资源简介

(共31张PPT)
6 用量角器量角与画角
一 角
经历用量角器度量各种角的度数的过程中，进一步认识角的度量单位，加深对角的意义的理解。（重点）
会用量角器画指定度数的角，体会度量的本质，积累数学活动经验。（难点）
培养规范作图的习惯及灵活解决问题的能力。
学习目标
回顾复习
中心
0°刻度线
内圈刻度
0°刻度线
外圈刻度
刻度线
上节课我们认识了量角器，这节课我们学习用量角器量角和画角。
用量角器分别量出∠1和∠2的度数，和同学交流。(教材P17）
探索新知
1
这样量，看内圈刻度，∠1 = 30 。
1
2
用量角器分别量出∠1和∠2的度数，和同学交流。(教材P17）
探索新知
1
2
这样量，看外圈刻度，∠2 = 55°。
2
探索新知
想一想:用量角器量角时要注意什么
量角器的中心要与角的顶点重合。
0°刻度线要与角的一条边重合。
从0°起，看另一条边所对的刻度是多少。
（1）把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
（2）角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
用量角器测量角的方法
探索新知
探索新知
先估一估三角板上每个角的度数，再量一量。
60°
探索新知
先估一估三角板上每个角的度数，再量一量。
30°
探索新知
先估一估三角板上每个角的度数，再量一量。
90°
探索新知
画一个60°的角。(教材P17）
可以用三角板上的60°角画。
可以用量角器画。
探索新知
看图说说用量角器画角的步骤，再照样子画一画。
量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。
先画一条射线，这是角的一条边。
探索新知
看图说说用量角器画角的步骤，再照样子画一画。
从0°起找到要画的度数，作出标记，画出另一条边。
探索新知
看图说说用量角器画角的步骤，再照样子画一画。
用量角器画角时，要注意什么
1.下面哪些量角方法不正确 可以怎样改正
（教材P18 想想做做 第1题）
随堂小练
×
×
×
√
量角器的中心与
角的顶点重合
角的一边与0°刻度线重合
角的一边对应
量角器上的刻度
随堂小练
2.用量角器量出下面每个角的度数。
（教材P18 想想做做 第2题）
70°
35°
130°
95°
随堂小练
3.以下面的射线为边，用量角器分别画出40°，90°和125°的角。（教材P18 想想做做 第3题）
随堂小练
3.以下面的射线为边，用量角器分别画出40°，90°和125°的角。（教材P18 想想做做 第3题）
40°
随堂小练
3.以下面的射线为边，用量角器分别画出40°，90°和125°的角。（教材P18 想想做做 第3题）
90°
随堂小练
3.以下面的射线为边，用量角器分别画出40°，90°和125°的角。（教材P18 想想做做 第3题）
125°
30°
30°
角的大小与两边的长短无关。　
1. 下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。
你有什么发现？
当堂检测
2.量出下面各角的度数。你能发现什么？
当堂检测
∠1=______ ∠3=______
∠2=______ ∠4=______
1
3
2
4
155°
25°
155°
25°
∠1=∠3，∠2=∠4；
∠1+∠2=180°，∠3+∠4=180°
3.看图填一填。
当堂检测
(1)已知∠1 = 70°， 那么∠2 = _____。
1
2
110°
(2)已知∠1 = 40°， 那么∠2 = _____，
∠3 = _____，∠4 = _____。
1
2
3
4
140°
40°
140°
4.画出下列各角。
35°
115°
80°
160°
35°
当堂检测
115°
35°
115°
80°
160°
4.画出下列各角。
当堂检测
80°
35°
115°
80°
160°
4.画出下列各角。
当堂检测
160°
35°
115°
80°
160°
4.画出下列各角。
当堂检测
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了用量角器量角和画角。
课堂小结
（1）把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
（2）角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
探索新知
用量角器画指定度数的角：
（1）先画一条射线，这是角的一条边；
（2）将量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；
（3）从0°起找到要画的度数，作出标记，画出另一条边；
（4）在所画的角中标出角的符号，并标明度数。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

展开更多......

收起↑