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第二板块　物质、运动和相互作用
第10讲　压强
教材
导航 【RJ】八年级下册第九章P39～62
课标
导航 1.通过实验，理解压强。知道增大和减小压强的
方法，并了解其在生产生活中的应用。 2.探究并了解液体压强与哪些因素有关。 3.知道大气压强及其与人类生活的关系。 4.了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中
的应用。
知识点　1　　压力
1. 压力的理解
(1)压力是 作用在物体表面上的力。
(2)只有物体自然静止在水平面时，压力与重力大小
。
垂直
相
等
2. 探究影响压力作用效果的因素
(1)实验方法： 。
(2)实验结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积
的大小有关，压力越大，受力面积越小，压力的作用效
果越明显。
控制变量法
知识点　2　　压强
1. 压强
(1)定义：物体所受压力大小与受力面积大小之比。
(2)压强通常用字母 来表示，单位是
。
(3)压强的计算：计算公式 ，压强的单位是Pa，
压力的单位是N，面积的单位是m2。
p
帕斯卡
(Pa)
ρ＝
2. 怎样减小或增大压强
(1)增大压强的方法： 压力、 受力面
积等。
(2)减小压强的方法： 压力、 受力面
积等。
(3)同一物体所能承受的最大压强基本是一定的。如果物
体所承受压强超出一定限度，物体将会损坏。
增大
减小
减小
增大
1. 如图所示，推土机的推土铲刃和篆刻刀做得很锋利是
为了通过 来 压强；破窗锤设
计成锥形是为了通过 来 压
强；火车轨道下铺枕木为了通过
来 压强。
减小受力面积
增大
减小受力面积
增大
增大受力面积
减小
第1题图
知识点　3　液体的压强
1. 特点
(1)在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都 。
(2)在液体内部，深度越深，压强越 。
(3)在深度相同时，液体的密度越 ，压强越大。
2. 计算：计算公式 ，压强的单位是Pa，液体
密度的单位是kg/m3，深度的单位是m。
相等
大
大
p＝ρgh
3. 连通器
(1)定义：上端开口、下端连通的容器。
(2)特点：连通器里装相同的液体，当液体不流动时，连
通器各部分中的液面高度总是 。
相同的
1. 如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下
部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，隔板两侧均加入水，这是
在探究液体压强与 的关系。若橡皮膜的形变如
图所示，说明在同种液体中， 越大的地方，压
强越 。
深度
深度
大
第1题图
2. (RJ八下习题改编)某卫生间的地漏结构如图所示，请
你分析地漏存水杯的作用。
答：

。
图中存水杯下端连通，上端开口，是一个连通
器。在液体不流动的情况下，容器中液面的高度总是相
平的，可防止异味从下水管中冒出来。
第2题图
知识点　4　大气压强
1. 大气压强的存在
(1)原因：气体与液体都是流体，由于受到重力且具
有 ，大气对浸在它里面的物体有压强，大气
压强简称为大气压或气压。
(2)特点：大气压向 都有压强。
(3)证明大气压存在的实验： 。
流动性
各个方向
马德堡半球实验
2. 大气压的测量
(1)测量大气压数值的实验： 。
(2)大气压可通过托里拆利实验利用公式 来计
算，其中h为管内外液面高度差。标准大气压可支
撑 高的水银柱。
(3)大气压受海拔的影响，随着海拔的增加，大气压
会 。液体的沸点与液体表面气压有关，气压越
低，液体的沸点越 。
托里拆利实验
p＝ρgh
760 mm
降低
低
1. 如图所示，在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之
后把桶口堵住，然后浇上冷水。在 的作用
下，铁桶被压扁了。
第1题图
大气压
知识点　5　流体压强与流速的关系
1. 流体压强与流速的关系
(1)气体与液体都能流动，我们称之为 。
(2)流体压强与流速之间的关系：在流体中，流速越大的
位置，压强越 。
流体
小
2. 飞机的升力(流体压强与流速的关系的利用)
气流被机翼分成上、下两部分，机翼上方气流沿曲线流
过，路程较大，其速度较大，气体对机翼上表面的压
