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(共21张PPT)
四 整数除法（一）
7 讲故事
1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。在解决问题的过程中，理解乘除混合算式的运算顺序，并能正确进行计算。(重点)
2.经历观察、分析、探究等活动过程，能解决生活中的简单问题。(难点)
3.体会数学与生活的密切联系，提高分析问题和解决问题的能力，培养探究意识。
学习目标
回顾复习
列式计算,并说说运算顺序。
272×4÷2
272÷4÷2
= 68÷2
= 34
840÷(2×4)
= 840÷8
= 105
从左到右依次计算
先算小括号里面的
272÷4×2
大家知道怎么计算272×4÷2和272÷4×2吗？
这节课我们学习乘除混合运算的顺序。
情境导入
淘气按这样的语速3分钟能讲多少字 想办法表示问题中的信息。(教材P62)
探索新知
淘气按这样的语速3分钟能讲多少字 想办法表示问题中的信息。(教材P62)
探索新知
方法一：画图表示
1分钟
1分钟
1分钟
1分钟
1分钟
850字
？字
淘气按这样的语速3分钟能讲多少字 想办法表示问题中的信息。(教材P62)
探索新知
方法二：列表表示
5分钟
850字
3分钟
？字
已知5分钟能讲850字。
求3分钟能讲多少字。
列式计算,和同伴说一说每一步的意思。(教材P62)
探索新知
850÷5＝170（字）
170×3＝510（字）
850÷5×3
＝170×3
＝510（字）
答：淘气3分钟能讲510字。
先求1分钟能讲多少字，
再求3分钟能讲多少字。
你能给淘气提出建议吗 (教材P62)
探索新知
可以删掉一些情节，他需要删掉850-510=340（字）。
建议他讲快点,
每分钟大约需要讲300字。
每分钟能讲这么多字吗 我们试一试。
笑笑讲一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150字。如果要3分钟完成，每分钟应讲多少字 (教材P63)
探索新知
画图表示
150字
150字
150字
150字
？字
？字
？字
4个150字
总字数不变，要3分钟完成
先算出笑笑一共讲了多少字，再求每分应讲多少字。
4分钟
3分钟
笑笑讲一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150字。如果要3分钟完成，每分钟应讲多少字 (教材P63)
探索新知
画图表示
150字
150字
150字
150字
？字
？字
？字
4个150字
总字数不变，要3分钟完成
先算出笑笑一共讲了多少字，再求每分应讲多少字。
4分钟
3分钟
笑笑讲一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150字。如果要3分钟完成，每分钟应讲多少字 (教材P63)
探索新知
150字
150字
150字
150字
？字
？字
？字
先算出笑笑一共讲了多少字，再求每分应讲多少字。
4分钟
3分钟
答：每分钟应讲200字。
150×4÷3
=600÷3
=200（字）
150×4=600（字）
600÷3=200（字）
想一想，说一说：解决问题的步骤是什么？
解决问题时要先弄懂题意，知道已知什么，求什么，再求什么，最后列式解答。
探索新知
随堂小练
1.说一说，再列式算一算。(教材P63练一练第1题)
648米
？米
120个
？个
648÷8×5
=81×5
=405（米）　　
120×6÷4
=720÷4
=180（个）
2. (教材P63练一练第2题)
随堂小练
= 93÷3
= 31
= 147÷7
= 21
= 160×4
= 640
= 800÷8
= 100
279÷3÷3
735÷5÷7
960÷6×4
800÷（2×4）
随堂小练
3.(教材P63练一练第3题)
（1）买9辆这样的玩具汽车需要多少元？
120÷5×9
=24×9
=216（元）
答：买9辆这样的玩具汽车需要216元。
随堂小练
3.(教材P63练一练第3题)
（2）如果排成4排，每排多少人？
6×8÷4
=48÷4
=12（人）
答：每排12人。
排成6排，每排正好8人。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，乘除混合算式的运算顺序。
课堂小结
计算乘除混合运算时，没有括号的要按从左到右的顺序依次计算，有括号的要先算括号里的。
通过本节课的学习，连除和带小括号的乘除混合算式的运算顺序和解决问题的方法。
课堂小结
（1）用总数连续除以要等分的份数；
（2）先用乘法求出总份数，再用总数除以总份数，求出每份是多少。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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