资源简介

(共18张PPT)
四 整数除法（一）
6 买新书
1.理解并掌握连除、乘除混合算式的运算顺序，并能正确进行计算。(重点)
2.经历观察、分析、探究等活动过程，能灵活运用画图的方法分析题中的数量关系，并能解决生活中的简单问题。(难点)
3.从计算的顺序中感悟思维的条理性、有序性，逐步提高解决问题的能力。
学习目标
回顾复习
看谁算得对又快。
12÷3+11=
10×4+32=　
60+2×8=
19-35÷7=
15×0+13=
6×7-12=
72
76
15
14
13
30
80÷4÷2=
99÷（3×3）=
？
？
大家知道怎么计算连除算式吗？
这节课我们学习连除运算的顺序。
情境导入
平均每个书架每层放多少本书？(教材P60)
探索新知
360本
平均每个书架每层放多少本书？(教材P60)
探索新知
360本
方法一：画方格图理解题意
180本
180本
360本
2列表示2个书架把360本书平均分成2列，每列有180本书,再把180本书平均分到4个小方格里，求每个小方格里有多少本书。
用1个小方格表示1层
4个小方格摞1列表示1个书架
平均每个书架每层放多少本书？(教材P60)
探索新知
360本
方法二：画分支图理解题意
360本
180本
180本
45本
45本
45本
45本
45本
45本
45本
45本
先把360本书平均分成2个分支，每个分支180本书;再把180本书平均分成4个小分支，求每个小分支有多少本书。
平均每个书架每层放多少本书？(教材P60)
探索新知
360本
方法三：画线段图理解题意
书架一
1层
2层
3层
4层
书架二
1层
2层
3层
4层
共8层
360本
列式计算,和同伴说一说每一步的意思。(教材P60)
探索新知
360÷2÷4
＝180÷4
＝45（本）
360÷（2×4）
＝360÷8
＝45（本）
答：平均每个书架每层放45本书。
先求每个书架放多少本
先求两个书架共有几层
360÷2=180（本）
180÷4=45（本）
2×4=8（层）
360÷8=45（本）
怎样解决下面的问题 先想一想,再算一算。(教材P61)
探索新知
369÷3÷3
=123÷3
=41（名）
369÷（3×3）
=369÷9
=41（名）
答：平均每个班有30名学生。
方法一：先算一共有多少个班
方法二：先算每个年级有多少人
平均每个班有多少名学生
怎样解决下面的问题 先想一想,再算一算。(教材P61)
探索新知
144÷2÷3
=72÷3
=24（瓶）
144÷（3×2）
=144÷6
=24（瓶）
答：平均每层货架摆放24瓶。
方法一：先算一共有多少层货架
方法二：每个货架能摆放多少瓶
平均每层货架摆放多少瓶
想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？
（1）没有小括号的连除算式，按照从左到右的顺序计算；
（2）有小括号的乘除混合算式，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
探索新知
随堂小练
1.图书室购进4套《百科全书》，共花了384元。平均每本多少元？先画一画图，再列式计算。(教材P61练一练第1题)
384元
1
2
3
4
5
6
7
8
4套
384÷4÷8
=96÷8
=12（元）
答：平均每本12元。
2. 奇思去游泳池，他在泳道内游了3个来回，共游了150米，这个游泳池的泳道有多长？(教材P61练一练第1题)
随堂小练
150÷（3×2）
=150÷6
=25（米）
答：这个游泳池的泳道有25米。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，连除和带小括号的乘除混合算式的运算顺序和解决问题的方法。
课堂小结
没有小括号的连除算式，按照从左到右的顺序计算；有小括号的乘除混合算式，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
通过本节课的学习，连除和带小括号的乘除混合算式的运算顺序和解决问题的方法。
课堂小结
（1）用总数连续除以要等分的份数；
（2）先用乘法求出总份数，再用总数除以总份数，求出每份是多少。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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