5、 应急能力不足
缺乏自救和互救知识：许多人缺乏基本的自救和互救知识，一旦发生溺水事故，不知道如何正确应对。例如，不会正确呼救、不会使用救生设备等。
救援设备不足：一些地方缺乏必要的救援设备，如救生圈、救生衣、救生绳等，导致在事故发生时无法及时施救
防溺水安全知识及自救方法
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1、牢记“六不”原则
不私自下水游泳。
不擅自与他人结伴游泳。
不在无家长或老师带队的情况下游泳。
不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
不到不熟悉的水域游泳。
不熟悉水性的学生不擅自下水施救
2、正确使用救生设备
学会正确使用救生圈、救生衣、浮板等救生设备，在参与水上活动时，务必按照要求佩戴救生设备
3、选择安全的游泳场所
尽量选择有安全设施和救援人员的游泳池或海滩，遵守游泳场所的规则和警示标志
4、溺水自救方法
保持冷静：当发生溺水时，首先要保持冷静，避免因慌乱而消耗过多体力，将双手向上伸直，屏住呼吸，让身体自然浮起，当身体浮起后，尽量将头部露出水面，进行呼吸
放松身体：放松身体，避免过度挣扎，过度挣扎会消耗大量体力，降低自救能力。
寻找漂浮物：尽量寻找身边的漂浮物，如木板、塑料瓶等。
正确呼救：当身体浮起后，尽量保持呼吸，大声呼救
吸气时要深吸，呼气时要短促有力。
总结与承诺
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本次防溺水安全教育班会，同学们认真学习了防溺水知识，深刻认识到溺水事故的严重性。
牢记防溺水“六不”原则，不私自下水，不盲目施救；选择安全水域游泳，做好热身运动，佩戴救生设备，珍爱生命，远离溺水危险，确保自身和他人安全。
做出防溺水承诺
个人承诺：每个人都要对自己负责，做出防溺水的个人承诺。承诺不私自下水游泳，不在无安全设施和救援人员的水域游泳，遇到他人溺水时，不盲目施救，而是立即呼救并拨打急救电话。

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