资源简介

(共22张PPT)
三 周长
1 什么是周长（1）
结合具体实物或图形,在观察、思考、操作等活动中,认识物体表面或图
形的周长。(重点、难点)
2. 能与他人合作测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验,
感受周长与实际生活的密切联系,并发展合作技能。
学习目标
情境导入
同学们都在操场上跑过步吧。大家知道操场一圈是多少米吗？这个一圈指的是操场的什么？
标准跑道一圈是400米，这个400指的就是操场跑道的周长。
大家知道周长怎么测量计算吗？
这节课我们学习什么是周长。
情境导入
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。(教材P33)
探索新知
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
边线就是绕树叶和数学书封面一周的封闭的线。
认一认，说一说。(教材P33)
探索新知
我爬过一周的长度就是树叶的周长。
爬多、爬少或不是围着边线爬都不能算是周长。
从起点开始，
到起点结束。
认一认，说一说。(教材P33)
探索新知
图形一周的长度就是图形的周长。
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。（教材P33）
探索新知
1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种
议一议
2.选择哪些测量工具
3.小组内如何分工合作
做一做
实际进行测量。
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。（教材P33）
探索新知
的周长
的周长
大约是
（ ）厘米
大约是
（ ）厘米
测量方法：
测量方法：
10
88
绳测法；
尺测法；
绳测法；
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。（教材P33）
探索新知
的周长
的周长
大约是
（ ）厘米
大约是
（ ）厘米
测量方法：
测量方法：
10
88
绳测法
尺测法
绳测法
不规则物体和图形
规则物体和图形
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。（教材P33）
探索新知
测量不规则物体或图形周长的方法——绕绳法。
（1）树叶属于不规则物体，先在树叶边缘处确定一点A，找一根细绳，让绳子的一端与点A重合，然后将绳子绕树叶一周，再回到点A，最后剪去余出部分的绳子，如图：
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。（教材P33）
探索新知
（2）将绳子拉直，用直尺测量绳子的长度。如图所示：
（3）绳子的长度就是树叶的周长。
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。（教材P33）
探索新知
18 + 26 + 26 + 18 = 88（厘米）
26 厘米
18 厘米
26 厘米
18 厘米
测量规则图形周长的方法——尺测法。
说一说生活中其他物体的周长。（教材P34）
探索新知
黑板表面一周的长度就是黑板表面的周长
树干一周的长度就是树干的周长。
想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？
测量物体的周长，要选择合适的方法，数周长格数时，注意不要多数或少数。
探索新知
物体表面或图形一周的长度就是物体表面或图形的
周长。
测量周长的方法主要有绕绳法和尺测法。
我们已经知道了什么是周长。
探索新知
随堂小练
1.蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线画出来。(教材P46练一练第1题)
2.下面哪个图形有周长？请用“√”选出来。
随堂小练
√
√
3.林硕将一根57分米长的草绳在一棵大树上绕了8圈，还剩9分米。大树树干一圈长多少分米？
随堂小练
（57-9）÷8=6（分米）
答：大树树干一圈长6分米。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们认识了什么是周长及简单的周长测量方法。
课堂小结
物体表面或图形一周的长度就是物体表面或图形的
周长。
绳测法既能测量不规则图形的周长，又能测量规则图形的周长。 求规则图形的周长时，一般不用绳 测法，而是直接用直尺测量出每条 边的长度，再把各条边的长度相加。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

展开更多......

收起↑