强 ；而下方气流流过的路程较小，其速度较
小，气体对机翼下表面的压强 。这样，机翼上
下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升
力的原因。
较小
较大
1. 如图所示，手握两张纸，让纸自然下垂。在两张纸的
中间向下吹气，会发现这两张纸向 (选填“内”或
“外”)运动，原理是 。
第1题图
内
流速越大的地方压强越小
实验1　探究影响压力作用效果的因素
【例】小强同学利用小桌、海绵及肥皂探究“影响压力
作用效果的因素”，实验探究过程如图所示。
(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用
效果，这种物理学研究方法也运用于 (填字母)实
验中。
A. 探究平面镜成像特点
B. 探究二力平衡的条件
C. 探究阻力对物体运动的影响
C
(2)分析比较 两图中的实验现象可知，压力一
定时， 越大，压力的作用效果越不明显。
这里应用的科学方法是 。
(3)若想通过比较甲、丙两图也得出(2)中的实验结论，可
以采取的措施是 。
乙、丙
受力面积
控制变量法
取下丙图中的肥皂
(4)比较图甲和 实验可知，受力面积一定时，
越大，压力的作用效果越明显。
下列实例中，直接应用该结论的是 。(选填序号)
①载重质量超过20 t的大货车不得上高架桥
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
③书包要用宽的背带
乙
压
力
①
(5)如图丁所示，将该小桌和肥皂放在木板上，则图丙中
海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系
为p (选填“＞”“＜”或“＝”)p'。
＝
(6)小强又找来了两个完全相同的木块，分别按图戊、己
所示方式放置，发现海绵的凹陷程度相同。小强得出结
论：压力的作用效果与压力大小无关。你认为他得出结
论的过程是 (选填“正确”或“错误”)的，并说
明理由： 。利用图戊、己中
的器材稍加调整就可以探究压力的作用效果与压力的关
系，请简述你的操作：
(合理即可)。
错误
没有控制受力面积相同
将己图中的一个木块叠放在另
一个木块上方
(7)实验时，若没有海绵，则可以选择 代替。
沙子
实验2　探究液体压强与哪些因素有关
【例】(2025·广东改编)在探究液体压强与哪些因素有关
时，小明提出如下猜想：
①与深度有关；②与液体密度有关；
③与容器大小有关。
图1
(1)实验前，U形管两侧液面如图甲，应重新安装橡胶管
使两侧液面 。
(2)U形管 (选填“属于”或“不属于”)连
通器。
相平
不属于
图1
(3)调好器材后，探究猜想①和②，比较图乙、丙可知：
同种液体， ，压强越大；已知ρ水＞ρ酒精，
比较图丙、 可知：深度相同时，液体密度越大，
压强越大。
深度越深
丁
图1
(4)将探头放入图戊的盐水中，U形管两侧液面高度差与
图丙一致。已知ρ盐水＞ρ水，根据实验结论推测，探头的
位置可能在 (选填“a”“b”或“c”)处。
(5)探究猜想③，如图2a，在大小不同的容器中装入深度
相同的水，将探头分别放入容器底(如图b)，观察U形管
两侧液面，得出结论。此实验设计不合理的地方是
。
a
没
有控制液体的深度相同
图2
(6)完成实验后，针对猜想①的探究，为了使结论具有普
遍性，除了在水中多次实验外，还应该进行的实验
是 。
更换密度不同的液体进行多次实验
图2
图1
(7)(2025·重庆节选)如图3所示，为了便于测量探头所处的
深度，小渝在探头支架上以橡皮膜平面所在位置作为起
点标刻度，并将仪器改进为双探头，将左侧探头始终固
定在水下h1＝8.8 cm深处，调节右侧探头在盐水(ρ盐水＝
1.1 g/cm3)中的位置，使U形管左右液面再次相平，读出
深度h2＝8 cm，通过计算发现ρ水h1 (选填
“＞”“＝”或“＜”)ρ盐水h2；
＝
小渝将右侧盐水换成另一液体，当U形管左右液面再次
相平时，右侧探头所处深度h液＝11 cm，通过进一步分析
可以计算该液体密度为 g/cm3。
图3
0.8　
易错点1　压力和受力面积的判断
【例1】如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持
静止，下列说法中正确的是(　A　)
【例1】图
A. 铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相等的
