资源简介

(共19张PPT)
四 生活中的大数
6 有多少个字
结合具体情境，经历估计事物数量的过程，培养估计的意识和能力。（重点）
学习目标
2. 体会估计策略的多样化，掌握估计的方法。（难点）
回顾复习
在○里填上“＞”或“＜”。
＞
＜
＜
回顾复习
下图中，点（ ）表示的数与7500离得最近。
③
① ② ③
5000 6000 7000 8000 9000
数位不同时，数位多的数大，数位少的数小。
物品数量有多少呢？
回顾复习
这节课我们学习数量的估计。
说一说：万以内数的大小比较？
数位相同时，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数，下一位上的数大的那个数就大……
探索新知
估一估，这个故事有多少个字？你准备怎样估计？(教材P42例1)
我国古代数学家祖冲之，从小热爱读书，在青年时代就十分博学多才。他经常观测太阳等星球的运行情况，测定出的地球公转天数非常精确，跟现代科学测定的结果仅相差49秒。
祖冲之在世界各国都颇受尊重。在法国巴黎科学博物馆的“发现宫”中有祖冲之的名字和他发现的圆周率值，科学家还把月球上的一座环形山命
名为“祖冲
之山”。
这么多，我估计有1000个字。
要有方法，可以按行来估计。
有两栏，还可
以按照每栏字数估计。
探索新知
小组合作，估一估，说一说。(教材P45例2)
我国古代数学家祖冲之，从小热爱读书，在青年时代就十分博学多才。他经常观测太阳等星球的运行情况，测定出的地球公转天数非常精确，跟现代科学测定的结果仅相差49秒。
祖冲之在世界各国都颇受尊重。在法国巴黎科学博物馆的“发现宫”中有祖冲之的名字和他发现的圆周率值，科学家还把月球上的一座环形山命
名为“祖冲
之山”。
每行约有10个字，有17行。
10个字
探索新知
小组合作，估一估，说一说。(教材P45例2)
我国古代数学家祖冲之，从小热爱读书，在青年时代就十分博学多才。他经常观测太阳等星球的运行情况，测定出的地球公转天数非常精确，跟现代科学测定的结果仅相差49秒。
祖冲之在世界各国都颇受尊重。在法国巴黎科学博物馆的“发现宫”中有祖冲之的名字和他发现的圆周率值，科学家还把月球上的一座环形山命
名为“祖冲
之山”。
左栏大约有70个字，右栏大约有70个字。
70个字
探索新知
估一估，填一填。(教材P46例3)
200
300
可以先估计出一部分。
探索新知
想一想，说一说：怎样估计物品的数量？
再通过估计整体与部分之间的关系，估计出整体
的数量。
估计物品的数量时，可以先估计出一部分，再通过估计整体与部分之间的关系，估计出整体的数量。
物品数量的估计：
探索新知
1. 估一估，说一说，大约有多少个字？（15个字、150个字、1500个字）(教材P46练一练第1题)
当堂检测
恐龙最早出现在约两亿三千五百万年前，灭亡于约六千五百万年前的白垩纪生物大灭绝事件。实际上，人类发现恐龙化石的历史由来已久。早在发现恐龙之前，欧洲人就已经知道地下埋藏有许多奇形怪状的巨大骨骼化石，直到发现了恐龙并与蜥蝎进行了对比，科学界才初步确定这是一群类似于蜥蜴的早已灭绝的爬行动物。
2. 比一比，估一估。(教材P46练一练第2题)
当堂检测
90
30+30+30=90(厘米）
2. 比一比，估一估。(教材P46练一练第2题)
当堂检测
5
10÷2=5(厘米）
3.大米丰收啦！估一估，有多少千克大米？
当堂检测
600
300千克 （ ）千克 （ ）千克
900
4. 左边的糖果大约有（ ）颗，右边的糖果大约有（ ）颗。
当堂检测
100
200颗
400
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了物品数量的估计方法。
课堂小结
估计物品的数量时，可以先估计出一部分，再通过估计整体与部分之间的关系，估计出整体的数量。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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