资源简介

(共17张PPT)
二 图形大变身（二）
3 蜗牛的家
学习目标
2.感受立体图形每个面的特点。（难点）
1.在操作活动中，体会面和体的关系，感受常见几何体由不同的面组成。
（重点）
回顾复习
用哪个物体可以描出左边的图形？请把它圈
起来。
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长方体能印出长方形或正方形。
正方体能印出正方形。
如果将长方形的每个面都描出来，有哪些图形呢？
回顾复习
这节课我们认识长方形的各个面。
说一说：怎样计算长方体、正方体和圆柱分别能印出哪些形状？
圆柱能印出长方形和圆。
探索新知
看一看，说一说怎样能做出下面这些“蜗牛的家”。(教材P14例1)
用旧纸盒“翻新”，为小蜗牛做一个漂亮的家吧。
探索新知
看一看，说一说怎样能做出下面这些“蜗牛的家”。(教材P14例1)
在长方体盒子的每个
面上贴上纸，并画上
好看的图案……
盒子外面原来的图案
不好看，我把它拆开
后在里面画……
探索新知
小组合作，按照笑笑的方法，描出长方体盒子上的面，画一画，贴一贴。(教材P14例2)
·
把每个面都描
下来，先描第
一个面……
继续描下去……
每个面都描出来了，描
到了6个长方形。
画上图案再贴到盒子上，
蜗牛的家就做完了。
探索新知
小组合作，按照淘气的方法，描出长方体盒子拆开，画上图案后再折成盒子。(教材P15例3)
把每个面都描
下来，先描第
一个面……
在背面画上
画。
再折成盒子。
描出了6个长方形。
相对的两个面形状相同。
探索新知
想一想，说一说：在描长方体盒子的过程中你发现了什么？
共描出了3种不同形状的长方形。
长方体有6个面，每个面都是长方形。
长方体各个面的形状：
探索新知
相对的两个面形状、大小相同，描长方体的6个面，可以得到3种不同形状的长方形。
特殊的：如图，当长方形有两个相对的面是正方形时，其余的4个面形状、大小也都相同。
1. 想一想，若这个盒子在纸上沿一个方向“滚动”，接下
来印出的面会是什么样的？实际做一做，验证你的想法。(教材P15练一练第2题)
当堂检测
2. 下面是笑笑描出的一个长方体盒子的各个面，她是从哪个盒子上描下来的？圈一圈。
当堂检测
3. 红红要将下面左边的长方体纸盒拆开，哪个可能是长方体纸盒拆开后的样子？在（ ）里画“√”。
当堂检测
√
（ ）
（ ）
（ ）
4. 图中是一个拆开的长方体盒子，在拆开的每个面上写上字，再折成盒子，与“乐”相对的面上写的是“（ ）”。
当堂检测
习
快
乐
学
习
成
长
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
长方体有6个面，每个面都是长方形。
通过本节课的学习，我们学会了长方体各个面的形状。
课堂小结
相对的两个面形状、大小相同，描长方体的6个面，可以得到3种不同形状的长方形。
注意：如图，当长方形有两个相对的面是正方形时，其余的4个面形状、大小也都相同。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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