资源简介

(共23张PPT)
三 长方形和正方形
3.1 多边形
1. 直观感知多边形，能辨认四边形。进一步认识长方形和正方形。（重点）
2. 总结概括四边形的特点，经历从直观到抽象的学习过程。（难点）
3. 通过一系列活动，培养观察比较和抽象概括的能力。
学习目标
情境导入
在中式园林的围墙上装饰着各种形状的花窗。
你能找到什么图形？
情境导入
把下面的图形分一分。
你发现了什么？
这节课我们就来学习认识多边形。
情境导入
三角形
四边形
五边形
六边形
这些图形都是多边形。
长方形
长
宽
正方形
探索新知
(教材P40 例题1)
1
长方形和正方形各有什么特点？
边
它们都是四边形，可以
看看它们的边和角。
长方形中相对的边相等。
探索新知
正方形的4条边都相等。
探索新知
长方形和正方形都有4个直角。
探索新知
长方形和正方形的特点：
长
宽
边
相对的边相等。
4 条边都相等。
长方形和正方形都有4个直角。
探索新知
正方形是特殊的长方形。
探索新知
1.在下面的点子图上画出几个不同的多边形。
(教材P41 做一做 第2题)
随堂小练
做一做
2.填一填。(教材P41 做一做 第3题)
随堂小练
做一做
6厘米
4厘米
5厘米
（ ）
（ ）
6厘米
（ ）
（ ）
（ ）
4厘米
5厘米
5厘米
5厘米
因为正方形的4条边都相等。
3.按照下面的样子，用一张长方形纸剪出一个正方形。
说一说为什么这样剪。
随堂小练
4.下面的图形哪些是长方形？哪些是正方形？哪些是平行四边形？把序号填出来。
长方形：______
正方形：______
平行四边形：______
①
②
④
⑤
⑥
⑦
随堂小练
1.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）四边形有4条直的边。 （ ）
（2）四边形有4个直角。 （ ）
（3）四边形的对边相等。 （ ）
易错点：四边形是由4条直的边组成的图形，它有4个角不一定是直角，对边也不一定相等。
√
×
×
当堂检测
按要求在下面的方格上画图。
（1）长4厘米、宽2厘米的长方形。
（2）边长为3厘米的正方形。
当堂检测
2.（教材P42 练习八 第2题）
3.下图是一个长方形。
6 厘米
8 厘米
（1）在图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ ） 厘米。
（2）剩下的图形是一个长方形，长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。
（3）在剩下的图形里再画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米。
6
6
2
2
当堂检测
4.数图形。
5
当堂检测
（1）
（2）
有（ ）个正方形。
有（ ）个正方形，
有（ ）个长方形。
5
6
5.（易错题）判断：四条边都相等的四边形是正方形。
（ ）
错解：√
正解：×
反思：四条边都相等的四边形不一定是正方形，正方形不仅4条边都相等，而且4个角都是直角。
当堂检测
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
1. 四边形的特点
有 4 条直的边，有 4 个角，是封闭图形。
2. 长方形的特点
对边相等，4个角都是直角。
3. 正方形的特点
4条边都相等，4个角都是直角。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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