B. 左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力
C. 左边手指受到的压强大于右边手指受到的压强
D. 实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强
A
易错点2　p＝与p＝ρgh的区别与应用
【例2】如图所示，重为2 N的平底小桶放在水平地面
上，桶的底面积为60 cm2，桶内装有深30 cm、重为22 N
的水，下列计算错误的是(g取10 N/kg，ρ水＝1×103
kg/m3)(　D　)
A. 地面受到小桶的压力为24 N
B. 地面受到小桶的压强为4 000 Pa
C. 桶底受到水的压强为3 000 Pa
D. 桶底受到水的压力为22 N
D
【例2】图
【例3】如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同
的甲、乙两平底容器，分别装有深度和质量都相同的不
同液体，下列说法正确的是(　D　)
【例3】图
D
A. 容器对桌面的压力：F甲＞F乙
B. 液体对容器底部的压力：F甲'＝F乙'
C. 容器对桌面的压强：p甲＞p乙
D. 液体对容器底部的压强：p甲'＜p乙'
考点1　固体压力和压强
1. 我国高铁技术世界领先，高铁线路总里程世界第一。
下列有关高铁的设计描述错误的是(　D　)
考点1　固体压力和压强
D
A. 图甲：高铁铁轨下面铺设枕木是为了减小压强
B. 图乙：高铁车厢内的破窗锤的锤头做成锥形，是为了增大压强
C. 图丙：站台上安全线处有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
D. 图丁：高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了减小压力
第1题图
2. 太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者
在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两
种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、
p甲和p乙，则下列关系正确的是(　C　)
A. F甲＞F乙，p甲＞p乙
B. F甲＞F乙，p甲＜p乙
C. F甲＝F乙，p甲＞p乙
D. F甲＝F乙，p甲＜p乙
第2题图
C
3. (2025·绥化)如图所示，A、B是由同种材料制成的两个
实心圆柱体，高度之比为5∶1。将A竖直放在水平桌面
上，B置于A上面正中央(图甲)，此时A对桌面的压强与B
对A的压强之比为3∶1，则A、B的体积之比
为 ；将A、B倒置后放在水平桌面上(图乙)，则
A对B的压强与B对桌面的压强之比p1∶p2＝ 。
第3题图
2∶1
5∶3
4. 如图所示，三个高度相同的实心铁块放在水平桌面
上，已知正方体铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最
小。以图中长方体铁块B为研究对象，已知铁的密度为
ρ，铁块的高度为h，底面积为S，推导它对桌面的压强大
小的表达式为p＝ ，正方体铁块A对桌面的压
强 (选填“大于”“等于”或“小于”)圆柱体铁
块C对桌面的压强。
ρgh
等于
第4题图
考点2　液体压力和压强
5. (2024·成都)在“探究液体内部的压强”实验中，实验
现象如图所示，U形管内液面的高度差越大，表示探头
所在位置的液体压强越大。下列说法正确的是(　A　)
A
A. 比较甲、乙两图，可得出结论：在同种液体中，深度越深压强越大
B. 比较甲、丙两图，可得出结论：在不同液体中，深度越深压强越大
C. 比较乙、丙两图，可得出结论：液体密度越小，压强越大
D. 比较甲、丙两图，可得出结论：液体密度越大，压强越大
第5题图
6. 一个未装满饮料的密闭杯子，先正立放在桌面上(如图
甲)，然后倒立放在桌面上(如图乙)，两次放置饮料对杯
子底部的压力和压强分别是F甲、F乙和p甲、p乙，下列关
系式正确的是(　C　)
A. p甲＞p乙　　F甲＞F乙
B. p甲＜p乙　　F甲＜F乙
C. p甲＞p乙　　F甲＜F乙
D. p甲＞p乙　　F甲＝F乙
第6题图
C
7. 如图所示，一重为20 N的正方体木块静止在盛水的薄
壁柱形容器中，已知容器底面积S＝200 cm2，则木块下
底面受到水的压力为 N，木块放入容器前后水对
