资源简介

(共18张PPT)
5.3 复式统计表（2）
五 数据的收集与整理
能够将收集、整理的数据填写到复式统计表里。（重点）
2. 进一步理解统计方法,能正确分析统计表中的有关数据。（难点）
3. 在探究知识的过程中,感受统计与现实生活的联系,培养数学兴趣。
学习目标
情境导入
同学们，你们喜欢跳绳吗？
同学们的跳绳情况是怎样的呢？
情境导入
如果想了解同学们的跳绳情况，可以怎么做呢？
让我们一起来调查一下吧！
体育老师想了解三（1）班同学们跳绳的达标情况。
(教材P69 例3)
探索新知
3
达标情况与跳绳的次数有关。
我跳了108次，我的等级是……
探索新知
探索新知
每个等级各有多少人
统计时，可以一个数据一个数据的记录，例如“女 107次”，就要写在女生人数的“39-108”格里。
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探索新知
你能把统计结果整理在下表中吗？
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探索新知
根据统计结果，你有什么发现？
（1）三（1）班同学跳绳水平在（ ）等级的人数最多。
（2）有（ ）名同学的跳绳没有及格，需要加强体育锻炼。
良好
1
说一说：如何把零散的数据整理到复式统计表中？
探索新知
根据复式统计表的表头的范围，将数据一个一个填入复式统计表，再根据统计表解答问题即可。
探索新知
根据复式统计表回答问题时,首先要看懂表头，弄清每一项的内容,找到相关数据进行分析和计算,最后解决问题。
调查本班同学的身高情况。(教材P70 做一做)
随堂小练
做一做
（1）身高在（ ）的同学最多。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗
（3）根据统计结果，说一说你有什么发现。
说一说怎么获取数据，再怎样将数据整理到统计表中。
某所小学开展“我是家长的小助手”活动，下面是三（1）班10位同学记录的周末做家务时间。（教材P72 练习十四 第4题）
当堂检测
某所小学开展“我是家长的小助手”活动，下面是三（1）班10位同学记录的周末做家务时间。（教材P72 练习十四 第4题）
当堂检测
(1)将数据分类整理，完成下表。
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某所小学开展“我是家长的小助手”活动，下面是三（1）班10位同学记录的周末做家务时间。（教材P72 练习十四 第4题）
当堂检测
(3)周末记录一下你做家务的时间，与三（1）班同学对比，说说你的感受。
自己做一做。
(2)根据统计的结果，你有哪些建议？
多帮家长做力所能及的家务。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学会了将零散的数据整理到复式统计表中。
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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