资源简介

(共31张PPT)
年、月、日
1 年历中的秘密
认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。知道大月、小月、二月及其相关知识;知道平年、闰年等方面的基本知识。（重点）
2. 掌握判断平年、闰年的方法,并能正确判断。（难点）
3. 在探究过程中,培养观察、对比、概括能力,养成珍惜时间的好习惯。
学习目标
情境导入
你关注过生活中下面的这些现象吗？
一年四季
月相
昼夜
年、月、日是常用的时间单位。
年
月
日
情境导入
说一说：年历上标注了哪些节庆的日子？你还经历了哪些节庆的日子？
情境导入
5月1日国际劳动节，6月1日国际儿童节,
10月1日是国庆节……
这节课我们来找寻年历中的秘密。
探索新知
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2023年
2024年
31
28
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31
观察上面的表格，你发现了什么？
(教材P78)
找一找
观察2023年和2024年的年历，你能发现年、月、日之间的什么秘密？
探索新知
（1）一年有______个月。
12
（2）有 31 天的月份是：_____________________。
1，3，5，7，8，10，12
（3）有 30 天的月份是：_____________________。
4，6，9，11
大月
小月
探索新知
二月是特殊的月，有时 28 天，有时 29 天。
找一些其他年份的年历观察一下，你发现了什么？
探索新知
一年有12个月。
有7个大月,每月有31天; 4个小月，每月有30天。
2月的天数比较特殊，有的年份有28天，
有的年份有29天。
探索新知
观察2013—2024 年的2月的天数。
探索新知
年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
2月天数 28 28 28 29 28 28 28 29 28 28 28 29
你发现了什么？
2月，有 28 天的是平年，有 29 天的是闰年。
探索新知
平年全年有多少天？闰年全年有多少天呢？
一年有7个大月，每月31天，4个小月，每月30天。
平年全年天数：
31×7＋30×4＋28＝365（天）
闰年全年天数：
31×7＋30×4＋29＝366（天）
2月
探索新知
年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
二月天数 28 28 28 29 28 28 28 29 28 28 28 29
2016年是闰年，（ ）年后，即（ ）年又是闰年。
今年是（ ）年，上一个闰年是（ ）年，下一个闰年是（ ）年。
4
2020
探索新知
你知道下面这些年份的 2 月有多少天吗？
年份 1900 2000 2100 2200 2300 2400
2月 天数
28
29
28
28
28
29
探索新知
你有什么好方法记住一年中不同月份的天数？
拳头记忆法
从1月到7月，再从8月到12月。拳头凸起的地方是大月，拳头凹下的地方是小月。2月除外。
(教材P78)
记一记
探索新知
判断年份是不是闰年
（2）看年份数是不是 4 的倍数，一般的年份，是 4 的倍数的就是闰年；年份是整百数的，一定要是 400 的倍数，这一年才是闰年。
（1）看那一年的 2 月有多少天，2 月有 28 天就是平年，有 29 天就是闰年。
想一想，说一说：在刚才的学习中，你学到了什么？
一般每4年里有一个闰年。
探索新知
年份是4的倍数一般是闰年。但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如：2000年是闰年，而1900年是平年。
年、月、日的秘密
探索新知
一年有12个月。
大月31天，小月30天。
二月28天或者29天。
一年是365天的，叫平年。 （2月份天数是28天）
一年是366天的，叫闰年。 （2月份天数是29天）
判断平年和闰年的方法
探索新知
（1）根据2月的天数判断;
（2）根据全年的天数判断;
（3）根据年份的特征判断。
1.
随堂小练
中国共产党是1921年成立的，今年是成立（ ）周年。
按今年的年份填一填。
2.小明到12岁的时候，总共只过了3个生日。猜猜他是哪一天出生的？
随堂小练
2月29日
3.
随堂小练
（1）这年春节假期从星期几开始？到星期几结束？
一共几天？
星期六 星期五 7
随堂小练
（2）2月5日儿童画展结束，那天是星期几？一共展出几天？
星期日 8天
3.