容器底部的压强变化量为 Pa。
第7题图
20
1 000
8. (模型建构)位于陕西泾阳的郑国渠，是我国古代三大
水利工程之一。如图是郑国渠跨路面两侧的截面示意
图，两侧水渠和中间的涵洞可以看作是一个
；当水不流动时，水对A点的压强 (选填
“大于”“等于”或“小于”)水对B点的压强。
连通
器
小于
第8题图
考点3　大气压
9. 地球被几百千米厚的大气层包围着，大气对浸在其中
的物体有压强。以下实例中，与大气压作用有关的是
(　B　)
A. 沙漠越野车安装宽大的车轮
B. 用吸管吸玻璃杯中的饮料
C. 船经过船闸从上游驶往下游
D. 利用圆木滚动来搬运巨石
B
10. (2025·南充)生活中，有很多物体会出现“胀”起来
的现象，下列描述中“胀”起来的原理与其它三项不同
的是(　D　)
A. 胎压正常的车轮胎，行驶到高原就“胀”起来
B. 正常密封的食品袋，带到高海拔就“胀”起来
C. 地面释放的氢气球，飞到高空中就“胀”起来
D. 制作馒头的白面团，发酵过程中就“胀”起来
D
11. (2025·乐山)如图所示，在托里拆利实验中，管内水银
面下降到一定高度时就不再下降，是因为有
的支持；把玻璃管倾斜，管内外水银面竖直高度差
。
大气压
不
变
第11题图
12. 如图所示为模拟马德堡半球实验的情景。测得当地
的大气压为0.8×105 Pa，则在该地烧开水，水沸腾时的
温度 (选填“高于”“等于”或“低于”)100
℃。大气作用于半球上的有效面积为50 cm2，那么每人
至少需要用 N的拉力才能将半球拉开(假设半球内
空气被抽干净)。
低于
400
第12题图
13. 如图所示的装置是人体腹式呼吸过程的简单模型，
气球相当于肺，橡皮膜相当于体内腹部上方的横膈膜。
当向下拉橡皮膜时，瓶内的气球将变大，这个步骤是模
拟人的 (选填“吸”或“呼”)气过程。在登山的过
程中，随着海拔的升高，人会感觉呼吸困难，这是因为
海拔越高的地方，气压越 (选填“高”或“低”)。
吸
低
第13题图
考点4　流体压强与流速的关系
14. (2025·宜宾)下列事例主要用流体压强与流速关系来
解释的是(　B　)
A. 生活中常用吸管喝牛奶
B. 机翼表面设计成上凸下平
C. 高压锅容易把食物煮熟
D. 拦河大坝设计成上窄下宽
B
15. 鼹鼠洞挖成如图甲所示的形状，能较好地保持洞
内的通风和干燥。图示情境中，左边洞口为鼹鼠洞
的 (选填“出”或“进”)风口。喷雾器的工作
原理如图乙所示，当推动活塞时，管口处的压强
(选填“增大”“减小”或“不变”)，水在瓶内
气压的作用下进入管子并上升，在瓶口处遇到高速气
流被打散成雾状。
进
减
小
第15题图
16. 如图所示是护士给患者输液的装置，药水瓶盖上插
着两根管，均插入药液中，一根给患者输液，另一根
“闲置”。在输液过程中，当瓶内气压减小时，空气通
过这根“闲置管”进入瓶内。如果发现病人的血液沿输
液管回流，可将吊瓶适当升高，血液就会随着药液重新
流入患者的血管而不再回流。请根据以上信息回答下列
问题：
(1)接种疫苗的注射器针尖做得很细是利用了什么方法来
增大压强？
答：(1)接种疫苗的注射器针尖做得很细，是在压
力一定时，通过减小受力面积来增大压强；
第16题图
答：(1)接种疫苗的注射器针尖做得很细，是在压
力一定时，通过减小受力面积来增大压强；
(2)在给患者输液的装置中，当瓶内气压减小时，空气通
过哪根管子进入瓶内？如果发现病人的血液沿输液管回
流，可采取什么措施解决？这根“闲置管”在输液过程
中起到了什么作用？
第16题图
答：(2)在给患者输液的装置中，另一根“闲
置”，在输液过程中，当瓶内气压减小时，在
大气压的作用下使空气通过这根“闲置管”进
入瓶内；
若出现“回血”现象(血液进入输液软管中)，需
将药水瓶举高，这是因为药液的压强随深度的
增大而增大。
这根“闲置管”的作用是在输液过程中，当瓶
内气压减小时，在大气压的作用下使空气通过
这根“闲置管”进入瓶内。
第16题图
答：(2)在给患者输液的装置中，另一根“闲
置”，在输液过程中，当瓶内气压减小时，在
大气压的作用下使空气通过这根“闲置管”进
入瓶内；
若出现“回血”现象(血液进入输液软管中)，需
将药水瓶举高，这是因为药液的压强随深度的
增大而增大。
这根“闲置管”的作用是在输液过程中，当瓶
内气压减小时，在大气压的作用下使空气通过
这根“闲置管”进入瓶内。

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