资源简介

(共16张PPT)
二 数量间的乘除关系
2.4 连续两问的实际问题
进一步运用数量间的乘除关系解决实际问题。（重点）
2. 能从情境图中提取有用的数学信息解决问题，培养观察和分析问题的能
力。（难点）
3. 感受数学与生活的密切联系，体会生活中处处有数学。
学习目标
回顾复习
跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。象棋的价钱是多少元
军棋：
8元
象棋：
是跳棋的4倍
元
可以画图帮助理解。
回顾复习
8 × 4 ＝ 32（元）
答：象棋的价钱是 32 元。
跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。象棋的价钱是多少元
探索新知
(教材P33例5)
5
老师买了7个 ，买的 的数量是 的3倍。买了多少个 和 一共买了多少个
阅读理解
要解决的问题是……
知道了 的数量，
以及 与 数量之间的关系。
探索新知
分析解答
兔子灯笼：
金鱼灯笼：
？个
是兔子灯笼的3倍
7个
画图可以清楚地表示出数量关系。
？个
探索新知
7×3=21（个）
21+7=28（个）
的数量是7个的3倍。 的数量加
的数量等于两种灯笼的总数。
探索新知
7×3=21（个）
1+3=4（份） 7×4=28（个）
你是怎样解答的？
兔子灯笼有1份7个，金鱼灯笼有3份7个，一共有4份7个，就是28个。
探索新知
回顾反思
理解清楚数量之间的关系，才能正确列式。
求出 的数量要作为求两种灯笼总数的一个条件。
口答：买了21个 ， 和 一共买了28个。
随堂小练
做一做
1. 买了7个 ， 是 的4倍，买了多少个 ？
比 多几个？(教材P35做一做第1题)
7×4=28（个） 28-7=21（个）
口答：买了28个 ， 比 多21个。
当堂检测
1. “神威·太湖之光”超级计算机由运算机柜和网络机
柜组成，运算机柜的个数是网络机柜的5倍。网络
机柜有8个，运算机柜有多少个？两种机柜一共有
多少个？
8×5=40（个） 40+8=48（个）
口答：运算机柜有40个，两种机柜一共有48个。
当堂检测
2. 有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的6倍多6颗。
（1）红珠子有多少颗
8×6=48（颗） 48+6=54（颗）
答：红珠子有54颗。
当堂检测
2. 有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的6倍多6颗。
（2）红珠子的数量不变,要使红珠子的数量是黄珠子的6倍，需要增加几颗黄珠子
54÷6=9（颗）
9－8=1（颗）
答：需要增加1颗黄珠子。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
解决连续两问的实际问题
根据题意借助线段图等方法理清数量之间的关系，正确列出算式解答问题。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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