1.为了算出2023年的天数，小玲把12个月的天数都加了起来。还可以用什么方法计算？
当堂检测
31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365
列出算式：__________________________
7×31+4×30+28=365（天）
2.每个闰年有多少天？是多少个星期零几天？怎样知道算出的星期数对不对呢？
当堂检测
每个闰年有 366 天
366÷7=52（个）……2（天）
检验：52×7+2=366（天），计算正确。
当堂检测
18日、19日、20日、21日
3.上个月王叔叔利用连续4天的时间完成了一件作品。已知这4天日期的和是78,这4天分别是哪几天
4.（易错题）儿童节的前一天是几月几日？
当堂检测
5月30日
错解：
正解：
5月31日
反思：5月是大月,最后一天是5月31日。要正确推算具体日期,一定要记准大月、小月和特殊月。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们认识了时间单位年、月、日，了解了它们之间的关系，以及学习了判断平年、闰年的方法。
课堂小结
一年有12个月。
大月31天，小月30天。
二月28天或者29天。
一年是365天的，叫平年。 （2月份天数是28天）
一年是366天的，叫闰年。 （2月份天数是29天）
课堂小结
一般每4年里有一个闰年。
年份是4的倍数一般是闰年。
*但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如：2000年是闰年，而1900年是平年。
判断平年和闰年
通过本节课的学习，我们认识了时间单位年、月、日，了解了它们之间的关系，以及学习了判断平年、闰年的方法。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业(共22张PPT)
年、月、日
2 作息时间表中的秘密
了解24时计时法,知道24时计时法在现实生活中的应用。
2. 使学生会用24时计时法表示时刻，能够进行24时计时法与普通计时法之间
的换算。（重难点）
3. 教育学生要爱惜宝贵的时间，让学生感受数学与生活的联系，激发学生的
学习热情。
学习目标
情境导入
你读懂下面小红和妈妈的作息时间表了吗
情境导入
这节课我们来探究作息时间表中的秘密。
女儿和妈妈吃饭时间应该相同……
妈妈的时间表中14:30是怎么回事
人们把地球自转一圈所需要的时间定为一（日）。
探索新知
拿出钟表拨一拨，找一找一天中时针旋转的秘密。
（1）从0时到正午12时，经过了
（ ）小时。
12
（2）从正午12时再到午夜12时（第二
天0时），又经过了（ ）小时。
（3）一天（日）是（ ）小时。
经过一天，钟面上的时针转了（ ）圈。
12
2
24
探索新知
如果把钟面上时针走过的一天的时间展开……
探索新知
12
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1
一天的开始
正午12点
12时计时法（分段计时法）
午夜12点
午夜12点
一天的结束
24时计时法
从 0 时到 24 时的计时法叫作 24 时计时法。
早上5点
晚上8点
：从0时到12时的计时方法（前面有限制词）
探索新知
上午9时用9时表示，晚上9时用21时表示。
下午5时就是17时。
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24
想一想，说一说：在刚才的过程中，你学到了什么？
钟表上的时针转两圈是24时。
从0时到24时的计时法,叫作24时计时法。
探索新知
12时计时法与24时计时法的换算
探索新知
（1）午夜0时到正午12时：
24时计时法
12时计时法
－限制词
＋限制词
（2）下午1时到晚上12时：
24时计时法
12时计时法
＋12－限制词
－12＋限制词
1.用24时计时法表示下面的时间。(教材P81 用一用第1题)
随堂小练
用一用
6时
12
1
2
3
4
5
6
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9
10
11
上午6时
上午9时
下午6时
下午8时30分
9时
18时
20时30分
2.(教材P82 用一用 第3题)
随堂小练
（1）饭店晚餐的营业时间是从下午_________到晚上________。
（2）一天共营业多长时间？
（3）请提出其他数学问题并解答。
4 时30分
9时
8 小时
上午营业多长时间？
3小时30分钟
1.照样子填一填。
当堂检测
18:06
20:00
23:38
下午6:06
晚上8时
晚上11:38
凌晨4:45
4:45
2.
