资源简介

(共22张PPT)
二 图形的运动（二）
3 平移和旋转
1.结合生活实际，感知平移和旋转现象，并能区分这两种常见的现象。（难点）
2.根据图形沿水平方向、竖直方向平移的距离，能在方格纸上确定平移后图形的位置。（重点）
3.经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象力。
学习目标
情境导入
说一说：上面这些运动有什么共同的特点？
情境导入
说一说：上面这些运动有什么共同的特点？
这节课我们来学习平移和旋转。
探索新知
它们都是怎么运动的？你能按运动方式把它们分成两类吗？(教材P24)
探索新知
它们都是怎么运动的？你能按运动方式把它们分成两类吗？(教材P24)
旗子、箱子和推拉窗都在沿着直线运动，可以看成是平移。
风车、方向盘和表针都在绕着中心点（或轴）转动，可以看成是旋转。
探索新知
试着做一个表示平移或旋转的动作。(教材P24)
平移
旋转
探索新知
你还见过哪些平移和旋转的现象，与同伴交流。(教材P25)
平移
旋转
想一想，说一说：平移和旋转有哪些相同点和不同点？
相同点：物体无论平移还是旋转，本身的大小和形状都不发生改变。
探索新知
不相同：旋转时，物体的方向发生变化；但平移时，物体的方向不变。
探索新知
移一移，描一描。(教材P25)
把棋子向下平移4格。
把铅笔向右平移3格。
把三角尺向左平移2格。
拼出的图像一面旗子。
探索新知
说一说，图①和图②分别怎样才能平移到图③中的相应位置
(教材P25)
图①
图②
图③
铅笔先向右平移5格，
再向下平移2格。
三角尺先向右平移3格，
再向上平移2格。
想一想，说一说：如何判断图形平移的方向和距离？
首先确定哪一个是原图形，
再确定平移的方向，
最后根据原图上某一关键点或关键线段平移的距离来判断整个图形平移的距离。
探索新知
1.下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？
随堂小练
旋转
平移
平移
旋转
旋转
2.哪几座小房子可以通过平移相互重合？
随堂小练
随堂小练
3.哪几只蝴蝶通过平移能与图形A重合 涂一涂。(教材P26练一练第2题)
随堂小练
4.要铺满最下面一层，说一说 和 分别需要进行怎样的平移？
随堂小练
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
这节课我们学移：
课堂小结
这节课我们学习了旋转：
课堂小结
这节课我们学习了在方格纸上画简单图形平移后的图形的方法：
课堂小结
按顺序找出所画图形的几个关键点（或线段），按要求平移相应的格数，然后再把这些点（或线段）顺次连接起来。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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