资源简介

(共12张PPT)
三 长方形和正方形
3.6 整理和复习
1. 通过测量图形边长，建立周长的量感。
2. 感知长方形、正方形周长与边长的关系，建立周长计算模型，形成模型意识。
（重点）
3. 运用周长解决生活中的实际问题，增强应用意识。
学习目标
回顾复习
多边形
三角形
对边相等
长方形
四边形
4个直角
4条边都相等
周长：
（长+宽）×2
正方形
周长：
边长×4
五边形
六边形
……
1.多边形
回顾复习
三角形
四边形
五边形
六边形
……
由线段围成。
有几条边就是几边形。
图形的条数和角的个数一样。
正多边形
正五边形
正六边形
正八边形
每条边的长度都相等。
2.长方形和正方形
回顾复习
四边形
对边相等
4个直角
长方形
4条边都相等
4个
直角
正方形
相邻的边相等
3.周长
回顾复习
封闭图形一周边线的长度，是它的周长。
长方形
周长：（长+宽）×2
正方形
周长：边长×4
4.长方形和正方形的周长
随堂小练
1.
28×2+15×2=86（米）
（28+15）×2=86（米）
32×3=96（米）
试 验 田
篮球场的周长是多少米？
篱笆长是多少米？
或
或
32×4-32=96（米）
2.一张长为36厘米的长方形纸片，正好可以剪成两个相同的正方形。你能算出其中一个正方形的周长吗？这张长方形纸片的周长是多少厘米 (教材P51 练习十 第1题)
随堂小练
36÷2=18（厘米）
18×4=72（厘米）
36厘米
18厘米
（36+18）×2=108（厘米）
答：其中一个正方形的周长是72厘米。这张长方形纸片的周长是108厘米。
1.大雁塔的底座是一 个边长约25米的正方形，一个游客绕大雁塔走了两圈，大约走了多少米？
答：大约走了200米。
25×4=100（米）
100×2=200（米）
当堂检测
2.李爷爷用篱笆围一个长8米、宽3米的长方形鸡舍，为了节省材料，一面靠墙。围这个鸡舍至少要用多少米的篱笆？
答：围这个鸡舍至少要用14米的篱笆。
3×2+8=14（米）
为了最节省材料，需要长边靠墙。
当堂检测
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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