.爸爸在下午4时开车走了公交专用车道，他违反交通规则了吗？
没有
当堂检测
3.
爸爸晚上11时30分在北京站下火车，他要坐21路公交车，有车吗？
有车
当堂检测
4.钟面上，如果时针转了6圈，分针要转多少圈？
当堂检测
12×6=72（圈）
答：分针要转72圈。
当堂检测
10：00
5.用24时计时法表示下面的时间。
当堂检测
16：00
5.用24时计时法表示下面的时间。
当堂检测
13：40
5.用24时计时法表示下面的时间。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学会了什么是24时计时法以及24时计时法与12时计时法的换算。
课堂小结
从凌晨0时到正午12时，12时计时法与24时计时法相同；正午12时以后，12时计时法与24时计时法的整点时刻相差12，12时计时法去掉限制词后加上12就是24时计时法，24时计时法减去12后加上限制词就是12时计时法。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业(共11张PPT)
年、月、日
4 小讲堂
探索新知
我想了解二十四节气。
公历、农历是怎么回事
关于年月日，你还有什么感兴趣的问题？
除了年、月、日等，古今中外还有哪些时间单位？
二十四节气
探索新知
二十四节气是我国特有的时令系统，与农业生产密切相关。
二十四节气反映了地面寒暑四季的变化规律。它把太阳一年的运动轨迹分成24等份，从而形成了一年的二十四节气。
二十四节气
探索新知
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连；
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
二十四节气
探索新知
圭表测影是我国古代确定二十四节气的方法。
圭表由竖直的表（一般高八尺）和水平的圭组成。
冬至点测定是产生节气的关键。利用圭表测量每天中午日影的长度，根据它的变化规律，最长的那一天是冬至，这一天白天最短。
一年中白天最长的那一天是什么节气
二十四节气
探索新知
一年中白天最长的那一天是什么节气
夏至
公历、农历
探索新知
公历和农历的主要区别在于记录时间的方式。
1.公历以地球绕太阳公转的周期为基准，称为阳历。
2.农历以月亮的圆缺变化为基准，称为阴历。
3.公历的日期与季节变化密切相关，如春分、夏至、秋分、冬至等节气有固定日期。
4.农历的日期与月相变化密切相关，如初一、十五等月相有固定日期。
5.公历年份连续，而农历年份以12生肖为周期，每12年重复一次。
公历、农历
探索新知
公历
阴历
其他时间单位
探索新知
世纪
计算年代的单位，一百年为一个世纪。
2025年
21世纪
1995年
20世纪
时辰
中国古代计时单位，
将一昼夜划分为十二个时段
刻
古代用漏壶计时，一刻即为15分钟。
通过参观博物馆、上网查找等方式，
了解更多关于时间的知识。
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业(共8张PPT)
年、月、日
3 年历设计师
1.通过自主探索与合作，综合运用年、月、日的知识解决问题，积累数学活动
经验。（重点）
2.在探索年历制作过程中，培养学生有条理地思考问题和解决问题的能力，积
累数学思维活动的经验。（难点）
3.感受数学在生活中的应用，激发学生参与活动的兴趣。
学习目标
说一说：日历有什么作用？
看日期
情境导入
知道具有纪念意义的日子
记录家人的生日
这节课我们来学习制作年历。
下面是生活中常用的年历。你能设计并制作明年的年历吗
制作年历的时候，要解决什么问题？
探索新知
探索新知
要做12个月的月历，每个月最多有31天，不到5个星期，先做一个表吧……
必须要确定1月1日是星期几，先做1月的……再……
展示制作的年历
探索新知
遇到的问题：
年份
每个月的天数
星期
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
0
不
0
的
O

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