资源简介

(共30张PPT)
四 生活中的大数
4 数说西藏
借助直观模型认识数位顺序表，感受数的组成和计数单位之间的关系。（重点）
学习目标
2. 通过计数器上拨数的活动，会读、写万以内的数。（难点）
回顾复习
（1）六千三百二十六，六千三百二十七，六千三百二十八，（ ），（ ）。
（2）二千一百一十，二千一百，二千零九十，二千零八十，（ ），（ ）。
接着数一数。
六千三百二十九
六千三百三十
二千零七十
二千零六十
回顾复习
有多少个 ？
三千一百七十六
“万”是比“千”高一级的计数单位，它们之间的进率是10。
怎样表示万以内的数呢？
回顾复习
这节课我们认识万以内的数。
说一说：计数单位“万”？
10个一千是一万。
探索新知
拨一拨，写一写。(教材P39例1)
2022年，西藏全区有国家级重点保护动植物三百六十九种。
2022年，西藏全区有野生脊椎动物一千零七十二种。
雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米。
探索新知
拨一拨，写一写。(教材P39例1)
3
6
1
3个百，6个
十，9个一。
0
9
7
2
1个千，7个
十，2个一。
6
0
0
9
6个千，9个
一。
探索新知
整理学过的数位，填一填，说一说。(教材P39例2)
10个一是1个十,
10个十是1个百，10个百是1个千，
10个千是1个万。
数位顺序表
…… ( )位 ( )位 ( )位 ( )位 ( )位
个
十
百
千
万
认清数位很重要！
读一读，说一说，写一写。(教材P40例1)
探索新知
西藏全区有野生植物九千六百多种。
拉萨全年日照时长
超过三千小时。
万 千 百 十 个
万 千 百 十 个
9 6 0 0
3 0 0 0
几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几
十就在十位上写几，几就在个位上写几。
探索新知
想一想，说一说：万以内数的写法？
哪一位上没有就写0占位。
读一读，说一说你知道了什么。(教材P40试一试例1)
探索新知
算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千
多年的历史，1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。
用算盘计数，要先确定个位，
个位上满十，就往左面的一位（十
位）进1。
算盘上1颗上珠表示一，1颗下珠表示五。
试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。(教材P40试一试例2)
探索新知
个
位
十位
百
位
千
位
上珠往下拨，
下珠往上拨。
试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。(教材P40试一试例2)
探索新知
个
位
十位
百
位
千
位
试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。(教材P40试一试例2)
探索新知
个
位
十位
百
位
千
位
试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。(教材P40试一试例2)
探索新知
个
位
十位
百
位
千
位
试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。(教材P40试一试例2)
探索新知
个
位
十位
百
位
千
位
个千， 个百， 个十， 个一。
1949=1000+900+ +
1
9
4
9
40
9
先将最右边的一档作为个位，往左依次为十
位、百位、千位……
探索新知
想一想，说一说：怎样用算盘表示数？
算盘上1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。
再根据各个数位上的数拨珠。
1.数位顺序表
从右往左，分别是个位、十位、百位、千位、万位……
2.万以内数的读法
从高位起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读
万以内的数的认识：
探索新知
3.万以内数的写法
从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。
4.万以内数的组成
万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
万以内的数的认识：
探索新知
5.用算盘表示数
万以内的数的认识：
探索新知
框
档
梁
上珠
下珠
1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。
在算盘上表示数时，可以先选定一个档作为个位，依次向左数分别是十位、百位、千位，再拨上珠和下珠。
1. 每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。(教材P41练一练第1题)
当堂检测
403 540 4220 1064
2. 读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。(教材P41练一练第2题)
当堂检测
1100
我国唐朝时就
出现了火药武
器，距今约一
千一百年。
( )
我国战国时期
就出现了指針
针，距今约二
千五百年。
( )
我国北宋年间，
半昇发明了活字印刷，距今约九百八十年。
( )
我国东汉时期，
蔡伦改进了造纸术，距今约一千九百年。
( )
2500
980
1900
3. 算盘中的数由（ ）个千和（ ）个一组成，读作（ ）。
当堂检测
8
5
八千零五
4.下面各数中，（ ）中的“6”与5064中的“6”表
示的意义相同。
①640 ②6005 ③1060
当堂检测
③
5. 一个数，它的千位和百位上的数都是 5，其余各个数位上的数都是0，这个数是（ ），与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。
当堂检测
5500
5499
5501
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了万以内数的认识。
课堂小结
1.数位顺序表
从右往左，分别是个位、十位、百位、千位、万位……
2.万以内数的读法
从高位起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读
通过本节课的学习，我们学习了万以内数的认识。
课堂小结
3.万以内数的写法
从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。
4.万以内数的组成
万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
通过本节课的学习，我们学习了万以内数的认识。
课堂小结
5.用算盘表示数
1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。
在算盘上表示数时，可以先选定一个档作为个位，依次向左数分别是十位、百位、千位，再拨上珠和下珠。
框
档
梁
上珠
下珠
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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