资源简介

(共17张PPT)
六 大数加与减（一）
1 鱼菜共生
1. 探究并掌握整十数、整百数加减法的口算方法。（重点）
学习目标
2. 理解相同数位上的数的相加减的原理。（难点）
3. 结合具体情境，用整十数、整百数加减法解决问题，培养
提出问题并解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系。
算一算。
回顾复习
3+5=
30+50=
13+50=
13+5=
3+50=
30+5=
8
80
18
63
35
53
探索新知
第一批一共种了多少棵菜？(教材P62例1)
通过生态设计，可以实现
养鱼不换水，种菜不施肥。
第一批 第二批
小白菜 400棵 460棵
生菜 300棵 500棵
第一批 第二批
草鱼 200条 340条
泥鳅 130条 100条
合起来
探索新知
第一批一共种了多少棵菜？(教材P62例1)
400+300=
方法一：
一百一百地数，
500,600,700。
400
500
600
700
＋100
＋100
＋100
方法二：
4个百加3个百……
方法三：
4+3=7
400+300=700
700（棵）
答：第一批一共种了 棵菜。
700
可以一百一百地数
探索新知
想一想，说一说：怎样计算整百数相加减？
可以看作几个百加减几个百
还可以看作几加减几，再在末尾填
上两个零
探索新知
第二批养的草鱼比第一批多了多少条 (教材P62例2)
第一批 第二批
草鱼 200条 340条
泥鳅 130条 100条
相减
340-200=
方法一：
240,140。
340
140
240
-100
-100
方法二：
3个百减去2个百……
方法三：
300-200=100
100+40=140
140（棵）
答：第二批养的草鱼比第一批多了 条。
140
可以一百一百地数
探索新知
想一想，说一说：怎样计算整百整十数加减整百数？
还可以可以把两个数相同数位上的
数字分别相加减。
探索新知
请你再提出一个数学问题，并尝试解答。(教材P65例3)
130+100
两批一共养了多少条泥鳅？
130
230
＋100
=230（条）
生菜种得多还是小白菜种得多？
小白菜：400+460
=860（棵）
40+46=86
生 菜：300+500
=800（棵）
3个百+5个百=8个百
860＞800，所以小白菜种得多。
计算整百数相加减时，可以先将百位上的数相加减，再在得数的末尾添上两个零。
整百数加减整百数、整百整十数的计算方法：
探索新知
计算整百整十数加减整百数时，可以把两个数相同数位上的数字分别相加减。
1. 画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
当堂检测
760
900
760
400
400
380
380
340+90 670-600 730+500 1800+200
340-90 670-60 730-500 1800-200
2. 算一算。（教材P63练一练第2题）
当堂检测
=430
=250
=70
=610
=1230
=230
=2000
=1600
3. 一个纪念品商店,上午卖出580个纪念品，下午卖出
400个纪念品。
（1）上午和下午一共卖出多少个纪念品？
当堂检测
580 + 400 =980（个）
答：上午和下午一共卖出980个纪念品。
3. 一个纪念品商店,上午卖出580个纪念品，下午卖出
400个纪念品。
（2）上午比下午多卖出多少个纪念品？
当堂检测
580-400 =180（个）
答：上午比下午多卖出180个纪念品。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
计算整百数相加减时，可以先将百位上的数相加减，再在得数的末尾添上两个零。
通过本节课的学习，我们学习了整百数加减整百数、整百整十数的计算方法。
课堂小结
计算整百整十数加减整百数时，可以把两个数相同数位上的数字分别相加减。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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